1、海運經(jīng)濟地理海運經(jīng)濟地理 課程說課課程說課XXX學院 XX系 XXX 課程評價課程評價5課程教學目標課程教學目標2教學內(nèi)容設計教學內(nèi)容設計3教學方法與手段教學方法與手段4教學資源與保障教學資源與保障6教學特色與創(chuàng)新教學特色與創(chuàng)新7課程的性質(zhì)與作用課程的性質(zhì)與作用1問題對策與展望問題對策與展望8說課內(nèi)容說課內(nèi)容重要性：重要性：海運地理是從事國際貿(mào)易、國際運輸業(yè)務的必備基礎知識世界海運地理知識為航運類專業(yè)學生建立對世界海運格局、海運資源的宏觀認識和今后工作運用奠定不可或缺的基礎。一、課程性質(zhì)與一、課程性質(zhì)與作用作用1.1.課程性質(zhì)：課程性質(zhì)：XXXXXX專業(yè)的必專業(yè)的必修課修課、專業(yè)基礎課、專業(yè)基

2、礎課 XXXX專業(yè)基礎課專業(yè)基礎課支撐其他課程學習操作應用基礎操作應用基礎船、貨地理信息集裝箱運輸實務集裝箱運輸實務遠洋運輸業(yè)務遠洋運輸業(yè)務貨代基礎知識貨代基礎知識貨代軟件實訓貨代軟件實訓貨代營銷實訓貨代營銷實訓外貿(mào)單證實訓外貿(mào)單證實訓 2.2.課程作用課程作用二、課程教學目標二、課程教學目標素養(yǎng)目標素養(yǎng)目標技能目標技能目標知識目標知識目標能夠標繪出主要航運國家、港口、海域、海峽等的地理位置能夠標繪出全球主要航線（港點）能看懂船期表、運價表，并模擬應用于貨運方案的選擇與安排能夠根據(jù)貨物的流向，確定經(jīng)由的航線、國家和掛靠港口傳承XXX精神，培養(yǎng)好學自強、務實進取的作風 培養(yǎng)細心耐心、盡職盡責、積

3、極主動、克服困難的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)協(xié)作意識、服務意識、工作質(zhì)量意識培養(yǎng)主動、有效溝通的能力和方法掌握主要航運國家、港口、海域、海峽/運河等的中英文名稱掌握主要航運國家、港口、海域、海峽/運河等的地理位置掌握全球主要航線的走向、格局、特點等了解世界主要航運國家的經(jīng)濟貿(mào)易狀況、特點1.1.教學內(nèi)容選取依據(jù)教學內(nèi)容選取依據(jù)對航運行業(yè)、企業(yè)的工作應用工作應用進行調(diào)研分析單證信息、船期表制定與應用、航線設計與應用、運價制定與應用、航運市場研究等基于國家/地區(qū)、港口、海域、海峽、資源產(chǎn)業(yè)分布等地理要素地理要素海陸格局、港口條件、運距、資源分布、產(chǎn)業(yè)需求、經(jīng)濟狀況、貿(mào)易關系等因素綜合影響著海運狀況和規(guī)律海運狀況

4、和規(guī)律海運經(jīng)濟地理學習的海運經(jīng)濟地理學習的必要性必要性海運經(jīng)濟地理學習的海運經(jīng)濟地理學習的內(nèi)容、目標內(nèi)容、目標三、教學內(nèi)容設計三、教學內(nèi)容設計發(fā)現(xiàn)總結確定 2.2.教學內(nèi)容與組織教學內(nèi)容與組織世界經(jīng)貿(mào)與航運概論船、貨、港、線的基本概念 綜合認識全球海運地理格局主要通航海域、水道，航線五大洲主要航運國家航運資源五大洲主要航運國家航運資源經(jīng)貿(mào)狀況及特點主要航運資源：港口、海域、水道等的名稱、位置，航運意義，特點等）五大洲海運地理（核心、重點）相關概念/理論的概述（基礎）綜合總結（綜合提高）教學內(nèi)容與組織的具體安排具體安排3.3.教學重點與難點教學重點與難點掌握主要航運國家、港口、海域、海峽/運河等

5、的中英文名稱、地理位置掌握全球主要航線的走向、格局、特點等重重點點難難點點識記世界諸多港口的中英文名稱與地理位置看懂和應用船期表、運價表、單證，理解海運地理的航運應用教材選取教材選取采用航運地理航運地理（第2版，姜偉主編，人民交通出版社，2015年），并配套使用世界經(jīng)貿(mào)地圖冊世界經(jīng)貿(mào)地圖冊（湖南地圖出版社，2014年）特點：特點：該教材最新改版，反映了世界經(jīng)濟、貿(mào)易、航運業(yè)的最近情況，數(shù)據(jù)翔實、圖文并茂，特別是有關地圖是學習地理的必要輔助資料。按經(jīng)濟區(qū)域安排教學內(nèi)容，知識系統(tǒng)條理、完整；地圖冊用于查閱地理位置和格局。其他主要參考教材：其他主要參考教材：世界海運經(jīng)濟地理（陳月英主編）、世界海運地

6、理（陸琪編著）、世界港口交通地圖集（中國地圖出版社）等4.4.教材及相關資料教材及相關資料其他主要配套資料：其他主要配套資料：課程教案、PPT；視頻、圖片本校網(wǎng)絡教學資源平臺互聯(lián)網(wǎng)開放式資源：與地理、海運經(jīng)濟地理相關的網(wǎng)絡資源互聯(lián)網(wǎng)資源：互聯(lián)網(wǎng)資源：用于查詢船舶動態(tài)地理位置、船期表、運價、航線、港口條件等理解地理知識在航運行業(yè)實際工作中的應用 教學內(nèi)容教學內(nèi)容教學目標教學目標可行條件可行條件四、教學方法與手段四、教學方法與手段圖片、地圖、單證、視頻圖片、地圖、單證、視頻項目導向項目導向案例分析案例分析1.1.教學模式教學模式以情境教學模式為主以情境教學模式為主輔以行動導向教學模式輔以行動導向教

7、學模式 2.2.教學教學方法方法1234案例教學法案例教學法 引入航運行業(yè)、企業(yè)有關地理要素應用的案例 項目導向教學法項目導向教學法 學生動手填繪圖、設計路線、調(diào)研整理，等總結歸納法總結歸納法 教師總結歸納主要規(guī)律、類別、關聯(lián)等情境教學法情境教學法 課堂教學結合地圖單證、圖片、視頻講解船舶動態(tài)跟蹤，船期表、運價表、單證應用多媒體教學多媒體教學網(wǎng)絡教學網(wǎng)絡教學在多媒體教室應用PPT、圖片、地圖、視頻等進行演示與解析 應用本校教學資源網(wǎng)平臺、互聯(lián)網(wǎng)開放資源及QQ、微信等工具輔助補充課堂教學設計了大量的課后練習題、填圖作業(yè)，幫助學生課后自主學習、鞏固學習課后練習教學課后練習教學3.3.教學手段教學手

8、段學生情況來源：來源：高中畢業(yè)生高中畢業(yè)生特點：特點：比較被動，需要激發(fā)學習興趣和主動積極性邏輯分析、總結歸納能力有待加強喜歡動手勝過純理論學習學習習慣有待規(guī)范引導對未來工作、職業(yè)充滿憧憬精力旺盛、好奇心強、接受新事物能力強.4.4.學習方法學習方法學生課程學習主要困難學生課程學習主要困難港口英文名稱識記困難地理基礎知識缺乏抽象思維能力不足理論與應用的關聯(lián)理解有待深化專業(yè)知識面局限阻礙其獨立思考與判斷主要教學措施主要教學措施抓重點教學（根據(jù)企業(yè)工作應用的情況確定重要大港、國家經(jīng)貿(mào)的學習）應用地圖、圖片、視頻、案例、單證進行情境化教學設計大量學生動手練習的作業(yè)（如，填圖、設計運輸路線、應用船期表

9、作業(yè)、港口識記小測等）教會學生主要學習方法教會學生主要學習方法熟能生巧，對地理位置的識記采用反復觀圖、填圖、查閱的方法抓重點學習（主要識記世界主要港口名稱/位置）結合地圖、圖片、視頻、案例作業(yè)進行學習與理解進行自我設計、自我梳理的總結式學習 樂于通過同學、師生探討和互助解決難題利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)資源拓展學習、自主探索學習五、課程評價五、課程評價1.1.重視過程性評價：重視過程性評價：把學生平時課程中主要項目、作業(yè)、問答、小測等的表現(xiàn)和效果納入考核范圍；2.2.考核方式和指標多樣化考核方式和指標多樣化：包括內(nèi)容/操作結果、演講表達、態(tài)度、團隊協(xié)作性、創(chuàng)意性、積極性等。分值分值項目項目過程考核（過

10、程考核（5050分）分）期末考核（期末考核（5050分）分）出勤和課堂表現(xiàn)（出勤和課堂表現(xiàn)（1515分）分）平時測評（平時測評（4545分）分） 課程終結考查課程終結考查考核實施每次上課任課教師對全班學生進行點名和記錄；對個別突出的課堂態(tài)度、紀律惡劣的進行記錄。 包括項目、作業(yè)、討論、提問、實訓任務、小測等，可選擇性地考評某些批次（容易量化的），形成至少3次平時作業(yè)成績采用項目作業(yè)、考試、論文等方式進行考核標準曠課每節(jié)扣減分數(shù)為“考勤項總分數(shù)/課程總課時”，遲到、早退、請假（2節(jié)）和課堂紀律突出惡劣的每節(jié)扣減分數(shù)比照曠課酌情減少根據(jù)綜合表現(xiàn)（結合學生自評、互評）評比出等級成績；根據(jù)準確答案進行

11、批改出成績根據(jù)準確答案批改出成績備注缺課達到該門課程學期總學時的1/3以上者，不能參加該課程的期末考試 六、課程教學實施與保障六、課程教學實施與保障1.1.課程教學團隊課程教學團隊現(xiàn)有校內(nèi)專業(yè)教師 人，其中副教授 人，講師 人，都具有航運、物流專業(yè)背景和雙師資格,主講該課程至少8年的經(jīng)驗。另外有 名校外兼職教師為該課程建設指導，工程師，在航運企業(yè)多年任職部門經(jīng)理。2.2.實踐教學條件實踐教學條件校內(nèi)實訓基地校內(nèi)實訓基地運用XXX系的實訓室，該實訓室配備了超過150臺電腦，安裝了相應的專業(yè)軟件，主要有船代-電子訂艙系統(tǒng)、 貨代軟件、船代軟件、船東系統(tǒng)軟件、拖車業(yè)務軟件、集裝箱碼頭管理軟件，船舶配積載軟件等，主要用于該課程后續(xù)關聯(lián)課程的實訓，讓學生間接理解了海運地理知識的具體應用。校外實訓基地校外實訓基地與本課程相關的校外實訓基地和合作企業(yè)主要有.公司公司等等，通過現(xiàn)場教學和參觀，為學生展示了海運經(jīng)濟地理的實際工作應用。 23七、課程特色與創(chuàng)新七、課程特色與創(chuàng)新1以企業(yè)實際工作應用為依據(jù)，以企業(yè)崗位技能為目標，來安排教學內(nèi)容和方法綜合應用項目導向教學法、案例分析法、情景教學法等多種教學方法與時俱進，加強對互聯(lián)