1、（散文閱讀（散文閱讀(yud)(yud)）描寫類）描寫類文段文段第1頁/共17頁第一頁，共17頁。 1. 1.自評高考自評高考(o ko)(o ko)真題，并探真題，并探討失分原因和增分策略。討失分原因和增分策略。 2. 2.掌握表達(dá)特色題考查切入角度。掌握表達(dá)特色題考查切入角度。 3. 3.通過練習(xí)規(guī)范答題，提高解題能力。通過練習(xí)規(guī)范答題，提高解題能力。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)(xux)目目標(biāo)標(biāo)第2頁/共17頁第二頁，共17頁。 1. 1.近幾年鑒賞文章描寫類語段的近幾年鑒賞文章描寫類語段的表達(dá)特色題備受江蘇高考命題者青睞，表達(dá)特色題備受江蘇高考命題者青睞，成為考查重點(diǎn)之一，未來極有可能繼成為考查重點(diǎn)之一，

2、未來極有可能繼續(xù)考查。續(xù)考查。 2. 2.與古代詩歌表達(dá)技巧鑒賞角度與古代詩歌表達(dá)技巧鑒賞角度單一單一(dny)(dny)相比，它要求多角度切相比，它要求多角度切入，注重多種表達(dá)技巧的綜合考查。入，注重多種表達(dá)技巧的綜合考查。考點(diǎn)考點(diǎn)(k(ko o didin)n)風(fēng)向風(fēng)向第3頁/共17頁第三頁，共17頁。 “ “一路上都是鮮紅的收割機(jī)，突突突一路上都是鮮紅的收割機(jī)，突突突地吼個(gè)不停，所過之處，留下一地黃亮地吼個(gè)不停，所過之處，留下一地黃亮亮金燦燦的麥茬，散發(fā)著濕潤的麥秸亮金燦燦的麥茬，散發(fā)著濕潤的麥秸香。香?！边@句話描寫關(guān)中麥?zhǔn)涨榫?，請分這句話描寫關(guān)中麥?zhǔn)涨榫?，請分析它的表達(dá)特色析它的表達(dá)特

3、色(ts)(ts)。（。（0707麥麥天）天）“ “題型示例題型示例” ”展示（展示（20142014江蘇考試江蘇考試(k(ko osh)sh)說明）說明）第4頁/共17頁第四頁，共17頁。組織答案：組織答案： 語段描寫了收割機(jī)、麥茬、麥秸等麥天語段描寫了收割機(jī)、麥茬、麥秸等麥天代表性景物；運(yùn)用擬人的修辭方法；從視覺、代表性景物；運(yùn)用擬人的修辭方法；從視覺、聽覺、嗅覺多角度描寫麥?zhǔn)章犛X、嗅覺多角度描寫麥?zhǔn)?mishu)(mishu)情景；情景；畫面色彩鮮明，語言上擬聲詞和疊詞的使用使畫面色彩鮮明，語言上擬聲詞和疊詞的使用使表達(dá)生動(dòng)而富有韻味。表達(dá)生動(dòng)而富有韻味。參考答案：參考答案： 選取了麥天

4、代表性事物；從視覺、選取了麥天代表性事物；從視覺、聽覺聽覺(tngju)(tngju)、嗅覺多角度描寫；運(yùn)、嗅覺多角度描寫；運(yùn)用比擬的修辭方法；語言表達(dá)富有韻味。用比擬的修辭方法；語言表達(dá)富有韻味。 第5頁/共17頁第五頁，共17頁。真題真題自評自評 選取了麥天選取了麥天(mi tin)(mi tin)代表性事代表性事物，物，1 1分；從視覺、聽覺、嗅覺多角度描分；從視覺、聽覺、嗅覺多角度描寫，寫，1 1分；運(yùn)用比擬的修辭方法，分；運(yùn)用比擬的修辭方法，1 1分；分；語言表達(dá)富有韻味，語言表達(dá)富有韻味，1 1分。分。 （0707麥天麥天(mi tin)(mi tin)）1 1號號第6頁/共17頁

5、第六頁，共17頁。真題真題自評自評2 2號號 選取了麥天代表性事物，選取了麥天代表性事物，1 1分；從視覺分；從視覺(s(shju)hju)、聽覺、嗅覺多角度描寫，、聽覺、嗅覺多角度描寫，1 1分；運(yùn)分；運(yùn)用比擬的修辭方法，用比擬的修辭方法，1 1分；語言表達(dá)富有韻味，分；語言表達(dá)富有韻味，1 1分。分。 （0707麥天）麥天）第7頁/共17頁第七頁，共17頁。真題真題自評自評3 3號號 選取了麥天代表性事物，選取了麥天代表性事物，1 1分；從視覺、分；從視覺、聽覺、嗅覺多角度描寫，聽覺、嗅覺多角度描寫，1 1分；運(yùn)用分；運(yùn)用(yny(ynyng)ng)比擬的修辭方法，比擬的修辭方法，1 1分

6、；語言表達(dá)富有韻分；語言表達(dá)富有韻味，味，1 1分。分。 （0707麥天）麥天）第8頁/共17頁第八頁，共17頁。（1 1）概括描寫內(nèi)容（如該段選取等特征性事物）概括描寫內(nèi)容（如該段選取等特征性事物）（2 2）分析修辭手法（比喻、比擬、借代、夸張、對偶、）分析修辭手法（比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復(fù)、反問）排比、反復(fù)、反問） （3 3）分析描寫手法（重點(diǎn)）（）分析描寫手法（重點(diǎn)）（ a. a.人物描寫：正側(cè)，肖人物描寫：正側(cè)，肖像、動(dòng)作、神態(tài)、心理、語言、細(xì)節(jié)；像、動(dòng)作、神態(tài)、心理、語言、細(xì)節(jié)； b. b.景物描寫：景物描寫：遠(yuǎn)近俯仰高低、視聽嗅味觸、動(dòng)靜、點(diǎn)面、虛實(shí)、正側(cè)、遠(yuǎn)近俯仰

7、高低、視聽嗅味觸、動(dòng)靜、點(diǎn)面、虛實(shí)、正側(cè)、白描等）白描等）（4 4）分析表現(xiàn)手法（借景抒情、托物言志、對比襯托、）分析表現(xiàn)手法（借景抒情、托物言志、對比襯托、化用典故、聯(lián)想想像、比興象征）化用典故、聯(lián)想想像、比興象征） （5 5）分析語言特色（）分析語言特色（ a. a.用詞的角度：疊詞用詞的角度：疊詞增強(qiáng)韻律增強(qiáng)韻律感，擬聲詞感，擬聲詞身臨其境；身臨其境； b. b.造句的角度：句式整齊、造句的角度：句式整齊、對稱對稱(duchn)(duchn)；整散結(jié)合，長短句結(jié)合；語言錯(cuò)落有；整散結(jié)合，長短句結(jié)合；語言錯(cuò)落有致，富有音樂美；致，富有音樂美；c.c.風(fēng)格的角度：平實(shí)、生動(dòng)、清新雋風(fēng)格的角度

8、：平實(shí)、生動(dòng)、清新雋永、簡潔明快、含蓄深沉、幽默詼諧，富有韻味，有表永、簡潔明快、含蓄深沉、幽默詼諧，富有韻味，有表現(xiàn)力。）現(xiàn)力。）描寫描寫(mioxi)(mioxi)類語段表達(dá)特色題答類語段表達(dá)特色題答題建模題建模第9頁/共17頁第九頁，共17頁。0707江蘇高考麥天答題建模展示：江蘇高考麥天答題建模展示： （概括描寫內(nèi)容）語段選取了收割機(jī)、（概括描寫內(nèi)容）語段選取了收割機(jī)、麥茬、麥秸等麥天代表性事物；麥茬、麥秸等麥天代表性事物； （分析修辭手法）運(yùn)用（分析修辭手法）運(yùn)用(ynyng)(ynyng)擬擬人的修辭方法；人的修辭方法； （分析描寫手法）從視覺、聽覺、嗅（分析描寫手法）從視覺、聽覺

9、、嗅覺多角度描寫麥?zhǔn)涨榫?；覺多角度描寫麥?zhǔn)涨榫埃?（分析語言特色）畫面色彩鮮明，語（分析語言特色）畫面色彩鮮明，語言上擬聲詞和疊詞的使用使表達(dá)生動(dòng)而富有言上擬聲詞和疊詞的使用使表達(dá)生動(dòng)而富有韻味。韻味。第10頁/共17頁第十頁，共17頁。溫故知新溫故知新(wn g (wn g zh xn)zh xn) 到得灰云掃盡，落葉滿街，晨霜白得像黑到得灰云掃盡，落葉滿街，晨霜白得像黑女臉上的脂粉似的。清早，太陽一上屋檐，鳥女臉上的脂粉似的。清早，太陽一上屋檐，鳥雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸氣來，老雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸氣來，老翁小孩就又可以上門前的隙地翁小孩就又可以上門前的隙地(xd)里去

10、坐著曝里去坐著曝背談天，營屋外的生涯了；這一種江南的冬景，背談天，營屋外的生涯了；這一種江南的冬景，豈不也可愛得很么？豈不也可愛得很么？ 江南的冬景江南的冬景第11頁/共17頁第十一頁，共17頁。溫故知新溫故知新(wn g (wn g zh xn)zh xn) 選取了落葉、晨霜、太陽、鳥雀選取了落葉、晨霜、太陽、鳥雀等江南冬日代表性的事物；等江南冬日代表性的事物； 運(yùn)用了比喻的修辭手法；運(yùn)用了比喻的修辭手法； 從視聽結(jié)合、高低結(jié)合的角度描從視聽結(jié)合、高低結(jié)合的角度描寫了江南冬景的明朗、和煦，并從人們寫了江南冬景的明朗、和煦，并從人們的活動(dòng)的活動(dòng)(hu dng)(hu dng)和作者內(nèi)心感受的和

11、作者內(nèi)心感受的角度突出了江南冬日的悠閑和可愛；角度突出了江南冬日的悠閑和可愛； 語言自然、舒緩，耐人尋味。語言自然、舒緩，耐人尋味。 第12頁/共17頁第十二頁，共17頁。課堂課堂(ktng)(ktng)演練演練 “ “樓上空無一人，窗外湖光山色，窗樓上空無一人，窗外湖光山色，窗下水清見底，河底水草搖曳；風(fēng)帆過處，下水清見底，河底水草搖曳；風(fēng)帆過處，群群野鴨驚飛；極目遠(yuǎn)眺，隱隱青山若群群野鴨驚飛；極目遠(yuǎn)眺，隱隱青山若現(xiàn)?，F(xiàn)?！边@句話描寫了窗外的景色，請分這句話描寫了窗外的景色，請分析它的表達(dá)析它的表達(dá)(biod)(biod)特色。（特色。（4 4分）分） 第13頁/共17頁第十三頁，共17頁。

12、課堂課堂(ktng)(ktng)演練演練 選取湖面上代表性事物；（選取湖面上代表性事物；（1 1分）分） 運(yùn)用視聽結(jié)合、俯仰視角結(jié)合、運(yùn)用視聽結(jié)合、俯仰視角結(jié)合、遠(yuǎn)近結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合多種描寫手法；遠(yuǎn)近結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合多種描寫手法；（任意（任意(rny)2(rny)2點(diǎn)得點(diǎn)得2 2分）分） 句式對稱、工整，語言表達(dá)生動(dòng)、句式對稱、工整，語言表達(dá)生動(dòng)、優(yōu)美，富有表現(xiàn)力。（優(yōu)美，富有表現(xiàn)力。（1 1分）分）第14頁/共17頁第十四頁，共17頁。 對于這個(gè)高考?？键c(diǎn)的復(fù)習(xí)，要做好對于這個(gè)高考常考點(diǎn)的復(fù)習(xí)，要做好“一、二、一、二、三、五三、五”項(xiàng)工作：項(xiàng)工作： “ “一一”，指必須構(gòu)建一套關(guān)于各類表達(dá)技巧的

13、，指必須構(gòu)建一套關(guān)于各類表達(dá)技巧的知識網(wǎng)絡(luò)。知識網(wǎng)絡(luò)。 “ “二二”，指兩個(gè)結(jié)合。第一個(gè)結(jié)合是指解答藝，指兩個(gè)結(jié)合。第一個(gè)結(jié)合是指解答藝術(shù)技巧題應(yīng)該和題干指向相結(jié)合，第二個(gè)結(jié)合是指術(shù)技巧題應(yīng)該和題干指向相結(jié)合，第二個(gè)結(jié)合是指解答表達(dá)技巧題必須與文本相結(jié)合。解答表達(dá)技巧題必須與文本相結(jié)合。 “ “三三”，指三個(gè)步驟：確認(rèn)所用技巧，指三個(gè)步驟：確認(rèn)所用技巧具體分具體分析析評價(jià)效果。評價(jià)效果。 “ “五五”，指五個(gè)切入，指五個(gè)切入(qi r)(qi r)，大致可以從，大致可以從五個(gè)角度切入五個(gè)角度切入(qi r)(qi r)：描寫內(nèi)容修辭手法：描寫內(nèi)容修辭手法描寫手法表現(xiàn)手法語言特色。描寫手法表現(xiàn)手法語言特色。課堂課堂(ktng)(ktng)總結(jié)總結(jié)第15頁/共17頁第十五頁，共17頁。素