1、v1.0可編輯可修改記敘文之敘事閱讀（一）“飛翔”的蜘蛛有一天黃昏，我發(fā)現(xiàn)一只蜘蛛在后院的兩檐之間結了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會飛要不，從這個檐頭到那個檐頭，中間一丈余寬，第一根線是怎么拉過去的帶著這個疑問，我把院子里所有的蜘蛛網(wǎng)都攪毀了。后來，經(jīng)過我細細地觀察，才發(fā)現(xiàn)它走了許多彎路一一從一個檐頭起，打結，順墻而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翹起尾部， 不讓絲落在地面的沙石或別的物體上。走過空地，再爬上對面的檐頭， 高度差不多了，或者說它滿意了，再把絲收緊。收第一根絲要半個多小 時，直到成一條直線。以后的進程一般比第一根絲的安置要快多了，盡管它很復雜，但蜘蛛對此十分熟練， 操作起來，仿佛是一種

2、愉快的表演似的。于是，我記住了：蜘蛛是不會飛翔的，但它照樣能把網(wǎng)結在空中。奇跡是執(zhí)著創(chuàng)造的。問題：1. 題目中的“飛翔”為什么帶引號2. 蜘蛛的第一根線是怎樣拉過去的3. 結尾作者為什么說“奇跡是執(zhí)著創(chuàng)造的”你能再舉幾個例子說明這句話嗎（二）綠孔雀寨古時候，橄欖壩人的祖先一直過著流浪的生活。一天，突然從天上傳來一陣陣叫聲：“到橄欖壩去，那里會讓你們過上幸福的好日子！”大家抬頭一看，原來是一只綠孔雀，綠孔雀說完，就展翅向遠處飛去。人們跟著綠孔雀向前跑。跑啊，跑啊，人們歷盡了艱難困苦，終于到了大壩子。但是，那里到處是沼澤，成群的蚊子 黑壓壓地飛來飛去。有的人看了，說：“綠孔雀不是騙大家嗎”好多人受

3、不了這里的環(huán)境， 都紛紛離開了，繼續(xù)過他們的流浪生活去了。但是，一些堅強的人留了下來，決心用自己的雙手建設橄欖壩。一年年過去了，橄欖壩慢慢變了樣。一片片整齊的竹樓，竹樓周圍是數(shù)不清的竹叢和果 樹，有芒果、木瓜、荔枝、柚子、芭蕉樹樹、一枝枝掛滿累累果實，遠處是郁郁蔥蔥的樹林，成群的牲畜，金黃的稻田綠孔雀沒有騙人。后來人們?yōu)榧o念綠孔雀，就把這個建好的寨子重新起名為“綠孔雀寨” C問題：1 .文中第 自然段寫的是堅強的人們用雙手建設好橄欖壩的。2 .填空：（）的竹林（）的牲畜（）的稻田3 . 仿照例詞寫詞語。一枝枝 郁郁蔥蔥 （三）內心的力量我在林中的小路上， 靜聽著一群無名的小鳥在樹枝上啼叫，聲音

4、是那樣的悅、和諧，使你感到在這樹林的世界里，是如此美妙、幸福。猛然間，我發(fā)現(xiàn)身邊的一棵松樹，有幾處十 分顯眼的新的斧痕。 這是誰傷害了這棵松樹呢這不是正常的砍伐，這是不能寬恕的摧殘于是，我感到一種寧靜、幸福被破壞了，粗暴和殘割引起了我的憤怒。過了幾天，我又來到這樹林里，特意來看望那棵被傷害的松樹。我發(fā)現(xiàn)那早先被砍傷的 地方，溢出了一層透明的油脂，像給傷痕敷上了一層藥膏，開裂的樹皮在慢慢吻合。又過了幾天，我?guī)缀跏强觳脚苓M樹林，一口氣沖到那砍傷的松樹身邊。我忽然發(fā)現(xiàn)，在慢慢枯干的油脂下面，原來被斧子砍傷的地方，已經(jīng)全部愈合了，松樹用它自身的抵抗（或者叫反抗），戰(zhàn)勝了罪惡的破壞、不可饒恕的摧殘。我一

5、時怔住了：這種蘊藏在松樹內心的力量，是多么的強大呵；我，我問自己，我內心的力量呢L根據(jù)下面的意思，在文中找出相應的詞語寫在括號里。非常好聽。（）用力量制止對方進攻。（）2.在文中找出下列詞語的近義詞。鳴叫（）摧毀（）符合（）3.本文的主題是闡明內心力量的強大,引起人們的反思，激勵人們發(fā)揮自身內在的力量。這11他是通過寫什么來表達這一觀點的一觀點抽象而有一定深度，作者運用了 “形象表達法”。4 .想一想，“形象表達法”和一味的說教相比，有什么好處5 .作者在結尾用了一個問句，是想表達怎樣的思想感情6 .寫出短文通過對什么的描寫，表達了怎樣的思想（四）溪水要使我驚奇的是，所有的池水也來自同一條溪流

6、，溪水流到各個水池里，顏色卻各不相 同。有的上邊的池水是咖啡色， 流處下邊的池就變成了檸檬黃；有的左邊的池水是湖藍色的，注進右邊的池卻變成了橄欖綠；有的水池只有一種顏色，有的一個水池呈現(xiàn)出多種色彩。如果把各池的水舀起來一看，卻又跟著普遍清水一樣，什么顏色也沒有了。明明是清水，在不同的池子里怎么會顯出各種不同的顏色呢原來池底生著許多石筍，而這些石筍表現(xiàn)又凝結著一層細膩的石粉。在陽光照射下，石筍就像一面面高低不平的反光鏡，把陽光折射成各種美麗的顏色。L摘錄四個描寫顏色的詞語。2 .寫使我驚奇的原因的句子。 3 .用“一一”畫出一個比喻句，并寫出用什么比喻什么（五）我真后悔記得那是我7歲讀一年級，家

7、里生活十分貧困，窮得叮當響。爸爸、媽媽外出打工，只剩下我和年邁古稀的奶奶一起居住。那時，學校要求購買校服，一套要 60元。我回家問奶奶，奶奶嚼著眼淚，露出了為難的表情對我說：“芳芳，奶奶慢慢給你想辦法。"后來，我去舅舅家里玩，正好舅舅的桌上擺著 60元錢，我用顫抖的手把舅舅的 60元錢拿去，交給老 師買校服了。過了三天，奶奶拿著自己辛辛苦苦采茶掙來的錢交給我說：“芳芳，你把這60元錢交給老師買校服吧?！边@時我心里可著急了，這可怎么辦呢我一下子臉紅到脖子上，無巧不成書，正巧我同班的同學小玲手捧著嶄新校服來到我家，對我說：“芳芳，老師叫我把校服拿給你，”這時我心里更是忐忑不安。奶奶用疑惑

8、的目光看著我，問：“芳芳，沒有交錢，怎 么會有校服的。"我低著頭，支支吾吾地說：“是 ？我那天在？路上 撿到60元，然后交給老師？"奶奶好像看出了我的心思，我覺得事情再隱瞞不 下去了，就哭泣著對奶奶說：“奶奶，這60元是從舅舅家里拿來的。”奶奶聽了撫摸我的頭，和藹可親地對我說：“芳芳?。∥覀兗译m然窮，但也要窮得有志氣。 俗話說小時偷針， 長大偷金。"我在奶奶的鼓勵下，終于把奶奶采茶掙來的錢還給舅舅，并向舅舅道歉，舅 舅也夸獎我：“知錯就改，是個好孩子?！彪m然這件事過去了很久，但在我腦海里還是記憶猶新。每當我想起這件事就感到很慚愧、 很后悔。現(xiàn)在我明白了奶奶對我說的

9、話：“小時偷針，長大偷金”的深刻含義，令我終生難1 .填上恰當?shù)脑~語。（）的生活（）目光（）表情（）校服2 .根據(jù)給出的段意，用“”把短文分成三段。(1)我偷拿了舅舅60元錢，交給老師買校服。(2)在奶奶的教育下，我把奶奶采茶掙的錢還給舅舅，并道了歉。(3)我明白了奶奶對我說的話，這件事令我終身難忘。3 .讀了短文，你想對文中的小作者說些什么我想對他說：(六)我和科學交朋友以前，一提起科學，我就認為那是科學家和大人的事。對于我們孩子來說，什么科學不科學，有什么呀！做事不用科學也行?？墒且患∈赂淖兞宋业目捶?，不僅讓我明白了不管什么事都離不開科學的道理，而且還讓我和科學交上了朋友。記得那是幾個月

10、前的一次課后輔導課， 我正要寫語文作業(yè)， 突然發(fā)現(xiàn)鋼筆里沒水了， 就 找來墨水準備灌。平常， 我很容易就能把筆桿擰開，可今天卻怎么擰也擰不開了。鋼筆就像是和我作對似的，卡的緊緊的。我找了好幾個同學幫忙，還是擰不開。放學鈴響了，我回到家里，看見媽媽正在廚房忙著做飯，媽媽用圍裙擦了擦手，用勁兒幫我擰。但是媽媽也拿這支鋼筆沒辦法。這時，爸爸下班回家了， 我連忙把一切說給了爸爸聽，向他求援。誰知爸爸卻歪著頭眨眨眼，就是不接我手中的鋼筆。他一邊笑一邊問 我：“你學過自然嗎” “當然學過！ "我不假思索地回答 。你知道物體受熱膨脹，遇冷收縮的科學原理嗎我很生氣，心想：我讓您幫我擰開鋼筆，您跟我說

11、這個干什么爸爸又說：“你好好想一想，能不能用這個科學原理自己擰開鋼筆”我一邊聽一邊想：鋼筆是 由塑料和金屬制成的，它不也會受熱膨脹，遇冷收縮嗎嘿，有門！我連忙端來一杯熱水，把 鋼筆放入水中浸了一會兒，又拿出來用冷水一沖，然后輕輕一擰，呀！開了，沒想到用科學 辦事還真行！從那以后，我不但改變了對科學的看法， 還利用科學解決了不少問題，而且和科學交上了好朋友。我把踩扁的乒乓球放進熱水中使它復原；用杠桿原理來撬起很重很重的箱子老師和同學們都夸我愛科學了！我希望我們大家都要多學科學，多用科學，和科學交朋友。1“用“”畫出“一邊一邊”的句子，然后造句。2.概括第二自然段段意。3.結合短文填表:遇到什么情

12、況用何種科學知識結果如何4.本文主要講的是什么，在正確的后面打勾。（1）文章贊揚了爸爸十分聰明。（）（2）文章說明了物體熱脹冷縮的原理。（）（3）文章告訴我們要學科學，用科學，和科學交朋友。（）（七）給你一個驚喜獅子阿美長著一頭長長的、亮亮的金發(fā)，可漂亮了他是獅子家族中的“美男子”?？墒牵⒚涝谏艘粓龃蟛『?，那頭金發(fā)全掉光了。阿美獨自在家，對著鏡子，看著自（已 己）難看的光頭，傷心的哭著，眼睛腫得像只桃子。“阿美，咱們釣魚去吧”他的伙伴在窗外叫他。“不去！不去！ ”阿美的嗓音里（代 帶）著哭腔?！鞍⒚?，我們踢球去吧”他的伙伴又在窗外叫喊他。阿美干脆鉆（進近）被窩不吭聲了。不知過了多少時（后候

13、），“叮，”電話（玲鈴）聲響了起來?！鞍⒚?，你不是最喜歡釣魚嗎”“阿美，我們還等著你來（首守）門呢！”阿美心里難過極了，他剛想掛上電話，一個脆生生的聲音響起來了 “阿美，你伸出（腦 惱）袋來看看，我們要給你一個驚喜！”阿美忍不住了，他慢慢地從窗口向外望去。哇！出現(xiàn)在他眼前的伙伴們，他們都剃光了頭發(fā)。一個個光腦袋在陽光下閃閃發(fā)光。1 .把括號里不正確的字劃去。2 .阿美為什么不愿意和伙伴們去釣魚、踢球3 .伙伴們?yōu)槭裁刺旯饬祟^4 .阿美看見伙伴剃光了頭，會怎么想怎么做加在短文最后。（八） 老街在柳江鎮(zhèn)的北門，有一條街，人們都叫它“老街”。在這里，我度過了幸福的童年。我 清楚地記得，這里原來是個喧

14、鬧、擁擠的居民區(qū)。一條長長的、狹窄的、七高八低的小巷， 居住著六七十戶人家， 整天有嘈雜的聲音， 沒有安靜的時刻?？墒?，住在這里的人都很團結， 一方有難，八方幫助，人與人之間親親熱熱。這里的人們和睦相處，尤其是晚上，串串門， 拉拉家常，親如一家。我小時候就生長在這樣的環(huán)境里，我愛這個地方，愛這里淳樸善良的人們，因為這里在我幼小的心靈中留下了美好的記憶。不過現(xiàn)在，你到老街去，再也找不到長長的巷，找不到擁擠的小屋了。一座座高樓拔地而起，幽靜代替了喧鬧。在十幢大樓的中心，有一座大花壇，花壇里開著美麗的鮮花，長著嫩綠的小草。變了！變了！ 一切都變了！ 早晨，人們騎著自行車，迎著第一縷晨光，奔向各自的工

15、作崗位，開始新的一天的勞作。環(huán)境變了，就連老街小商店的營業(yè)員的態(tài)度也變了。他們總是笑容滿面地接待顧客，顧客有什么要求，他們盡量滿足，而且送貨上門呢！??！老街！你變了，變得那么可愛！高樓大廈顯示你的富有， 花草樹木增添了你的美麗, 勤勞的人們使你感到自豪。1 .聯(lián)系短文內容，說說下面的詞語的意思。嘈雜：和睦：幽靜：2 .在加點字正確讀音下面畫“”喧鬧（xu由x m） 相處（ch? c ?）拔地而起（b a bo）大廈（sh a xi a ）3 .認真讀短文，填空。“老街”原來是個 、的居民區(qū)，現(xiàn)在的“老街”， 拔地而起， 代替了喧鬧。4 .仔細讀文章，完成問題。（1） “我”過去愛老街”是因為

16、, “我”現(xiàn)在贊美“老街”，是因為 O（2）你變了，變得那么可愛！“你”指的是,可愛表現(xiàn)在 。（九） 王以昆王以昆可真愛勞動。在學校里，他總是帶頭把教室，走廊打掃得干干凈凈。在家里，他 常常幫媽媽洗菜，洗碗，自己用的手帕，穿的襪子，從不要別人洗。在車上，他見到老人或 抱小孩的婦女就主動讓座。星期天，街道里大掃除，他又挖陰溝又掃地，干得可起勁啦！逢年過節(jié)，他總不忘去看望軍屬王大娘，并幫大娘買米買油，打掃衛(wèi)生。大家都夸他是個愛勞動的好孩子。1 .文中圍繞 這句話寫的。2 .該刪去的句子是3 .從那些地方可以看出王以昆愛勞動（十）毛主席愛讀書毛主席小時候十分喜歡讀書。他特別喜歡閱讀我國的古代小說。1

17、3歲那年，他白天在田里勞動，非常辛苦；夜晚在油燈下認真讀書。不管是寒冷的冬天，還是炎熱的夏天，他總 是堅持讀書。有一次，毛主席在野外放牛。 他讓牛在田邊吃草，自己來到一棵大樹下看起書來?？粗?看著，他竟忘記了他的牛。突然，有人大喊：“牛吃菜啦！牛進我家菜園里吃菜啦！”毛主席聽到了喊聲，知道自己闖禍了。1 .文中的“闖禍”是指什么2 .用“”畫出短文的中心句。3 .毛主席在野外放牛，為什么到了別人的菜園里吃菜都不知道戰(zhàn)勝命運的孩子有兩個孩子，一個喜歡彈琴，想當音樂家；一個愛好繪畫，想當美術家。不幸彳#很！想當音樂家的孩子， 突然耳朵聾了；想當美術家的孩子， 忽然眼睛瞎了。孩子們非 常傷心，痛苦萬

18、分，埋怨命運不好。/恰巧，有位老人從他們身邊經(jīng)過，聽到了他們的埋怨。老人走上前去，先對耳聾的孩子比劃著說："你的耳朵雖然聾壞了， 但眼睛還是明亮的， 為什么不改學繪畫呢 "接著，他對眼 瞎的孩子說："你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學彈琴呢"孩子們聽了，心里一亮。他們擦干眼淚，開始新的追求。說也奇怪，改學繪畫的孩子，漸漸感到耳聾反而更好。因為，他可以避免一切喧鬧的干擾，使精力高度專注。改學彈琴的孩子，慢慢覺得失明反倒有利。因為，他可以免除許多無 謂的煩惱，使心思無比集中。果然，耳聾的孩子后來成了美術家，名揚四海；眼睛瞎的孩子終于成為音樂家，聞名天下。/一天，美術家和音樂家又遇見了那位老人，他們倆非常激動，拉住老人的人連連道謝。老人笑著說:"不用謝，事實證明：只要努力，當命運堵塞了一條道路的時候，它常常還會留 下另一條道路的!" /1 .在文中找出下列詞語的近義詞。聞名天