1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式單擊此處編輯母版文本樣式第二級(jí)第三級(jí)第四級(jí)第五級(jí)*單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式單擊此處編輯母版文本樣式第二級(jí)第三級(jí)第四級(jí)第五級(jí)*單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式單擊此處編輯母版文本樣式第二級(jí)第三級(jí)第四級(jí)第五級(jí)*單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式單擊此處編輯母版文本樣式第二級(jí)第三級(jí)第四級(jí)第五級(jí)*單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式單擊此處編輯母版文本樣式第二級(jí)第三級(jí)第四級(jí)第五級(jí)*單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式單擊此處編輯母版文本樣式第二級(jí)第三級(jí)第四級(jí)第五級(jí)*青蛙看海 q cng dng j長(zhǎng)期 蒼鷹 登上 一級(jí) n sh zhn h天哪 失望 展現(xiàn) 喝水 ji li shn shun石階 累了 善跑 一雙x x

2、i吸了口涼氣 歇一會(huì)兒長(zhǎng)期天哪 累了蒼鷹登上失望展現(xiàn) 石階 善跑喝水一級(jí) 歇一會(huì)兒一雙 不知不覺(jué)吸了口涼氣自由朗讀全文，邊讀邊思考：課文講述了一個(gè)什么故事?自主學(xué)文 課文敘述了長(zhǎng)期生活在（ ）的青蛙，很想（ ），在（ ）的指點(diǎn)下，跟著（ ）一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地跳，最后終于（ ）的故事。 課文敘述了長(zhǎng)期生活在（湖邊）的青蛙，很想（看大海），在（蒼鷹）的指點(diǎn)下，跟著（松鼠）一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地跳，最后終于（看到大海）的故事。 青蛙長(zhǎng)期生活在湖邊，很想看看大海。很長(zhǎng)期“喏，只要登上前面那座山，就能看到大海了?！?喏， 登上前面那座山， 能看到大海了。 只要就1、只要 ，就能把字寫(xiě)好。2、只要你堅(jiān)持每天早

3、晚刷牙， 就 。 3、 只要 ，就 。 “天哪，這么高的山！”青蛙吸了口涼氣， “我沒(méi)有一雙像你一樣有力的翅膀，也沒(méi)有四條善跑的長(zhǎng)腿，怎么上得去呢？” “天哪，這么高的山！” 青蛙吸了口涼氣，“我沒(méi)有一雙像你一樣有力的翅膀，也沒(méi)有四條善跑的長(zhǎng)腿，怎么上得去呢？”“我沒(méi)有一雙像你一樣有力的翅膀，也沒(méi)有四條善跑的腿，怎么上得去呢？”“我沒(méi)有一雙像你一樣有力的翅膀，也沒(méi)有四條善跑的腿，不能上得去。”高聳入云 直插云霄“我沒(méi)有一雙像你一樣有力的翅膀，也沒(méi)有四條善跑的腿，怎么上得去呢？”“是啊，這山是太高了，不過(guò)你不登上山頂，怎么能看到大海呢？” 如果不登上山頂，就看不到大海的 “是啊，這山是太高了。不

4、過(guò)你不登上山頂，怎么能看到大海呢？”蒼鷹說(shuō)完就展翅飛走了。失望 自讀課文的4-10自然段，思考：哪些是青蛙說(shuō)的話(huà)，哪些是松鼠說(shuō)的話(huà)。 自由朗讀課文4-10自然段,邊讀邊用“_”畫(huà)出松鼠說(shuō)的話(huà)。用“ ”畫(huà)出青蛙說(shuō)的話(huà)。自讀要求:“你想看海嗎？” “這石階你能跳上去嗎？” “再跳一下！” “好！你一定能看到大海。” “是啊，可是這山太高了，我上不去?！薄斑@有什么難的！” 青蛙很失望。這時(shí)，一只松鼠跳到它面前：“你想看海嗎？” “是啊，可是這山太高了，我上不去?！?“這石階你能跳上去嗎？”松鼠說(shuō)著，跳上了一個(gè)石階。 “這有什么難的！”青蛙跟著也跳了上去。 “再跳一下！” 青蛙又上了一個(gè)臺(tái)階。 “好！你一定能看到大海。”松鼠說(shuō)。 “這石階你能跳上去嗎？” “這有什么難的！” “再跳一下！” “好！你一定能看到大海?！?累渴餓 就這樣，青蛙跟著松鼠一級(jí)一級(jí)地往上跳，累了在草叢中歇一會(huì)兒，渴了喝點(diǎn)山泉水。 累了，在草叢中歇一會(huì)兒?？柿耍赛c(diǎn)山泉水。餓了，。跌倒了，。來(lái)野獸了，。腳磨破了，。它們還會(huì)遇到什么困難? 就這樣，青蛙跟著松鼠一級(jí)一級(jí)地往上跳，累了在草叢中歇一會(huì)兒，渴了喝點(diǎn)山泉水一級(jí)一級(jí)累了渴了 不知不覺(jué)，它們已經(jīng)跳完了石階，到達(dá)了山頂。 有志者事竟成。只要功夫深，鐵杵磨成針。世上無(wú)難事，只怕有心人。jnch世上無(wú)