1、管理文學(xué)閱讀與寫作的心得體會 管理文學(xué)閱讀與寫作的心得體會1 隨著學(xué)生升上了三年級，作文的教學(xué)也慢慢顯得重要起來，在平常的教育教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)班里的一部分學(xué)生討厭寫作文，主要是因為生活體驗不夠，沒材料好寫，又或者是寫的內(nèi)容空洞無趣，激發(fā)不起寫作的熱情。我常常想怎樣才能使學(xué)生不討厭寫作文，怎樣才能使學(xué)生表達(dá)自己心中的想法.經(jīng)過一年的教學(xué)，現(xiàn)在來談?wù)勛约旱囊恍w會吧。 我們在工作或者做事的時候都常常會用到一些工具來協(xié)助，如除草我們會用剪刀、擦窗會用抹布同樣我認(rèn)為寫作也是需要“工具”來協(xié)助，而這個“工具”就是閱讀。只有通過大量的閱讀，從而達(dá)到自己吸收知識的目的，然后才能在寫作中表達(dá)出自己的各種想法

2、或感情。因此，我認(rèn)為閱讀是寫作的基礎(chǔ)。怎樣才能把這兩者有機(jī)的結(jié)合起來，從而達(dá)到使學(xué)生愛寫作文這一個目標(biāo)呢?我們可以從以下兩個方面入手：一、在閱讀中積累語言。當(dāng)學(xué)生對語言的積累有一定的程度時，思維理解的能力也會越來越廣闊，在寫作時也會得心應(yīng)手，顯得十分的靈活。如在描寫不同的情景細(xì)節(jié)時能恰當(dāng)?shù)剡x擇準(zhǔn)確的詞語或語句來表達(dá)，從而把自己的想法、感情通過優(yōu)美、生動、形象的話表達(dá)出來。在平常的閱讀教學(xué)中，我主要是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會積累語言的方法。對于詞語，我會讓學(xué)生采用摘抄、練習(xí)用詞語說一句話等方法來達(dá)到對于詞語的理解，進(jìn)而積累這些好詞。對于句子，作為三年級的學(xué)生，我更注重讓學(xué)生認(rèn)識不同的句式，如比喻句、擬人句、

3、反問句讓學(xué)生根據(jù)要求多讀多練，達(dá)到理解掌握的目的。如我在教學(xué)秋天的雨一文時，文中有中心句、比喻句、擬人句、疑問句，還有許多四字詞語，這些都是學(xué)生需要積累的語言。在上課時，我讓學(xué)生找出自己喜歡的詞語，并說出原因。然后讓學(xué)生找到這幾種不同句式的句子，通過講解對比，達(dá)到讓學(xué)生認(rèn)識的初步止的，最后讓學(xué)生根據(jù)要求通過練習(xí)達(dá)到積累的效果。二、在閱讀中指導(dǎo)寫作。那怎樣才能有效地在閱讀中指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作呢?我認(rèn)為關(guān)鍵是要在閱讀教學(xué)中找到讓學(xué)生進(jìn)行語言訓(xùn)練的片段。讓學(xué)生用借鑒的方法，以這些片段作為新的起點來進(jìn)行想象、裝飾、創(chuàng)造，從而把別人的東西變?yōu)樽约旱?，這也就是指導(dǎo)寫作的過程。同樣是在教學(xué)秋天的雨一文中，學(xué)生

4、在理解“五彩繽紛”一詞的意思后，我作了進(jìn)一步的指導(dǎo)，問：為什么說秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料呢?生：它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。生：金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。生：橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?生：菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。師：正因為這么多的顏色才讓秋天變得如此得五彩繽紛，那么同學(xué)們回憶想象一下，你還知道那些顏色給了誰了嗎?生：白色給了蒲公英，雪白的蒲公英像一個個降落傘，飛呀飛呀，飛到教室

5、里來聽同學(xué)們讀課文呢!學(xué)生在學(xué)習(xí)此文段時滔滔不絕地講起來，是因為有一個片段可作為借鑒的起點。通過這樣的練習(xí)，學(xué)生以后在寫作時也會自然而然用上自己在課堂中學(xué)到的借鑒方法，寫起作文來也會有信心。 總而言之，閱讀是寫作的基礎(chǔ)，只有把閱讀的基礎(chǔ)打好了，才能達(dá)到寫作表達(dá)的目的。 管理文學(xué)閱讀與寫作的心得體會2 書籍，是人婁的精神食。 題記 書是一縷陽光，它能融化心間的冰涼，書是一縷春風(fēng)，它能消除你內(nèi)心的浮燥，書是一支蠟燭，它能使黑暗的心變的明朗，書是一種營養(yǎng)，它能讓你精神強壯，書是一壺銘茶，讓我回味無窮 沒去過廬山，卻從李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”中感受到廬山瀑布傾瀉而下的壯闊，沒有到過泰山，

6、卻從杜甫“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”中感受到泰山的雄渾高大，沒去過云南，卻從沈從文中的邊城中感悟到匯溪小城的嫵媚動人。 讀書，讓我神游中華大地。 “日出江花經(jīng)勝火，春來江水綠如藍(lán)，”詠這優(yōu)美的詩句，誰不為祖國山川的多姿多彩而贊嘆，“床前明月光，疑是地上霜，”詠讀這優(yōu)傷的詩句，哪一個浪跡天涯的游子不滋生出綿綿的思鄉(xiāng)之情，“僵臥弧村不自哀，尚思為國輪臺”，吟誦這鏗鏘的詩句，誰不萌生出建功立業(yè)報效祖國的豪情壯志。 讀書，讓我感悟古人的思慮情思。雖然生命如流水，隨即而逝，但我們能夠經(jīng)過讀書穿越時光，感嘆滄海桑田的變迂，感悟國盛人興的輝煌。古人們將情寄于筆下，用筆墨為我們留下了壯麗的景色，我們只需要用心去

7、把它們復(fù)原或原景，呈此刻眼前。 讀書不僅僅是享受景物的阿娜多姿，其實也是在扣問一扇扇古人的心扉。屈原的精忠報國，司馬遷的忍辱負(fù)重，唐太宗的闊達(dá)心胸，明正德的荒謬無稽，岳飛的鐵膽忠心 讀書，讓我了解了古代中國的興亡盛衰，讓我感受到了西方感情的偉大凄美。 文學(xué)，向世人展現(xiàn)了憧憬與追求，任何人都無法拒絕這樣的憧憬與追求。 享受讀書的樂趣，駕馭著心靈，去穿越時空，感悟自然，神游中西方! 管理文學(xué)閱讀與寫作的心得體會3 今日，當(dāng)我閱讀名校尖子生作文中的讀書這篇作文后，被文中的“我”那種讀書時忘掉所有的一切，專心致志的讀書態(tài)度所感染。 文中的作者讀的是那么聚精會神，把世界上所有的一切都忘記了。我想到了以前

8、自我讀書時的情景。每當(dāng)父母給我買回一本新書的時候，我也是如魚得水，迫不及待地欣賞一篇篇精彩的故事。我雖然喜愛看書，但從中收獲異常少。今日我最終明白了，我讀書只是看看熱鬧，只注意了故事情節(jié)，不曾體會文章中的內(nèi)涵，更未注意過作品用了什么寫作方法。作者專心致志的讀書精神讓我受益匪淺。 “粗心乃失敗的根源，認(rèn)真乃是成功的秘訣。”我是深有感觸的。記得我在這次數(shù)學(xué)期末考試考了97分，都是因為粗心大意的結(jié)果，難的題我都沒有錯，偏偏只錯了1道計算題，我真不應(yīng)當(dāng)呀!唉，粗心大意使我屢次失敗，我懷疑，它難道是我的影子，總是與我相伴嗎可今日，我明白了認(rèn)真讀書也是拋開粗心的一種方法，粗心并非與我相伴，不是總與我結(jié)交為

9、友。而今僅有甩掉它，放棄它，才會通向成功之路，待任何事情都要有認(rèn)真的態(tài)度。 經(jīng)過這篇作文，我明白了很多知識。 管理文學(xué)閱讀與寫作的心得體會4 昆蟲記是法國杰出昆蟲學(xué)家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。它不僅僅是一部文學(xué)巨著，也是一部科學(xué)百科。 昆蟲記，是一部很吸引人的著作。作者用了畢生的精力研究了昆蟲世界，那份執(zhí)著，那份堅持不懈的精神實在讓我佩服。書中充滿了驚奇，充滿了情趣，經(jīng)過這本書我明白了另一個世界的奧秘昆蟲世界的真面目，更讓我發(fā)現(xiàn)了大自然中蘊含著的各種科學(xué)真理。 作者用那生動活潑的行文，簡便詼諧的語調(diào)，向我們描述了昆蟲世界中的一幕幕。因為這部科學(xué)百科同時也帶有文學(xué)色彩，文中的一字一句

10、，都體現(xiàn)了作者的感情，同時也展現(xiàn)了昆蟲的獨一無二的個性。楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎缺了布料的短身燕尾禮服;“小甲蟲為它的后代做出無私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”;而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動作慢了，他甚至?xí)駤雰喊憧摁[”。還有，螢火蟲、螞蟻、蜘蛛、蟋蟀、毛毛蟲，燕子、麻雀林林總總，一個個妙趣橫生的故事，一段段栩栩如生的昆蟲的景況，涵蓋了關(guān)于昆蟲的進(jìn)食、保護(hù)自我、交配、養(yǎng)育后代、勞作、狩獵及生死，幾近所有的細(xì)節(jié)。 作者的精神我很受啟發(fā)：我們應(yīng)當(dāng)有追求真理的勇氣和毅力，對自我感興趣的事情應(yīng)當(dāng)有始有終的去把它做好，相信自我的本事，最大限度地發(fā)揮自我的潛能。哪怕你的追求在

11、別人看來是枯燥的，寂寞的，乏味的，只要你有恒心，就必須能夠創(chuàng)造出奇跡。 昆蟲記不僅僅浸溢著對生命的敬畏之情，更蘊含著某種精神。那種精神就是求真，即追求真理，探求真相。這就是法布爾精神。學(xué)學(xué)他的精神吧!雖然我們不必須要像法布爾一樣去探索昆蟲的奧秘，但我們能夠?qū)W他的精神，去做好其他事情! 我認(rèn)為昆蟲記是值得一生閱讀的好書，我想無論是誰，只要認(rèn)真地閱讀一下昆蟲記，讀出滋味，讀出感想，必須能夠明白得更多。 管理文學(xué)閱讀與寫作的心得體會5 平凡的世界是當(dāng)代作家路遙用六年的時間成就的一部名著。作為路遙作品中份量最重的一部長篇小說，全文細(xì)膩地描述了七八十年代中國城鄉(xiāng)生活，經(jīng)過復(fù)雜的故事情節(jié)，以孫少平，田曉霞

12、等人物為代表，生動鮮明的勾勒出社會各階層普通百姓的形象，以及他們對生活的自尊、自強的信念和追求。讀來讓人久久不能平復(fù)。 “平凡的世界”里有一群不平凡的人，是這群不平凡的人組成了這平凡的世界，讀完這本書后人的靈魂也許得以凈化，也許還會改變你此刻的很多想法。 據(jù)說這部小說在正統(tǒng)文學(xué)史上沒什么地位。部分原因可能是自上世紀(jì)80年代中期起，一向在文藝界居于主流地位的“現(xiàn)實主義”寫作手法開始受到嚴(yán)重挑戰(zhàn)。 平凡的世界是路遙文集中份量最重的一部長篇，全景式地描述了中國現(xiàn)代城鄉(xiāng)生活，經(jīng)過復(fù)雜的矛盾糾葛，以孫少平等人物代表刻畫了社會各階層普通人們的形象，人生的自尊、自強與自信，人生的奮斗與拼搏，挫折與追求，痛苦

13、與歡樂，紛繁地交織，讀來令人蕩氣回腸。黃土高原，自古以來就是一方苦難而又布滿期望的土地，路遙生于此，長于此。是這塊貧瘠的土地造就了路遙的求索奮斗、不畏艱辛的性格，也正是那些揮不去的生活經(jīng)歷使得路遙那么地?zé)釔凵?，使得他立志要?0歲之前要完成一部巨著：為了紀(jì)念那片貧瘠的土地，為了紀(jì)念那個輝煌的年代，更為了紀(jì)念那里樸實無華生生奮斗的人民。 路遙該是文壇中少有的英雄，他不僅僅把寫作當(dāng)成了一種職責(zé)，更當(dāng)成了一種無比神圣的使命。路遙是一個熱愛生命的人，他在創(chuàng)作手記中曾這樣寫道：“在那里，我才清楚地熟悉到我將要進(jìn)行的是一次命運的賭博，而賭注則是自我的青春抑或生命。盡管不會讓世俗的觀念最終操縱我的意志，但

14、假如說我在其間沒有作出任何世俗的研究，那就是謊言。無疑，這部作品將耗時多年，假如將來作品有某種程度的收獲，這還多少對拋灑的青春熱血有個慰藉。假如整個地失敗，那將意味著青春乃至生命的失敗。這是一個人一生中最好的一段年華，它的流失應(yīng)當(dāng)換取最豐碩的果實可是怎樣可能保證這一點呢!你別無選擇這就是命運的題目所在?！?小說選擇了這一歷史時期一些平凡普通的小人物和他們平淡無奇的日常生活，經(jīng)過忠實和進(jìn)取的描述，大膽地揭露時代背景下農(nóng)民的弱點，尤其對孫少安、孫少平、田曉霞等人豐富的心靈世界和人生哲學(xué)進(jìn)行深入的開掘，從而表現(xiàn)了在新的時代環(huán)境下，新一代青年的人生觀、價值觀、世界觀發(fā)生著創(chuàng)造性的過渡和轉(zhuǎn)型，他們帶著中

15、國的傳統(tǒng)美德邁向現(xiàn)代化。平凡世界中的不平凡人生，足以成為改革開放時代中國農(nóng)民生活和命運變化的一個縮影。當(dāng)他得到調(diào)出煤礦來到城市的機(jī)會時，他選擇的是煤礦。這不是又無他有多高的覺悟，而是他對自我工作過的地方的熱情和眷戀。他選擇了平凡。路遙為我們講述地不只是那個久遠(yuǎn)的年代，更是一種人生應(yīng)有的信仰和追求，亙古不變。 這是一個喧囂浮躁、道德危機(jī)的時代，每一個還擁有夢想并在追夢的人們都該再重溫平凡的世界，它會讓你懂得：盡管命運是那樣的不公，盡管社會有那么多的不公，可只要你能夠不屈不撓、艱苦奮斗、勇往直前終能獲得最終的成功。每一個正在虛度生命的人們都該讀平凡的世界，它會讓你懂得珍惜。路遙在教會我們忘我，忘我使生命永恒。人生容不得太多的自私，自私最終只會絕了自我?？达L(fēng)使舵，趨炎附勢，均為自私使然。一生若只是這般地生活，終將無價值地葬入黃土。路遙在教會我們要有獨立的人格，盡管你可能會遭遇孤獨。孤獨是人生自我證實的必經(jīng)之路，只要你認(rèn)定了自我的夢想，那么坦然應(yīng)對孤獨將是你勇往直前最終的支撐點。路遙在教會我們不