1、雇主最看好的基本能力基本能力概覽基本工作能力大學畢業(yè)生畢業(yè)后剛開始從事一個職業(yè)時對他們的基本能力需求普遍在35%-65%之間（中等水平）。大學畢業(yè)生的基本工作能力分為35項，共六大類。一、基本技能1.理解性閱讀：理解工作文件的句子和段落。2.積極聆聽：理解對方講話要點，適當提出問題。3.針對性寫作：根據(jù)讀者需求有效果地傳遞信息。4.數(shù)學解法：用數(shù)學方法來解決問題。一、基本技能5.批判性思維：運用邏輯推理來判定解決問題的建議、結論和方法的優(yōu)缺點。6.有效口頭溝通：交談中有效地傳遞信息。7.積極學習：理解信息中的啟示，用于解決問題，幫助做出決定。8.學習方法：在訓練和指導工作時選擇方法和程序一、基

2、本技能9.績效監(jiān)督：監(jiān)督和評估自己、他人或組織的績效以采取改進行動。二、社交能力1、理解他人：關注并理解他人的反應。2、協(xié)調安排：根據(jù)他人的需要調整工作安排。3、說服他人：說服他人改變想法或者行為。4、談判能力：與他人溝通并且達成一致。5、指導別人：指導別人怎么樣去做一件事。6、服務別人：積極地尋找方法來幫助別人三、解決復雜問題的能力1、解決復雜的問題：識別復雜問題并查閱信息以發(fā)現(xiàn)和評估解決方案。四、技術能力1、新產(chǎn)品構思：分析需求和生產(chǎn)的可能性以開發(fā)出新產(chǎn)品。2、技術設計：按要求設計和修改設備與技術。3、設備選擇：決定使用哪一種工具和設備來做一項工作。4、安裝能力：按照特定要求來安裝設備、機

3、器、管線或程序。5、電腦編程：為各類目的編寫電腦程序。四、技術能力5、質量控制分析：對產(chǎn)品、服務或工作程序進行測試和檢查以評價其質量和績效。6、操作監(jiān)控：監(jiān)視儀表、控制器和其他指示器以保證機器正常運行。7、操作和控制：控制設備和系統(tǒng)的運行。8、設備維護：對設備進行日常維護并決定什么時候進行何種維護。四、技術能力9、疑難排查：判斷錯誤的產(chǎn)生原因并決定糾錯對策。10、維修機器和系統(tǒng)：使用必要的工具來修理機器和系統(tǒng)。五、系統(tǒng)能力1、系統(tǒng)分析：判定變化對一個系統(tǒng)運行結果的影響判斷引入一個新設備如何影響生產(chǎn)效率。2、系統(tǒng)評估：識別系統(tǒng)績效的評估方法或指標，根據(jù)系統(tǒng)目標制定行動以改進系統(tǒng)表現(xiàn)預測客戶對產(chǎn)品

4、的不滿意并找到其主要原因。3、判斷和決策：考慮各方案的成本和收益，決定最合適的方案評估一個貸款的風險程度。六、資源管理能力1、時間管理：管理自己和他人的時間。2、財務資源管理：決定怎樣花錢以完成工作，并為這些開支記賬、核算。3、物資資源管理：如何按照工作的頭頂需要獲得設備、廠房、和材料，以及監(jiān)督其合理使用。4、人力資源管理：在工作中激發(fā)、發(fā)展和指導人們的工作，尋找適合各項工作的人。中國本科大學畢業(yè)生35項基本能力需求排名排序排序基本能力基本能力工作要求達到的工作要求達到的水平水平離校時掌握的能力離校時掌握的能力水平水平1積極學習49432學習方法46403有效地口頭溝通46394積極聆聽443

5、85理解他人44406協(xié)調安排42377理解性閱讀41408疑難排解41349服務他人403610時間管理393411說服他人393112批判性思維3833中國本科大學畢業(yè)生35項基本能力需求排名排序排序基本能力基本能力工作要求達到的工作要求達到的水平水平離校時掌握的能力離校時掌握的能力水平水平13判斷和決策383214科學分析383415解決復雜的問題383216針對性寫作373317系統(tǒng)分析373118新產(chǎn)品構思363019績效監(jiān)督363120技術設計363021系統(tǒng)評估352922設備選擇353123質量控制分析352924人力資源管理3429中國本科大學畢業(yè)生35項基本能力需求排名排序

6、排序基本能力基本能力工作要求達到的工作要求達到的水平水平離校時掌握的能力離校時掌握的能力水平水平25操作和控制332926談判技能332727操作監(jiān)控322828財務管理322829指導別人322930設備維護322731物資管理312732數(shù)學解法303033維修機器和系統(tǒng)292634電腦編程292635安裝能力2925啟 示1、能力需求排名靠前的：基本技能、社交能力、解決復雜問題能力。企業(yè)更看重學習、溝通、團隊服務等基本能力。2、越是重要的能力，畢業(yè)生的能力距離企業(yè)要求的要求越遠，尤其是口頭溝通、疑難排解、說服他人。3、不要漠視尋常小事中就能用到、能夠得到鍛煉的能力，它們恰是你求職時的利器

7、，你應該不斷磨礪，方能脫穎而出。4、你相比別人更有優(yōu)秀、求職時更有優(yōu)勢，就需要在這些重要的基本能力的培養(yǎng)上下足功夫。指定能力提升方案的必要性1、從短期來看畢業(yè)后順利就業(yè)的必須2、從長期來看個人職業(yè)生涯發(fā)展的必須3、從根本上看一個人實現(xiàn)夢想、展示個人價值的必須 眼光要長遠，不要拘泥于一時。保持兩個清楚地認知1、越早下手制定并認真實行提升能力計劃，越能更多地提升你的就業(yè)優(yōu)勢。2、要充滿信心，認識到能力問題是大學畢業(yè)生普遍存在的不足，只要自己留心鍛煉、堅持不懈，就越容易在求職過程中脫穎而出。出爐具體方案 遵循自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，參照自身能力與就業(yè)意向職業(yè)、行業(yè)的差距，為自己量身打造一份可行的方案。

8、舉例：小鄭同學的能力提高計劃就業(yè)力就業(yè)力預期目標預期目標現(xiàn)狀分析現(xiàn)狀分析改進措施改進措施基本技能快速、有效的學習能力對于新知識的接收較快，但從未有意識地總結學習方法和培養(yǎng)學習能力多于老師同學討論交流，吸取和總結好的學習方法，有意識地訓練記憶力和閱讀能力，堅持讀書計劃團隊合作精神有較強的團隊精神，但是合作和風險的主動性不足多參加團隊性活動，在工作過程中多幫助他人、與他人分享良好的人際交往能力善于與人溝通，人際交往廣泛，但是偶爾比較情緒化控制自己的情緒，嘗試和不同類型的人交流，擴大自己的人脈關系領導能力在學生會任職，組織過一些學生活動，有較強的領導能力更加注重將領導能力運用于團隊中的組織協(xié)調過程，

9、形成自己的風格，增強對他人的影響力創(chuàng)新能力在工作中偶有表現(xiàn)，但是還不具備真正的創(chuàng)新意識嘗試在解決問題時提出多個不同方案，盡可能發(fā)散思維從不同角度思考新的方法就業(yè)力就業(yè)力預期目標預期目標現(xiàn)狀分析現(xiàn)狀分析改進措施改進措施專業(yè)相關能力優(yōu)秀的英語水平雖然通過了CET6級考試，但是口語水平一般，交流仍有困難加強英語的聽說訓練，持續(xù)改進英語水平，可以通過跟讀和英語對話提高口語水平計算機應用水平有一定的軟件應用基礎，但由于缺乏系統(tǒng)的專業(yè)學習，編程能力較差選擇輔修課程或者申請第二學位學習系統(tǒng)的計算機理論知識，畢業(yè)前獲得相應的職業(yè)資格證書豐富的個人實踐個人實踐經(jīng)歷比較豐富，但是與就業(yè)目標相關的實習經(jīng)歷幾乎沒有找

10、一份暑期實習的工作，最好是進入正規(guī)、知名的大型IT技術公司，了解企業(yè)網(wǎng)絡技術維護狀況，鍛煉自己的計算機應用技能有效的行動1、沒有行動，一切都是空談。2、這也許是你第一次為自己做長線投資。3、眼光要長遠，不要想現(xiàn)在行動會不會幫助你盡快解決就業(yè)問題。4、有的時候你會的收獲是看不到的個人素質和能力的提升，而且是點點滴滴的，或許你都感覺不到自己的進步和改變，更沒有為你的任何努力和成長頒發(fā)獎狀5、天道酬勤，你的付出終會有回報！基本能力提升攻略攻略要點： 1、僅僅依靠課堂知識，不足使你的基本能力達到一個令人滿意的水準。 2、大學提供的資源也不限于課堂教學，還包括空間、舞臺攻略一：充電在課堂外 講座、競賽與

11、選修課是大學為你提供的最直接的能力提高方式。 講座：1、最迅捷的獲取思想營養(yǎng)的方式； 2、激起人的學習興趣； 3、轉化思維模式； 4、思想碰撞的機會。 選修課：除以上意外，相對長效的一個方式。 競賽：一個直接的鍛煉與檢驗個人能力的舞臺。不僅考驗你的專業(yè)知識，還可以提高你的各項基本能力。（分工協(xié)作、交流溝通等等）攻略二：做溝通的強者 口頭溝通能力的鍛煉機會就在身邊，不僅在各類競賽和社團中有溝通的機會，平時和老師、同學的談話就是鍛煉溝通能力的良機。關鍵在于自己有一個完整的認識，注意自己的言行，多做反思，讓自己平時隨性的交流變?yōu)閷I(yè)的溝通。普華永道的面試 全球四大會計師事務所之首普華永道是眾多大學生

12、夢寐以求的理想企業(yè)。2006年PWC針對應屆畢業(yè)生的招聘共有六道程序，其中第5道流程就是做一個商業(yè)案例分析，每隊分為兩組，針對同一個案例材料，分組討論。討論完后，每組要給出自己的意見和解決方案，并可以反駁對方的觀點。在一起討論的時候主考考官就在旁邊看。 小靜很幸運，一路過關斬將沖到第5關。她參加的那次招聘中，同組有一個組員非常想表現(xiàn)自己，另一組提出的問題她都想去回答，并且還經(jīng)常搶別人的話頭，小靜都被她搶話了兩三次。結果，這個人第一個被淘汰，還有的人站在那兒只是聽，很少說也很少問，結果也被淘汰了。小靜說她雖然被搶了話，但是一定都不生氣，而是找準時機發(fā)揮了一次，最后便成功晉級！ 她后來發(fā)現(xiàn)，最終留下來的，都是在討論中聽、說、問比例掌握的比較均衡的人。攻略三：在社團中成長 社團是社會結構的一個縮影，參加社團活動，從中得到的鍛煉，也許就是將來你在單位就職所需要的。 1、注重整體利益。沒有個人的成功，只有團隊的成功。 2、群策群力。每個人的想法都是獨一無二的，認真聽取每個人的意見。 3、在確認團隊貢獻的同時，肯定個人成績。 4、尋找并利用差異和爭論，導致創(chuàng)新。團隊