1、課前準備：課前準備：雙色筆、練習本、課本、雙色筆、練習本、課本、 典題本、導學案典題本、導學案14、2()2()ab abab、-133x、44x、2115(2)25x 、-6 24x、算一算： 第第1天，吃到面包的天，吃到面包的 ；第第2天，吃到面包的天，吃到面包的 ；即；即 第第3天，吃到面包的天，吃到面包的 ；即；即 . .第第10天，吃到面包的天，吃到面包的 ；即；即 . .第第30天，一個月以后，只能吃到面包的天，一個月以后，只能吃到面包的 ， 即212214132181102110241107373182413021從前，有一個從前，有一個“聰明的乞丐聰明的乞丐”，有一次他討了一塊

2、面包。他想，如果，有一次他討了一塊面包。他想，如果我第一天吃這塊面包的一半，第二天再吃剩下的一半，我第一天吃這塊面包的一半，第二天再吃剩下的一半，依次每天依次每天都吃前一天剩余面包的一半，這樣下去，我就永遠不用再去討飯了。都吃前一天剩余面包的一半，這樣下去，我就永遠不用再去討飯了。你能知道第十天，他將吃到多少面包嗎？他的想法對嗎？你能知道第十天，他將吃到多少面包嗎？他的想法對嗎？整數(shù)指數(shù)冪 1.理解整數(shù)指數(shù)冪的性質，會用科學計理解整數(shù)指數(shù)冪的性質，會用科學計 數(shù)法表示小于數(shù)法表示小于1的數(shù)的數(shù). 2.掌握類比法在數(shù)學學習中的應用掌握類比法在數(shù)學學習中的應用. 3.提高代數(shù)推理能力，感受數(shù)學邏輯

3、推理提高代數(shù)推理能力，感受數(shù)學邏輯推理的樂趣的樂趣.展示題目展示題目展示地點展示地點展示小組展示小組混合運算訓練案混合運算訓練案5 5前黑板右前黑板右7 7練習練習1 1（1 1）前黑板左前黑板左1 1練習練習1 1（4 4）后黑板左后黑板左3 3練習練習1 1（6 6）后黑板后黑板左左8 8練習練習2 2（3 3）后黑板后黑板中中6 6練習練習2 2（5 5）后黑板后黑板右右1111探究案探究案 歸納歸納后黑板后黑板右右5 5要求1 1、展示的同、展示的同學要學要規(guī)范規(guī)范書書寫、寫、規(guī)范規(guī)范作作圖、圖、規(guī)范解規(guī)范解題步驟。題步驟。2 2、非展示同、非展示同學認真自主學認真自主探究學習，探究學

4、習，標記出自己標記出自己的疑難。的疑難。重點討論：重點討論：1.1. 表示的意義表示的意義2.2.對比正整數(shù)指數(shù)冪的性質對比正整數(shù)指數(shù)冪的性質 ，探究當冪的指數(shù)為負數(shù)或者，探究當冪的指數(shù)為負數(shù)或者零時，有什么樣的運算性質零時，有什么樣的運算性質3.3.如何用科學計數(shù)法表示較小的數(shù)如何用科學計數(shù)法表示較小的數(shù)討論要求：討論要求：1.針對針對問題，積極參與，熱烈討論，動手動腦。問題，積極參與，熱烈討論，動手動腦。2.注意及時完善自己小組展示的內容。注意及時完善自己小組展示的內容。na注意事項注意事項迅速到位，邊聽邊記；抓住自迅速到位，邊聽邊記；抓住自己的重點，及時質疑。己的重點，及時質疑。展示題目

5、展示題目展示地點展示地點點評點評小組小組混合運算訓練案混合運算訓練案5 5前黑板右前黑板右7 7練習練習1 1（1 1）前黑板左前黑板左1 1練習練習1 1（4 4）后黑板左后黑板左3 3練習練習1 1（6 6）后黑板后黑板左左8 8練習練習2 2（3 3）后黑板后黑板中中6 6練習練習2 2（5 5）后黑板后黑板右右1111探究案探究案 歸納歸納后黑板后黑板右右5 5如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，每個人便有兩種思想，甚至多于兩種思想 -愛爾蘭劇作家蕭伯納要求：你聽懂了一個題目，我聽懂了一個題目，我們一起分享，共同收獲這兩個題目nmaanmanmaanmanmamnannabnabnnbanab深化整數(shù)指數(shù)冪的性質：深化整數(shù)指數(shù)冪的性質：（注意：（注意：m , n 是是 整整 數(shù)數(shù) ）計算：計算： abbaba3663321)(解：解：（1）32222baba（2）32222baba （2）321)(ba（1）)(6622baba88ba88ab小試牛刀（1）重點整理鞏固自己出錯的