1、淶源縣博愛學(xué)校七八年級成績提高方案大會戰(zhàn)戰(zhàn)的是教學(xué)質(zhì)量。為使我校七八年級統(tǒng)考完成既定目標(biāo)，特制定本工作方案。一、七八年級工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：馬繼光副組長：郭立宏馬向輝井香利劉小包羅濤安常利成員：張文龍安宇杰劉文龍廉秀央冼美麗檀東先二、工作思路：以“冬季大會戰(zhàn)”為契機(jī)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，抓“實”過程管理、抓細(xì)節(jié)管理；扎實推進(jìn)“預(yù)習(xí)+展示+反饋”高效課堂教學(xué)模式，加強(qiáng)尖子生和優(yōu)生的培養(yǎng)力度；加強(qiáng)音體美微書法教學(xué)。三、主要工作措施：一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。常規(guī)管理是教學(xué)質(zhì)量的基本保證。我們每一位教師要提高認(rèn)識，增強(qiáng)自覺性，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，遵守坐班制度、工作紀(jì)律，履行崗位職責(zé)，努力完成工作任務(wù)。努力把教

2、學(xué)常規(guī)管理落到實處。二、規(guī)范課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，教師要根據(jù)七、八年級學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點，制定切實可行的教學(xué)措施，向40分鐘要質(zhì)量，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。把功夫用在課前，教師要認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)備課，把力量放在課內(nèi)，在改進(jìn)教法、指導(dǎo)學(xué)法上下功夫。要求每位教師做到：(1) 認(rèn)真預(yù)習(xí)教材，做到心中有數(shù)。(2) 培養(yǎng)學(xué)生看、聽、想、說的能力。在課堂上只有眼睛看過來，耳朵聽進(jìn)去，腦子轉(zhuǎn)起來，嘴張開，才能把思考的結(jié)果說出來。所以我們要注重培養(yǎng)學(xué)生看、聽、說的能力。(3) 在教學(xué)中，多給學(xué)生一些活動的空間，多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機(jī)會，學(xué)生將多一些成功的體驗

3、。我們可采用先練后講的方法，放手讓學(xué)生嘗試，使學(xué)生在嘗試中體會成功。有成功的喜悅，就會有興趣就會提高學(xué)習(xí)積極性和主動性。的(4) 在質(zhì)疑、思考中體會成功。我們要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，激勵學(xué)生思考。讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂，讓學(xué)生從“敢問”到“善問”，允許不同的意見進(jìn)行爭辯，使學(xué)生在質(zhì)疑，解疑，思考中培養(yǎng)創(chuàng)新意識。（5）重視錯題訂正，重視培優(yōu)補(bǔ)差。三、班主任加強(qiáng)班級管理工作。1班級是教學(xué)活動的基本單位，其管理水平的高低對教學(xué)質(zhì)量起著舉足輕重的作用。班主任是班級的靈魂，所以要千方百計的做好以下方面的工作：利用班會課等時間對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育。特別是學(xué)生“聽”的習(xí)慣。課堂傾聽是一種含有聽課技巧和聽課藝術(shù)的

4、積極高效的聽課。不單指“聽”，還要理解。班主任可以指導(dǎo)學(xué)生有傾聽的姿勢。比如聽同學(xué)發(fā)言時，要求學(xué)生做到神情專一，聽完別人的話，才發(fā)表自己的意見，不插嘴。聽老師講解時，要求學(xué)生目光緊緊跟隨老師，邊聽邊動腦思考。2、良好的班級紀(jì)律是有效的課堂教學(xué)保證，我們八年級學(xué)生相對比較調(diào)皮，班主任上自己的班時，學(xué)生上課紀(jì)律相對很好，而其它科任老師來上課時，有的班級紀(jì)律就比較混亂，這和班主任對學(xué)生日常行為的管理是密不可分的，要常抓不懈，嚴(yán)格管理，一個班級沒有嚴(yán)格的紀(jì)律不可能有好的成績，為此我們班主任要重點強(qiáng)化紀(jì)律觀念，比如強(qiáng)化時間觀念，早晨要求學(xué)生不能遲到，到校進(jìn)入教室坐在自己的位上。此外班主任還可以在科任老師

5、上課時抽空看看本班學(xué)生的上課狀態(tài)，把個別學(xué)生管理好，整個班級的紀(jì)律也會變好，有了紀(jì)律保證，學(xué)習(xí)環(huán)境好，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃，積極性高，才能保證教學(xué)質(zhì)量的提高。3、認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)前重點培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)找難點、找疑問的習(xí)慣；課上要專注、要理解的習(xí)慣；自習(xí)絕對安靜、積極動腦的習(xí)慣；“不動筆墨、不讀書”、先看書后做作業(yè)、合上書本做作業(yè)、把作業(yè)當(dāng)成練規(guī)范、練速度、練能力、練技巧的基地的習(xí)慣。4、班主任要培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的班干部隊伍。八年級學(xué)生自我管理能力較差，事實證明，一個好的班級離不開那些認(rèn)真負(fù)責(zé)且大膽有主見的班干部。在抓班級工作時，從小事就應(yīng)注意觀察和了解，將那些在學(xué)生中有一定威信，學(xué)習(xí)認(rèn)真

6、，工作主動，有魄力的學(xué)生提拔到班干部的行列中充分發(fā)揮他們的聰明才智，協(xié)助班主任全面做好班級工作。只有在班級工作得以良好完成的情況下，班主任才可以有效地組織好班級的教育教學(xué)工作。5、充分利用科任老師和家長的力量。一個班級的教育教學(xué)質(zhì)量的提高，并不是班主任一人就可以做到的，還要與各科任老師共同協(xié)作。班主任要多聯(lián)系、多詢問，以便及時了解班級或?qū)W生情況，便于管理時能對癥下藥。要了解自己所任學(xué)科的作業(yè)上課情況，還應(yīng)了解科任老師布置的作業(yè)，學(xué)生上課的狀態(tài)等。同時，班主任還和家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系和溝通，督促家長在生活上、學(xué)業(yè)上、思想上對孩子關(guān)心和幫助，為孩子創(chuàng)造有利干學(xué)習(xí)的良好家庭環(huán)境，對子女在校外活動和家

7、庭作業(yè)上的輔導(dǎo)和督促，有利于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，更進(jìn)一步認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，從而有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。四、加大對培優(yōu)生和達(dá)標(biāo)生的培養(yǎng)。1做好培優(yōu)生、達(dá)標(biāo)生的思想工作。班主任要及時了解培優(yōu)生、達(dá)標(biāo)生的思想和情況，指出其優(yōu)點和不足，及時表揚(yáng)和批評。指出其改進(jìn)的具體方向和辦法，力求每個月與培優(yōu)生、達(dá)標(biāo)生交流1次以上?？迫谓處熞e極根據(jù)班主任提供的培優(yōu)生、達(dá)標(biāo)生名單，經(jīng)常進(jìn)行重點談話，仔細(xì)觀察，不斷給培優(yōu)生、達(dá)標(biāo)生暗示，挖掘其內(nèi)在潛力，調(diào)動培優(yōu)生、達(dá)標(biāo)生的非智力因素，同時采取相關(guān)措施消除培優(yōu)生、達(dá)標(biāo)生的偏科問題。2、各科任教師要從夯實培優(yōu)生、達(dá)標(biāo)生的基礎(chǔ)知識入手，從規(guī)范抓起。培優(yōu)生、達(dá)標(biāo)生更

8、要抓基礎(chǔ)知識，抓規(guī)范，這是培優(yōu)生、達(dá)標(biāo)生培養(yǎng)的基礎(chǔ)工作。主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和強(qiáng)化，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，科學(xué)方法意識的形成和自覺運(yùn)用，獨(dú)立思考能力的初步培養(yǎng)。3、各科任教師要把培優(yōu)生、達(dá)標(biāo)生的培養(yǎng)落實在課堂、作業(yè)和練習(xí)上。為培優(yōu)生、達(dá)標(biāo)生量身定做作業(yè)和練習(xí)，選擇有一定難度的典型習(xí)題，如有價值的易錯的題目，進(jìn)行能力訓(xùn)練和規(guī)范訓(xùn)練，課堂上做到分層教學(xué)。4、培養(yǎng)培優(yōu)生、達(dá)標(biāo)生重在細(xì)節(jié)、重在過程、重在積累。一般學(xué)生要想在較短時期大幅提高成績是不太可能的，但是只要各科都能提高1分，總成績就會有大的進(jìn)步，所以要積極要求培優(yōu)生、達(dá)標(biāo)生解決如何多拿一分，多做對一題的問題；要使學(xué)生解決會而不對，對而不全的問題；解決答題不規(guī)范，不會用學(xué)科語言答題；不重視步驟，做題不嚴(yán)密的毛??；糾正審題不清的不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的讀題、審題習(xí)慣；解決和反思粗心大意出錯的