1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式單擊此處編輯母版文本樣式第二級(jí)第三級(jí)第四級(jí)第五級(jí)*飲酒陶淵明第一課時(shí)回顧：想一想？我們學(xué)過陶淵明的哪些作品?1、?桃花源記? (散文)2、?五柳先生傳?傳記3、?歸園田居? 田園詩作者簡介： 陶淵明 字元亮 ， 名潛，東晉時(shí)期著名的山水田園詩人。 飲 酒 陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。按節(jié)奏誦讀詩歌：聽讀全詩，想想這首詩講了幾層意思，分別寫的是什么？賞析: 1至4句為第一層，講作者因?yàn)槟軌虺摤F(xiàn)實(shí)紛擾，有高尚的精神境界，所以覺得所在的地方也偏僻幽靜了。賞析: 聽讀全詩，想想這

2、首詩講了幾層意思，分別寫的是什么？ 5至10句為第二層，說明欣賞美麗的自然景物，能獲得無限的意趣。探究：1、本詩的主旨是什么？2、選出你喜歡的詩句，談?wù)勀阆矚g的原因。 寫詩人如何從大自然里悟出人生的真諦，獲得悠閑恬靜的心境。 “采菊東籬下，悠然見南山，物我合一，心和自然親近。 “心遠(yuǎn)地自偏，隱居重在精神上的自由，不在于居所是否荒遠(yuǎn)。如果心靈“焦距調(diào)好，就可以“大隱隱于市，處鬧市假設(shè)幽谷。聯(lián)系全詩，答復(fù)以下問題1、解釋以下詩句，說說你的理解。 此中有真意，欲辨已忘言。 此情此境中的田園生活含有人生的真正意義，想?yún)^(qū)分出來，卻忘了該用怎樣的語言來表達(dá)了。實(shí)際上，作者的真正意思是：這其中含有的生活的真

3、意，又何必去區(qū)分、去用語言表達(dá)呢？2、“采菊東籬下，悠然見南山?！坝迫粚懗隽俗髡咴鯓拥男那?？如果把“見改成“望好不好？為什么？ “悠然寫出了作者那種恬淡、閑適、對生活無所求的心情。改成“望不好，“見表現(xiàn)出詩人看到山不是有意為之，而是在采菊之間無意中山的形象映入眼簾。合作討論 結(jié)合詩作學(xué)習(xí)，評評陶淵明是一個(gè)什么樣的人，他的思想在當(dāng)時(shí)有什么積極意義和消極意義？ 陶淵明棄官歸隱，潔身自好，追求恬靜的田園生活，完善獨(dú)立的人格，渴望自由，總的特點(diǎn)是“淡泊，“獨(dú)善其身。這在當(dāng)時(shí)來說，是對黑暗官場的一種反叛，因此有其積極意義。但是，要改選社會(huì)，消除污穢，不能單靠“歸隱與“獨(dú)善，應(yīng)該兼濟(jì)天下，積極地參加社會(huì)活

4、動(dòng)。從這點(diǎn)來說，陶淵明的退隱思想也有其消極的一面。游山西村南宋 陸游深圳外國語學(xué)校分校 李青陸游： 南宋著名的愛國詩人。字務(wù)觀，號(hào)放翁。越州山陰今浙江紹興人 陸游一生創(chuàng)作詩歌很多，現(xiàn)存9300多首，是我國古代高產(chǎn)詩人之一。 他的詩中，抗金北伐是其中心主題，最有代表性的有?關(guān)山月?、?書憤?十一月四日風(fēng)雨大作?、?示兒?等除此之外，還寫了大量描繪山川名勝、自然風(fēng)物和人民生活的詩。背景簡介 宋孝宗乾道二年1166，陸游由于支持張俊北伐失敗被罷官還鄉(xiāng)。這首詩作于次年春。詩中生動(dòng)地描寫了農(nóng)村淳樸的習(xí)俗和美麗的自然風(fēng)光，表現(xiàn)出作者對農(nóng)村生活的真摯的情感。 莫笑農(nóng)家臘酒渾 豐年留客足雞豚 首聯(lián)渲染出豐收之

5、年農(nóng)村一片寧靜、歡悅的氣象。這兩句是說農(nóng)家酒味雖薄，而待客情意卻十分深厚。一個(gè)“足字，表達(dá)了農(nóng)家款客盡其所有的盛情?！澳Χ郑莱隽嗽娙藢r(nóng)村淳樸民風(fēng)的贊賞。 臘酒，指上年臘月釀制的米酒。豚，是小豬。足雞豚，意謂雞豚足。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。 頷聯(lián)寫山間水畔的景色，寫景中寓含哲理，千百年來廣泛被人引用?！吧街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村。讀了如此流暢絢麗、開朗明快的詩句，仿佛可以看到詩人在青翠可掬的山巒間漫步，清碧的山泉在曲折溪流中穿行，草木愈見濃茂，蜿蜒的山徑也愈益依稀難認(rèn)。正在迷惘之際，突然看見前面花明柳暗，幾間農(nóng)家茅舍，隱現(xiàn)于花木扶疏之間。佳句賞析 這一聯(lián)描繪了山水復(fù)雜紆曲的美

6、麗風(fēng)光，表現(xiàn)了游者的驚喜和豪興。這兩句寫的是眼前景，述的是真實(shí)感受。重重疊疊的山嶺，彎彎曲曲的流水，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好象前面已經(jīng)無路可通了，可是，走到近前，在垂柳掩映、山花爛漫的地方，突然又出現(xiàn)了一帶村莊。兩句后來常用以形容陷入困境，忽又絕處逢生的情境。它給人以堅(jiān)持不懈、生意不絕的啟示，引導(dǎo)人們從一個(gè)狹小的圈子奔向一個(gè)開闊、明朗、優(yōu)美的嶄新天地 。簫鼓追隨春社近 衣冠簡樸古風(fēng)存 頷聯(lián)寫村外風(fēng)光，頸聯(lián)轉(zhuǎn)為寫村中所見所聞。春社日將臨，農(nóng)民要祭祀土地神以祈豐年，擊鼓弄簫、載歌載舞，熱鬧異常；農(nóng)家的穿著簡潔樸素，還保存著古代的風(fēng)俗習(xí)尚。這二句勾勒出一幅純真明快的農(nóng)村風(fēng)俗畫。陸游在這里更以“衣冠簡樸古風(fēng)存，贊美

7、著這個(gè)古老的鄉(xiāng)土風(fēng)俗，顯示出他對吾土吾民之愛。 從今假設(shè)許閑乘月 拄杖無時(shí)夜叩門 前三聯(lián)寫了外界情景，并和自己的情感相融。然而詩人似乎意猶未足，故而筆鋒一轉(zhuǎn)：“從今假設(shè)許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。 詩人已“游了一整天，此時(shí)明月高懸，整個(gè)大地籠罩在一片淡淡的清光中，給春社過后的村莊也染上了一層寧靜的色彩，別有一番情趣。于是尾聯(lián)從胸中自然流出：從今以后，假設(shè)你們允許我在空閑的時(shí)候趁著晚上的月色前來訪問的話，那么，我會(huì)隨時(shí)在夜間拄著杖叩啟你們的家門的。一個(gè)熱愛家鄉(xiāng)，與農(nóng)民親密無間的詩人形象躍然紙上。 閑：閑游。乘月：趁著月色。無時(shí)，隨時(shí)?？偨Y(jié) 從詩題可看出，這是一首描繪山村景色和農(nóng)家習(xí)俗的記游詩，因而

8、詩人在首聯(lián)即為我們展現(xiàn)了一幅具有淳樸民風(fēng)的農(nóng)家景象。 “臘酒點(diǎn)明此時(shí)的季節(jié)應(yīng)是初春，“足字說明農(nóng)家剛獲豐收，待客熱情、慷慨。頷聯(lián)寫景，“重和“復(fù)說明山水的曲折幽深，因而給人造成疑無路的錯(cuò)覺;而前方豁然開朗，柳暗花明之處山村浮現(xiàn)眼前,說明山村地理位置之隱僻,環(huán)境之幽雅。這兩句采用虛實(shí)相生的寫法，突出了詩人游歷過程中心情由疑惑到驚喜的轉(zhuǎn)變，寓情于景，因而歷來被引為名句。背誦全詩行 路 難 唐李 白第二課時(shí)作者簡介：李白： 字太白，號(hào)青蓮居士。后世被尊生逢大唐帝國的鼎盛時(shí)期，夙有“濟(jì)蒼生、“安社稷的遠(yuǎn)大抱負(fù)，渴望得到君王的賞識(shí)，由布衣一躍而為卿相。天寶元年，他42歲，經(jīng)朋友舉薦，受玄宗皇帝詔聘來到長

9、安，準(zhǔn)備大顯身手，建立一番功業(yè)。但是此時(shí)的玄宗已喪失了早年勵(lì)精圖治的精神，朝政已被奸佞把持；而李白那種不能摧眉折腰的嶙峋傲骨，也根本無法見容于近宦權(quán)臣。因此，李白逗留宮中將近兩年，一直沒有得到正式官職，最后竟被玄宗找了個(gè)借口發(fā)落出來。詩作背景： 幾十年的功業(yè)追求化為泡影，李白在政治道路上遭到第一次失敗,這便是?行路難?的寫作背景。 這是?行路難?三首的第一首，一般認(rèn)為是天寶三載詩人應(yīng)昭入京，供奉翰林，試圖施展自己的經(jīng)國濟(jì)世的宏愿，但他很快感到受到排擠，找不到政治出路，在或去或留之時(shí)，寫下這首詩。讀一讀：讀準(zhǔn)以下生字的讀音樽zn 箸zh行hng 塞s 岐q 行路難其一 李白金樽清酒 斗十千，玉盤

10、珍羞 直萬錢。停杯投箸 不能食，拔劍四顧 心茫然。欲渡黃河 冰塞川，將登太行 雪滿山。閑來垂釣 碧溪上，忽復(fù)乘舟 夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪 會(huì)有時(shí)，直掛云帆 濟(jì)滄海。品一品：結(jié)合書中注釋疏通行 路 難 金樽清酒斗十千，玉盤珍羞值萬錢。 寫器皿貴重 寫酒饌佳美 “斗十千、“值萬錢極言宴飲的豐富、奢華。 行 路 難 停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。 停下酒杯，投開雙箸，猛地騰身而起，拔出寒光閃閃的長劍，前后左右，茫然回憶，內(nèi)心是無限的寂寥、悵惘“舉杯銷愁愁更愁??！行 路 難欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。詩人回首往事，展望前程，眼前浮現(xiàn)的是一派艱險(xiǎn)恐怖的景象。開元十八年，詩

11、人抱著“何王公大人之門，不可以彈長劍乎的自信，“西入秦海，一觀國風(fēng)，可是得到的卻是“冷落金張館，苦雨終南山、“大道如青天，我獨(dú)不得出。行 路 難閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。兩大典故： 商朝末年的呂尚，未遇周文王時(shí)，曾在渭水之濱垂釣。 伊尹受命于商湯之前，夢見乘舟過日月旁邊。 呂尚和伊尹都是詩人的自況。詩人夢寐以求的就是象兩位先賢那樣，受命輔弼圣明之君，做一番濟(jì)世拯物的事業(yè)。 行 路 難行路難！行路難！多歧路，今安在？ 久郁詩人胸中的不平，再也壓抑不住了，突如洪水出閘，一發(fā)而為“行路難的連聲浩嘆。詩人大聲疾呼：“多歧路那四通八達(dá)的青天大道，而今在哪里??？寫到緊要之處，詩句突然由七言轉(zhuǎn)為三言，一語重出，反復(fù)詠嘆，節(jié)奏急迫，適應(yīng)詩情的迅速激化，把思路推向一個(gè)豁然開朗的視野。行 路 難長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 結(jié)句卻又使詩境豁然開朗，詩人的心飛向未來，他堅(jiān)信，總有一天會(huì)高掛云帆，乘風(fēng)破浪穿越廣闊的海面，向遠(yuǎn)方駛?cè)ビ玫洌耗铣麑⒆趷獾牡涔剩?宋書?記載：宗愨少時(shí)，叔父炳問其志。愨曰：“愿乘長風(fēng)破萬里浪。 小組探究：詩歌可分幾層？1美食難下咽，拔劍心茫然2仕途受阻，望得重用3嘆行路難，述信念追求三層：比一比：看誰讀的好名 句 賞 析“欲渡黃河冰塞川，將