1、習(xí)作習(xí)作二十年后再相會二十年后再相會1.看到這幾個字，你想到了什么？ 我想到了（ ）。 再過二十年，我們已長大成人，再過二十年，我們已成家立業(yè)再過二十年，科技發(fā)達了，祖國更美了，再過二十年，我們來相會。審題：審題：二十年后再相會二十年后再相會（二十年后相會情景的想象）（二十年后相會情景的想象） 二十年以后，我們相約在一二十年以后，我們相約在一起了。二十年不見，當(dāng)老師出起了。二十年不見，當(dāng)老師出現(xiàn)在你們面前的一剎那，你們現(xiàn)在你們面前的一剎那，你們肯定不敢相信站在大家面前的肯定不敢相信站在大家面前的這個人就是當(dāng)年那個老師。大這個人就是當(dāng)年那個老師。大膽地想像一下，二十年以后的膽地想像一下，二十年以

2、后的老師會是什么樣子？老師會是什么樣子？ 二十年后再相會 語言 外貌 動作神態(tài) 是啊，二十年后的老師已步入老年人行列，皺紋已布滿面頰，青絲中也夾雜著白發(fā)。見到離別二十年的你們，我怎能抑制信內(nèi)心的激動和喜悅之情呢？淚水早已模糊了我的雙眼。闊別二十年的老同學(xué)見面，是怎樣的場景？你們見面時怎樣的情景呢？ 交流討論：交流討論： 1、把自己二十年后的變、把自己二十年后的變化想得更具體，（化想得更具體，（ 20年后你年后你是什么樣子的？干什么工作？是什么樣子的？干什么工作？外表有什么變化？）給同學(xué)們外表有什么變化？）給同學(xué)們介紹二十年后的自己。介紹二十年后的自己。 2、小組之間進行交流討、小組之間進行交流

3、討論：模擬符合你身份的神態(tài)、論：模擬符合你身份的神態(tài)、動作。動作。指導(dǎo)寫作指導(dǎo)寫作布局謀篇布局謀篇1、開頭第一段寫自己有什么變化（外貌、身份、職、開頭第一段寫自己有什么變化（外貌、身份、職業(yè)等）業(yè)等）2、正文、正文 介紹人物時，有所選擇，對選擇的重點人物進行形介紹人物時，有所選擇，對選擇的重點人物進行形象刻畫象刻畫3、結(jié)尾最后一段表達自己的美好愿望、結(jié)尾最后一段表達自己的美好愿望列提綱列提綱 依據(jù)剛剛所講的方法，快依據(jù)剛剛所講的方法，快速的列出自己的寫作提綱。速的列出自己的寫作提綱。小提示：小提示： 1、提綱里的每一部分進行擴寫，、提綱里的每一部分進行擴寫，豐富細節(jié)豐富細節(jié) ，就是一篇文章。，

4、就是一篇文章。 2、老師先帶領(lǐng)同學(xué)們分析范文。、老師先帶領(lǐng)同學(xué)們分析范文。二十年后再相會二十年后再相會 20年后的今天，我已經(jīng)是一名聞名世界的作家了。今天，我有年后的今天，我已經(jīng)是一名聞名世界的作家了。今天，我有一個特別的聚會一個特別的聚會同學(xué)們相約同學(xué)們相約20年后的聚會。年后的聚會。 我早早來到了母校我早早來到了母校大單第一小學(xué)，往里一看，哇！同學(xué)們大單第一小學(xué)，往里一看，哇！同學(xué)們來得比我還早呢。來得比我還早呢。 老同學(xué)聚會當(dāng)然有說不完的話。當(dāng)時全班學(xué)習(xí)最好的劉青先發(fā)老同學(xué)聚會當(dāng)然有說不完的話。當(dāng)時全班學(xué)習(xí)最好的劉青先發(fā)話：話：“我考上了清華大學(xué)，現(xiàn)在還考上了哈佛大學(xué)的博士。我考上了清華

5、大學(xué)，現(xiàn)在還考上了哈佛大學(xué)的博士。”“”“我我也不差！也不差！”班長李平說：班長李平說：“我考上了北京醫(yī)科大，現(xiàn)任北京某醫(yī)院我考上了北京醫(yī)科大，現(xiàn)任北京某醫(yī)院的院長。的院長。”坐在我旁邊的余暉說：坐在我旁邊的余暉說：“我的學(xué)歷雖然沒有你們高，但我的學(xué)歷雖然沒有你們高，但我也為祖國做出了貢獻，我現(xiàn)在是遠近聞名的農(nóng)民企業(yè)家，我種的我也為祖國做出了貢獻，我現(xiàn)在是遠近聞名的農(nóng)民企業(yè)家，我種的蔬菜都遠銷國外。蔬菜都遠銷國外?！?白發(fā)蒼蒼的李老師聽了同學(xué)們的發(fā)言，臉上露出了欣慰的笑容。白發(fā)蒼蒼的李老師聽了同學(xué)們的發(fā)言，臉上露出了欣慰的笑容。 真是難忘的一天啊，我們分享著每個同學(xué)的成功，享受著彼此真是難忘的一天啊，我們分享著每個同學(xué)的成功，享受著彼此的快樂，在興奮與自豪中愉快地度過了最有意義的一天，我們相約，的快樂，在興奮與自豪中愉快地度過了最有意義的一天，我們相約，下一個下一個20年在相會！年在相會！ 小結(jié)：小結(jié)： 通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了寫作文通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了寫作文時，首先要學(xué)會審題，其次，明確寫作要時，首先要學(xué)會審題，其次，明確寫作要求，第三，編排文章的脈絡(luò)即開頭、正文求，第三，編排文章的脈絡(luò)即開頭、正文和結(jié)尾，再列提綱。和結(jié)尾，再列提綱。習(xí)作要求：習(xí)作要求：1、想象要大膽、想象要大膽2、合乎情