1、2012年高考語文試題分項(xiàng)版解析 專題12 古代詩詞鑒賞（2012·全國新課標(biāo)）（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詞，完成89題。思 遠(yuǎn) 人 晏幾道紅葉黃花秋意晚，千里念行客。飛云過盡，歸鴻無信，何處寄書得。 淚彈不盡臨窗滴，就硯旋研墨。漸寫到別來，此情深處，紅箋為無色。8. 這首詞表達(dá)了什么樣的感情？“紅葉黃花秋意晚”一句對(duì)表達(dá)這種感情有什么作用？（5分）9. “就硯旋研墨”與“臨窗滴”有什么關(guān)系？“紅箋為無色”的原因是什么？請(qǐng)簡要分析。（6分）（2012·天津）14. 閱讀下面這首律詩，按要求作答。（8分）野菊 【宋】楊萬里 未與騷人當(dāng)糗糧， 況隨流俗作重陽。

2、政緣在野有幽色，肯為無人減妙香？ 已晚相逢半山碧， 便忙也折一枝黃。 花應(yīng)冷笑東籬族， 猶向陶翁覓寵光?！咀ⅰ眶芗Z：干糧。首句典出屈原離騷“夕餐秋菊之落英”句。 政：通“正”（1） 頷聯(lián)描繪了怎樣的野菊形象？（2分）（2） 請(qǐng)自選角度賞析頸聯(lián)。（3分）（3） 尾聯(lián)化用了陶淵明那句詩？表達(dá)了作者怎樣的志趣？（3分）（2012·天津）15. 補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分，任選5句。（5分）（1） 復(fù)為慷慨羽聲，士皆瞋目， 。（戰(zhàn)國策·荊軻刺秦王）（2） 臣所以去親戚而事君者， 。（史記·廉頗藺相如列傳）（3） 青青子衿， 。 但為君故，沉吟至今。（曹操短歌行）（4）

3、 ，兩朝開濟(jì)老臣心。（杜甫蜀相）（5） ，此時(shí)無聲勝有聲。（白居易琵琶行）（6） 青水碧于天， 。（韋莊菩薩蠻）（2012·浙江）（二）閱讀下面兩首詩，完成2122題。（7分） 未展芭蕉 同兒輩賦未開海棠（其一） （唐）錢珝 （金）元好問 冷燭無煙綠蠟干，芳心猶卷怯春寒。 枝間新綠一重重，小蕾深藏?cái)?shù)點(diǎn)紅。 一緘書札藏何事，會(huì)被東風(fēng)暗拆看。 愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風(fēng)。22簡要分析這兩首詩的表現(xiàn)手法。（5分）是一個(gè)雙關(guān)詞語，一層意思是海棠花的花心，另一層是兒女的愛慕之心。（2012·浙江）（三）閱讀下面的文字，完成2324題。（5分） 論語·鄉(xiāng)黨：“廄焚。子退朝

4、，曰：傷人乎？不問馬?！?這段文字，據(jù)唐人陸德明經(jīng)典釋文的句讀可以標(biāo)點(diǎn)為：“廄焚。子退朝，曰：傷人乎？不。，問馬?！?4對(duì)照孔子的仁愛觀，談?wù)勀銓?duì)后一種句讀的看法。(3分)（2012·四川）12.閱讀下面這首詩，然后回答問題（8分） 子 規(guī)【注】元曹伯啟蜀魄曾為古帝王，千聲萬血送年芳。貪夫倦聽空低首，遠(yuǎn)客初聞已斷腸。錦水春殘花似雨，楚天夢(mèng)覺月如霜。催歸催得誰歸去，唯有東郊農(nóng)事忙?！咀ⅰ孔右?guī)：即杜鵑，又名蜀魄、蜀魂、催歸，相傳為古蜀王杜宇所化。 （1）本詩第二聯(lián)中的“空”字極富韻味。請(qǐng)結(jié)合詩句簡要賞析（3分） （2）本詩主要表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)任選能表現(xiàn)這種情感的兩個(gè)意象簡要分析。（5

5、分） （2012·上海）（四）閱讀下面的作品，完成第14-16題。（8分）春江晚景張九齡江林皆秀發(fā)，云日復(fù)相鮮。征路那逢此，春心益渺然。興來只自得，佳處莫能傳。薄暮津亭下，余花滿客船。注那：同“哪”。渺然：廣闊遼遠(yuǎn)的樣子。15對(duì)本詩分析正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） a本詩用典與寫實(shí)相結(jié)合，含蓄而又自然。 b本詩以詠物為題材，脈絡(luò)清晰而且順暢。 c頷聯(lián)、頸聯(lián)對(duì)仗工整，符合律詩的要求。d全詩的語言清新淡雅，又不失樸實(shí)之風(fēng)。16從情景關(guān)系的角度，賞析本詩前兩聯(lián)是如何表達(dá)作者情感的。（4分）（2012·山東）14. 閱讀下面這首宋詩，回答問題。（8分）吳松【注】道中二首（其二）晁補(bǔ)之

6、曉路雨蕭蕭， 江鄉(xiāng)葉正飄。天寒雁聲急， 歲晚客程遙。鳥避征帆卻， 魚驚蕩槳跳。孤舟宿何許？ 霜月系楓橋。注：吳松：即吳淞，江名。（1） 開頭兩句描寫了怎樣的景色 ？ 營造了怎樣的氛圍？（3分）（2） 請(qǐng)結(jié)合全詩分析“孤舟”這一意象的作用。（5分）（2012·遼寧版）（二）古代詩歌閱讀（11分） 閱讀下面這首宋詩，完成89題。初見嵩山 張耒年來鞍馬困塵埃，賴有青山豁我懷。日暮北風(fēng)吹雨去，數(shù)峰清瘦出云來。注 張耒：北宋詩人，蘇門四學(xué)士之一，因受蘇軾牽連，累遭貶謫。8. 作者初見嵩山是什么樣的心情？這樣的心情是怎樣表現(xiàn)出來的？請(qǐng)結(jié)合全詩簡析。（5分）9. “數(shù)峰清瘦出云來”一句妙在何處？“

7、清瘦”有何種精神內(nèi)涵？（6分）（2012·江西版）14閱讀下面一首宋詞，完成后面的題目。（8分）江城子秦觀西城楊柳弄春柔。動(dòng)離憂，淚難收。猶記多情，曾為系歸舟。碧野朱橋當(dāng)日事，人不見，水空流。韶華不為少年留。恨悠悠，幾時(shí)休。飛絮落花時(shí)候、一登樓。便作春江都是淚，流不盡，許多愁?！咀ⅰ可厝A：青春年華，又指美好的春光。變做：縱使。（1）概括“楊柳”“飛絮”意象的內(nèi)涵，并分析這首詞表達(dá)的情感。（4分）（2）詞中“便做春江都是淚，流不盡，許多愁”一句是從“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”（李煜虞美人）化用而來，請(qǐng)比較兩者的異同。（4分）【答案】相同點(diǎn)：寫出了愁之深廣綿長。比喻手法及藝術(shù)效

8、果：以水喻愁，比喻生動(dòng)形象。（2分）不同點(diǎn)：感情及其程度：李詞寫的是家國之愁，秦詞寫的是兒女之情，且秦詞愁情的程度比李詞略有加深；表現(xiàn)手法：秦詞是對(duì)李詞的翻新，不是直接以水喻愁，而是以春水比擬淚水，再以淚寫愁，寫法曲折。（2分）【解析】注意題目要求，既要答同，又要析異。結(jié)合詞句從思想內(nèi)容和表現(xiàn)手法兩個(gè)方面進(jìn)行比較分析?！究键c(diǎn)定位】本題考查對(duì)古詩詞語言的比較鑒賞和綜合評(píng)價(jià)能力。（2012·湖南版）9閱讀下面這首詞，然后回答問題。夢(mèng)江南 溫庭筠千萬恨，恨極在天涯。山月不知心里事，水風(fēng)空落眼前花。搖曳碧云斜。詞中“恨極在天涯”的“恨”是指什么？（2分）【考點(diǎn)定位】此題考查把握作者思想感情的

9、能力，能力層級(jí)為d級(jí)?！窘馕觥拷忸}的關(guān)鍵在第二句的“天涯”，由此可知，詩中主人公內(nèi)懷離思，感情悵惘凄傷。【答案】思念遠(yuǎn)隔天涯的心上人的悵恨之情。詞中三、四兩句刻畫了一位什么樣的主人公形象？請(qǐng)簡要分析。（4分）請(qǐng)簡要賞析這首詞的結(jié)句。（4分）（2012·湖南版）10閱讀下面的唐詩，完成題目。（8分）度破訥沙（其二）李益破訥沙頭雁正飛， 鸊鵜泉上戰(zhàn)初歸。平明日出東南地， 滿磧寒光生鐵衣?！咀ⅰ科圃G沙：沙漠名。鸊鵜泉：泉水名。（1）從題材來看，這首詩屬于_詩。（2分）【答案】邊塞【解析】詩歌描寫“破訥沙”“鸊鵜泉”等邊塞風(fēng)光和“鐵衣”等軍旅生活，屬于邊塞詩的范疇?！究键c(diǎn)定位】本題考查考生對(duì)

10、詩歌內(nèi)容的把握能力。（2）請(qǐng)從意境營造的角度，賞析全詩。（6分）（2012·湖南版）11古詩文默寫。（5分，每空1分）（1）帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。裊裊兮秋風(fēng)，_。（屈原湘夫人）（2）閭閻撲地，_；舸艦迷津，_。（王勃滕王閣序）（3）而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀_，而人之所罕至焉，_。（王安石 游褒禪山記）（2012·湖北版）14閱讀下面這首詩，完成后面的題目。（8分）送鄒明府游靈武賈 島曾宰西畿縣，三年馬不肥。債多憑劍與，官滿載書歸。邊雪藏行徑，林風(fēng)透臥衣。靈州聽曉角，客館未開扉?！咀ⅰ棵鞲簩?duì)縣令的尊稱。靈武：即靈州（治所在今寧夏靈武縣）。（1）請(qǐng)概括鄒明府這個(gè)人物形

11、象的主要特點(diǎn)，并作簡要分析。（4分）（2）賈島注重用字推敲，請(qǐng)對(duì)第三聯(lián)中的“藏”“透”二字作簡要賞析。（4分）（2012·廣東）10.閱讀下面的詩歌，然后回答問題。(7分)余杭四月元 白珽四月余杭道。一晴生意繁。朱櫻青豆酒，綠草白鵝村。水滿船頭滑，風(fēng)輕袖影翻。幾家蠶事動(dòng)，寂寂晝門關(guān)。 【注】朱櫻：櫻桃的一種。晝門關(guān)：從蠶孵出到結(jié)繭期聞，養(yǎng)蠶人家為外人沖犯而終日緊閉門戶。 (1)詩的頷聯(lián)在寫景上用了多種表現(xiàn)手法，請(qǐng)指出其中一種并結(jié)合詩句簡要分析。(3分) (2)“一晴生意繁”是什么意思?體現(xiàn)在詩中哪些地方?請(qǐng)簡要分析。(4分)（2）評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度，能力層級(jí)d（三）古

12、代詩歌閱讀（6分）（2012·福建版）6閱讀下面這首詩歌，回答問題。（6分）                          望江南宋 李綱江上雪，獨(dú)立釣漁翁。箬笠但聞冰散響，蓑衣時(shí)振玉花空。圖畫若為工。云水暮，歸去遠(yuǎn)煙中。茅舍竹籬依小嶼，縮鳊圓鯽入輕籠。歡笑有兒童。（選自御選歷代詩余卷二十五）注 玉花：喻雪花。( 1 ) “箬笠但聞冰

13、散響，蓑衣時(shí)振玉花空”，這兩句的描寫頗為精妙，請(qǐng)簡要賞析。（3分）答： ( 2）下闋表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？請(qǐng)聯(lián)系詩句簡要談?wù)?。?分）答： 落葉修睦注雨過閑田地，重重落葉紅。翻思向春日，肯信有秋風(fēng)。幾處隨流水，河邊亂暮空。只應(yīng)松自立，二不與君同。注修睦：晚唐詩人。（）從寫落葉的角度看，第二聯(lián)與一、三兩聯(lián)的不同是如何體現(xiàn)出來的？這樣寫有什么作用？答：（）本詩最后一聯(lián)為什么要寫松？請(qǐng)簡要分析。答：_（2012·北京）閱讀下面這首詩，完成10、11題。柳堤春江水正平，密樹聽啼鶯。十里籠晴苑，千條鎖故營。 雨香飛燕促，風(fēng)暖落花輕。更欲勞攀折，年年還自生。10、（7分）下列對(duì)本事的賞析，不正確

14、的是（3分）a a一、二句點(diǎn)題，寫“春江”暗含江邊之“堤”，寫“密樹”點(diǎn)出堤上之“柳”。b b三、四句承題，“十里”承“春江”，寫堤長；“千條”承“密樹”，狀柳茂。c c三、四句寫柳堤晴日的靜景，五、六句寫雨天的動(dòng)景，以靜寫動(dòng)，借靜襯動(dòng)。d d“啼鶯”“飛燕”“風(fēng)暖”“落花”具體生動(dòng)的描繪出暮春世界的美麗景色。雨本無香味，但詩人在“雨香飛燕促”中卻說雨“香”，這是用嗅覺來變大觸覺和視覺的修辭方法。下列詩句中“香”字的運(yùn)用和本詩類似的兩項(xiàng)是（4分）a a花經(jīng)宿雨香難拾，鶯在豪家語更嬌。（唐·鄭谷闕下春日）b b蒹葭影里和煙臥，菡萏香中帶雨披。（宋·楊樸莎衣）c c幾經(jīng)夜雨香猶

15、在，染盡胭脂畫不錯(cuò)。（宋·劉子翚海棠花）d d燕子來時(shí)春雨香，燕子去時(shí)秋雨涼。（宋·楊維楨燕子辭）e e映日暖云流似水，浥塵香雨潤如膏。（明·邱睿都城春日）11、這首詩運(yùn)用了由景及理的寫法，這種寫法在王之渙登鶴雀樓（白日依山盡）、白居易賦得古原草送別（離離原上草）、蘇軾題西林壁（橫看成嶺側(cè)成峰）等詩中也有體現(xiàn)。任選上述詩歌中的一首，也可選取其他詩作，具體說明其中景和理的內(nèi)容，并分析景理之間的關(guān)系。（不少于150字）（10分）（2012·安徽）閱讀下面這首詩，完成89題。最愛東山晴后雪宋楊萬里只知逐勝忽忘寒，小立春風(fēng)夕照間。只愛東山晴后雪，軟紅光里涌銀山。

16、注本詩為雪后晚睛，四山皆青，惟東山全白，賦<最愛東山晴后雪>二絕句中的一首。8請(qǐng)簡要分析這首詩中詩人的形象。（4分）9請(qǐng)賞析“軟紅光里涌銀山”中“軟”、“涌”二字的妙處。（4分）【答案】：“軟”以視覺寫觸覺，生動(dòng)地寫出了夕陽余暉可感可觸、柔和溫暖的獨(dú)特美感；“涌”字運(yùn)用比擬的手法，形象地描繪出在夕陽紅光映照之下，白雪覆蓋的東山如銀濤涌出的奇麗景象?！窘馕觥浚涸擃}是對(duì)詩歌語言的鑒賞，即常說的“詩眼”的分析。本詩語言淺俗，但用字講究。尤其是第四句“軟紅光里涌銀山”，一個(gè)“軟”字，賦予夕陽光芒以形象的觸覺，寫出了夕陽的無限美好。而一個(gè)“涌”字，更是化靜為動(dòng)，賦予畫面以動(dòng)態(tài)之感，增添了情趣?！究键c(diǎn)定位】：本題考查“鑒賞文學(xué)作品的語言及表達(dá)技