1、第7頁 共7頁鐘表店中班音樂教案鐘表店中班音樂教案1教學目標：1、通過欣賞音樂，感受樂曲中詼諧快樂、熱烈喜悅的情緒變化。2、能通過想象，大膽表現(xiàn)各種不同的鐘表。3、學習與同伴合作表演。教學準備：音樂欣賞在鐘表店里，表演道具：時鐘、小徒弟帽子等。教學過程：1、教師請幼兒欣賞在鐘表店里這首音樂第一遍，在欣賞后，教師提問：這首音樂講的是發(fā)生在哪里的故事？音樂里有誰？2、教師向幼兒介紹音樂背景。師：有個音樂家叔叔看到了這么有趣的鐘表店，就根據(jù)鐘表店的形象和聲音編成了這首樂曲，名字就叫在鐘表店里。3、請幼兒說一說自己喜歡的時鐘的樣子。師：剛才，我們也參觀了鐘表店，在鐘表店里，你最喜歡哪種時鐘？它是什么樣

2、子的？教師請幼兒大膽向同伴介紹自己喜歡的時鐘。4、請幼兒用動作把自己想象中的時鐘表演出來。5、分段欣賞音樂，根據(jù)每段音樂不同的情節(jié)，幼兒進行想象表演。6、分組表演：幼兒自由分組，選擇音樂中的角色，聽音樂進行表演。教師巡視指導幼兒根據(jù)音樂中的解說大膽用舞蹈動作來將音樂表演出來?；顒臃此迹罕菊n整體上的效果還是不錯，孩子們在學習音樂的過程中享受音樂，課堂教學目標基本達成，不足的地方是有的個別的學生有時做一些課堂小動作，影響教學，其次是學生的主動性有些欠缺應該設(shè)計一些合作交流的環(huán)節(jié)。教師要認真反思，從教學環(huán)節(jié)設(shè)計入手，爭取減少走神的學生充分調(diào)動每個孩子學習音樂的積極性。鐘表店中班音樂教案2活動目標1、

3、引導“鐘表”用表情動作表達對小學徒感謝，樂于與朋友交往的愉悅心情。2、引導幼兒用不同的造型動作表現(xiàn)鐘表，用不同的優(yōu)美動作表現(xiàn)鐘表跳的舞蹈。3、初步熟悉樂曲的旋律。通過鐘表造型和小學徒勞動、休息的情節(jié)，初步感受A B A c A的結(jié)構(gòu)特點，了解A段跳動，B段歡快和C段的柔和的性質(zhì)以及鐘擺一下一下按照均勻節(jié)奏擺動的特點。4、借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。5、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。活動準備參觀過鐘表店。聽過“鐘表店”的故事，并玩過有關(guān)游戲?；顒舆^程1、通過談話，幫助幼兒回憶聽過的有關(guān)故事和玩過的游戲。2、聽音樂，重點幫助幼兒分辨小學徒勞動和休息的音樂，初步了解樂曲的結(jié)構(gòu)，感受B段的歡快

4、和C段的柔和。3、分段欣賞音樂。聽聽做做，進一步熟悉樂曲的旋律。4、分解練習。聽琴練習有關(guān)動作，以幫助幼兒進一步熟悉音樂。（1）引導幼兒創(chuàng)編各種鐘表的形象，如雞鐘、貓頭鷹鐘、魚鐘等。要求幼兒能夠跟隨A段音樂的節(jié)奏，一拍一拍地表現(xiàn)出鐘擺走動時活潑、調(diào)皮的樣子。（2）引導幼兒做出小學徒打掃衛(wèi)生時的各種不同的勞動動作，能盡力按節(jié)奏一下一下地做，并能表現(xiàn)出小學徒勞動時輕松、快樂的心情。（3）在練習為鐘表上發(fā)條的動作時，要求幼兒注意做到一個樂句為一座鐘上發(fā)條。（4）引導幼兒想出各種休息的動作，并能隨c段音樂，表演安詳、悠閑的舞蹈。5、完整地跟隨音樂做游戲（1）教師扮演小學徒參與游戲，全體幼兒扮演鐘表。（

5、2）幼兒輪流扮演小學徒和鐘表，聽音樂完整地做游戲。活動反思：本課整體上的效果還是不錯，孩子們在學習音樂的過程中享受音樂，課堂教學目標基本達成，不足的地方是有的個別的學生有時做一些課堂小動作，影響教學，其次是學生的主動性有些欠缺應該設(shè)計一些合作交流的環(huán)節(jié)。教師要認真反思，從教學環(huán)節(jié)設(shè)計入手，爭取減少走神的學生充分調(diào)動每個孩子學習音樂的積極性。鐘表店中班音樂教案3作品分析p ：這是一首A B A c A回旋曲結(jié)構(gòu)的樂曲，樂句較工整。A段跳躍，B段歡快，c段柔和，三段旋律有明顯不同，易于幼兒聽辨。為了讓幼兒較快熟悉樂曲，我設(shè)計了下面的游戲情節(jié)。A段：鐘表擺出各種造型，隨音樂一下一下動。B段：小學徒在

6、店里打掃衛(wèi)生。A段：小學徒為鐘表上發(fā)條。c段：小學徒干活累了在休息，鐘表悄悄地離開貨架跳起優(yōu)美的舞蹈。A段：鐘表擺出各種造型，迎接顧客?；顒幽繕耍?、初步熟悉樂曲的旋律。通過鐘表造型和小學徒勞動、休息的情節(jié)，初步感受A B A c A的結(jié)構(gòu)特點，了解A段跳動，B段歡快和C段的柔和的性質(zhì)以及鐘擺一下一下按照均勻節(jié)奏擺動的特點。2、引導幼兒用不同的造型動作表現(xiàn)鐘表，用不同的優(yōu)美動作表現(xiàn)鐘表跳的舞蹈。3、引導“鐘表”用表情動作表達對小學徒感謝，樂于與朋友交往的愉悅心情?；顒訙蕚洌?、參觀過鐘表店。2、聽過“鐘表店”的故事，并玩過有關(guān)游戲?；顒舆^程：1、通過談話，幫助幼兒回憶聽過的有關(guān)故事和玩過的游戲。2、聽音樂，重點幫助幼兒分辨小學徒勞動和休息的音樂，初步了解樂曲的結(jié)構(gòu)，感受B段的歡快和C段的柔和。3、分段欣賞音樂。聽聽做做，進一步熟悉樂曲的旋律。4、分解練習。聽琴練習有關(guān)動作，以幫助幼兒進一步熟悉音樂。(1)引導幼兒創(chuàng)編各種鐘表的形象，如雞鐘、貓頭鷹鐘、魚鐘等。要求幼兒能夠跟隨A段音樂的節(jié)奏，一拍一拍地表現(xiàn)出鐘擺走動時活潑、調(diào)皮的樣子。(2)引導幼兒做出小學徒打掃衛(wèi)生時的各種不同的勞動動作，能盡力按節(jié)奏一下一下地做，并能表現(xiàn)出小學徒勞動時輕松、快樂的心情。(3)在練習為鐘表上發(fā)條的動作時，要求幼兒注意做到一個