1、第10頁 共10頁做不抱怨老師讀書心得體會(huì)范本做不抱怨的老師讀書心得體會(huì)范文做不抱怨的老師讀書心得體會(huì)范文1高爾基說過，“書是人類進(jìn)步的階梯?！痹谖铱磥頃粌H是進(jìn)步的工具，也是人類靈魂救贖的法寶。寒假期間，我閱讀了做不抱怨的老師一書，受益匪淺。雖然書中沒有給我們介紹如何去做好教育工作，如何去設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，但是卻震撼了我的內(nèi)心，除去了教育工作中那一絲幽怨與不滿，用更燦爛的笑容去面對教育這個(gè)職業(yè)。長久以來，社會(huì)一直給予老師這一職業(yè)最光芒的榮耀。但隨著時(shí)代的開展，社會(huì)的進(jìn)步，人們的思想觀、價(jià)值觀的改變，家長對于自己的單身子女捧為掌上明珠，對老師的要求也越來越高，施予老師的壓力也隨之增加。所以我們?nèi)绾?/p>

2、去調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，才能面對生活充滿信心，對待工作抱有熱情，建立良好的人際關(guān)系，做一個(gè)不抱怨的老師。抱怨的人生是可悲的，抱怨的生活是沒有色彩的，抱怨不會(huì)使我們在教育這個(gè)行業(yè)中出類拔萃，抱怨不會(huì)使我們成為孩子心中優(yōu)秀的老師，反而為我們徒增許多煩惱，讓我們沉迷于對美妙將來的向往之中，卻感無力的恐懼之中。教育是一種智慧，是一門藝術(shù)。假如我們在教育中用朋友的目光，用平等的地位去對待每一位學(xué)生，不讓他們束縛在我們給予的枷鎖之下，那么孩子是不是會(huì)更樂觀一些，笑容會(huì)不會(huì)更燦爛一點(diǎn)。其實(shí)成績并不是教育的最終目的，教育的本身在于“傳道授業(yè)解惑”。有些老師對于學(xué)生的成績永遠(yuǎn)看不到滿足。哪怕學(xué)生考了99分，還要抱怨

3、沒有總分值，似乎只有總分值才算是優(yōu)秀的學(xué)生，只有總分值才能證明自己的教育成果。在這種老師的壓力下，學(xué)生就是考試的機(jī)器，永遠(yuǎn)沒有快樂的笑容，老師也永遠(yuǎn)生活在抱怨之中。此外，愛玩是孩子的天性，但卻被老師抱怨成不愛學(xué)習(xí)的壞缺點(diǎn)，同樣學(xué)生之間的小摩擦也成為老師抱怨的話柄。其實(shí)很多時(shí)候，學(xué)生之間的小摩擦，也不那么緊要。這正如自然萬物的生長一樣，在摩擦的過程中，學(xué)會(huì)了與別人相處的藝術(shù)。因此，我們老師讓學(xué)生在摩擦中學(xué)會(huì)交流，在摩擦中成長，這是一種自然選擇的過程，而在此過程中，我們老師不必責(zé)罰抱怨，適當(dāng)引導(dǎo)即可。做一名不抱怨的老師首先必需要心理陽光。老師的一言一行都會(huì)被學(xué)生所記錄，只有當(dāng)老師完美的塑造自己高尚

4、的人格，才能去照亮學(xué)生的心扉。作為老師時(shí)刻要保持積極樂觀的心態(tài)，沉著的面對教育工作中的一切困難和挫折。教育不是一成不變的格式，時(shí)刻都會(huì)遇到不同的事情，就好比大海中的航船，不可能一帆風(fēng)順，總要經(jīng)歷大風(fēng)大浪的考驗(yàn)。這就要求老師具備成熟的理智，正確的挫折觀，良好的情緒調(diào)控才能。只有這樣，才能時(shí)刻充滿陽光，才能讓學(xué)生時(shí)刻沐浴在你的陽光之下，幸?？鞓返某砷L。做不抱怨的老師還要有愛。教育工作時(shí)充滿愛的事業(yè)，這種愛包括自愛與愛人。我們不僅要努力做到自尊、自重、自立、自強(qiáng)，還要樹立良好的老師形象，以身作那么、為人師表。老師深受著國家、社會(huì)、學(xué)校、家長的信任與重托。老師的一言一行都將會(huì)成為孩子們模擬的對象。老師

5、在教育中充滿愛，讓學(xué)生感受愛，久而久之，學(xué)生也會(huì)成為充滿愛的人，有愛心的人。做一名不抱怨的老師，用我們的心去教學(xué)生，去感受學(xué)生。去感受生活帶給我們的另一份財(cái)富。生活就是一面鏡子你笑它也笑；你哭，它也哭?！安灰晕锵玻灰约罕?，保持快樂的心情，做個(gè)陽光老師、有愛的老師。做不抱怨的老師讀書心得體會(huì)范文2作為現(xiàn)代老師，知識和才能在當(dāng)下已經(jīng)不再是突出的問題，非學(xué)術(shù)方面的品質(zhì)顯得尤為重要，比方進(jìn)取心、愛心、安康心、責(zé)任心。很多時(shí)候，不是能否勝任的才能問題，而是能否對職業(yè)產(chǎn)生認(rèn)同和對生活、工作抱有熱情和積極態(tài)度問題。做不抱怨的老師首先要心理陽光。為了使受教育者的人格安康開展，老師必須致力于塑造自己高尚的人

6、格，而后去照亮別人，這就要求老師自己的心里要有陽光和火種，要保持積極樂觀的心態(tài)，沉著面對教育工作中的一切困難和挫折。教育工作是復(fù)雜的，對于每一位老師來說，不可能一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到挫折和失敗，這就需要具備成熟的理智感，正確的挫折觀，積極的自我暗示，良好的情緒調(diào)控才能，以及合理地情緒排泄的方式。日常生活工作中，老師要讓自己的語言充滿陽光，時(shí)刻用母親般的胸懷對待學(xué)生和教育事業(yè)，塑造好老師的陽光心態(tài)，做一個(gè)陽光老師。做不抱怨的老師就要有愛。老師工作是充滿愛的事業(yè)，這種愛包括自愛與愛人兩個(gè)方面。所謂自愛，是指從保護(hù)教育者的聲譽(yù)出發(fā)，嚴(yán)格要求自己，努力做到自尊、自重、自立、自強(qiáng)，從而獲得學(xué)生、家長和社會(huì)

7、的尊重與信任，成為可敬得意的人。由于老師的工作對象是一群觀察細(xì)致入微并擅長模擬的孩子，他的一言一行、一舉一動(dòng)無不處于最嚴(yán)格的監(jiān)視之下，因此，老師必須注重自愛，只有以身作那么，才能為人師表。除了自愛以樹立良好的師表形象之外，老師還必須愛人。對學(xué)生的熱愛是老師在履行職責(zé)時(shí)對教育對象所產(chǎn)生的一種高尚的道德情感，這種情感是教育的根底。因?yàn)闆]有愛，也就沒有真正的教育。做不抱怨的老師就要對老師職業(yè)投入滿腔熱忱。只有熱衷于一件事，才能全身心地為之付出努力。老師也是一樣，只有對老師職業(yè)投入積極的情感，才能把教書育人當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)而不是謀生的職業(yè)來經(jīng)營，才能教出更多優(yōu)秀的學(xué)生。假如沒有對老師職業(yè)投入積極的感情就不

8、能一如既往地堅(jiān)持下去，沒有這種默默堅(jiān)守的偉大，便不會(huì)得到社會(huì)及民眾的認(rèn)可，所以說，作為老師就應(yīng)該以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，熱愛教育、積極投身教育，挖掘教育的樂趣所在，長久堅(jiān)持，便會(huì)享受到桃李滿天下的快樂。做不抱怨的老師就要明確自己肩負(fù)的責(zé)任。老師的責(zé)任概括而言就是“教書育人”。我們經(jīng)常把學(xué)生比作祖國的花朵，而老師就是辛勤耕耘的園丁，用知識的雨露、用道德的陽光培育出鮮艷的花朵就是老師這類園丁所肩負(fù)的重任。老師明確自己的使命，化使命為動(dòng)力，才能不斷地消除奮斗道路上的苦與累等消極因素的影響，才能調(diào)整心態(tài)，不斷進(jìn)取，為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)一份力量，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值?？傊?，教育寄托著億萬家庭對美妙生活的

9、期盼。教育是國計(jì)，也是民生，教育是今天，更是明天。教育的關(guān)鍵在老師，老師的不抱怨和正能量尤為重要。做不抱怨的老師讀書心得體會(huì)范文3暑假期間，我閱讀了做不抱怨的老師一書，感受頗深。抱怨產(chǎn)生不了任何喜悅，也不會(huì)讓我們的生活和工作添姿加彩，反而會(huì)讓我們的負(fù)面情緒不斷疊加，從而產(chǎn)生更多的不快。教育是一種智慧，老師要具有育人的智慧。在我們的教育工作中，假如拋棄讓學(xué)生人人“燦爛”的想法，順應(yīng)自然，那么孩子們的笑臉會(huì)不會(huì)更多些呢?就像有些老師，學(xué)生考了96分還是不夠，似乎只有100分才能算優(yōu)秀。我們老師總是不滿足于孩子的成績。就像有的學(xué)生上課稍不認(rèn)真，一旦被老師抓住，馬上就會(huì)被批評一頓;下課跟同學(xué)有些小摩擦

10、，又被認(rèn)為是打架。其實(shí)冷靜下來，仔細(xì)想想，一堂課40分鐘，誰能保證什么小動(dòng)作也不做。只要學(xué)生改正過來就行了。“很多時(shí)候，學(xué)生之間的小摩擦，也不那么緊要?！边@正如自然萬物的生長一樣，在摩擦的過程中，學(xué)會(huì)了與別人相處的藝術(shù)。因此，我們老師讓學(xué)生在摩擦中學(xué)會(huì)生存，在摩擦中成長，這是一種自然選擇的過程，而在此過程中，我們老師不必代勞。我們老師經(jīng)常也會(huì)抱怨：如今的孩子怎么那么不聽話?怎么那么坐不住?怎么那么難教?怎么那么不愛學(xué)習(xí)?家長怎么也不管管等等。其實(shí)，冷靜想想，可能是我們老師有些小題大做了，上課思想開小差，我們提醒一下就行了;和同學(xué)鬧矛盾，告訴他們要友好相處，不能太沖動(dòng)。其實(shí)轉(zhuǎn)臉?biāo)麄円簿屯怂械?/p>

11、矛盾了。有的同學(xué)作業(yè)沒做齊，可能確實(shí)是家里有事，給耽誤了，也只是偶然沒有完成。有的同學(xué)考試沒考好，因?yàn)樗椭荒芸汲赡菢?，也就那程度，他已?jīng)盡力了。當(dāng)面對學(xué)生的問題時(shí)，我們老師要試著相信自己的學(xué)生，試著控制自己的情緒，這樣一來，不但問題能迎刃而解，師生雙方都學(xué)會(huì)了好多道理。每個(gè)孩子成長階段的需要不盡一樣，懵懂無知的時(shí)候要知道灌輸引導(dǎo);漸漸長大些便要放手;等他完全獨(dú)立了還有鞭策鼓勵(lì)。愛不是只用單一的方式一路貫徹到底，愛是講層次的。只要擅長引導(dǎo)，靈敏多樣的使用教育方法，對癥下藥，天才可能就出現(xiàn)我們的手中。我們應(yīng)該更用心的去教學(xué)生，去感受學(xué)生。去感受生活帶給我們的另一份財(cái)富。假如用心，是可以教給學(xué)生很

12、多東西的，不僅僅是學(xué)科知識!學(xué)生成不了博士不要緊，使他們成為一個(gè)有用的人，對社會(huì)有奉獻(xiàn)的人意義更大一些!我們給學(xué)生希望，他們就成為我們的希望了。你是笑著面對自己的希望呢，還是苦著面對自己的希望呢?笑著面對希望，希望會(huì)越來越多，你會(huì)找到越來越多的快樂!生活就是一面鏡子，你笑它也笑;你哭，它也哭。“不以物喜，不以己悲”，時(shí)時(shí)注意，保持快樂的心情，做個(gè)陽光老師。用一顆寬容的心對待每一個(gè)孩子!這樣才能生活的簡單而充實(shí)。做不抱怨的老師讀書心得體會(huì)范文4當(dāng)我拜讀完做不抱怨的老師這本書，我心里為之一顫。為自己曾經(jīng)對工作的不滿而懈??；對學(xué)生的不滿而憤怒。但今天讀完這本書讓我的心靈仿佛釋然了許多。這本書就像一劑

13、良藥慰藉了心靈，我將用它的理論在今后的教育之路上踐行自己的人生目的，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。一、不抱怨工作，獲得工作的樂趣。俗話說得好：“好工作不如好身體，好身體不如好心情?！贝_實(shí)，愉悅快樂的心情對工作和生活有著極其重要的作用。假如人們整天總是愁眉苦臉、郁郁寡歡。你縱使工作條件再好，職位再高，薪水再多，也是徒勞無用的。因?yàn)樗麄儧]有好的心情去享受工作的樂趣，自然就會(huì)怨聲四起，抱怨工作中出現(xiàn)的各種問題。老師也是如此，倘假設(shè)我們沒有好心情，如何將快樂傳達(dá)給學(xué)生，如何讓學(xué)生愉快學(xué)習(xí)呢？高爾基曾經(jīng)說過：“工作假如是快樂的，那么人生就是樂園；工作假如是強(qiáng)迫的，那么人生就是地獄?！币粋€(gè)人之所以總是抱怨自己的工作

14、，往往并不是因?yàn)樗墓ぷ髡娴挠卸嗝吹脑愀?，而是因?yàn)樗麤]有用一種良好的心情，用一種積極的態(tài)度對待自己的工作。二、不抱怨學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。常常聽到周圍的同事抱怨說：“某某同學(xué)真笨，這么簡單的問題都搞不懂?！薄凹议L還說自己的孩子夠聰明，簡直太笨了?！薄斑@屆學(xué)生笨的太多，教的都感覺沒有成就感”等等。這是老師常常抱怨的聲音，當(dāng)然側(cè)面也表達(dá)出對學(xué)生的期望。但世界上沒有一個(gè)人是十全十美的，也沒有一個(gè)人會(huì)讓自己完全滿意。正所謂“己所不欲，勿施于人”。老師不僅要教授學(xué)生知識，更應(yīng)該教學(xué)生做人的道理?？赡苣硞€(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，但總有他閃光的一面，我們要擅長發(fā)現(xiàn)挖掘。比方某學(xué)生熱愛勞動(dòng)，就讓他擔(dān)任勞動(dòng)委員，充分調(diào)動(dòng)他的積極性，培養(yǎng)其組織勞動(dòng)才能。某某生在音體美方面有特長，可為其提供他的展示時(shí)機(jī)等等。相信任何一個(gè)學(xué)生在愛的教育下都會(huì)有所收獲，安康成長。讀了這本書，我會(huì)延續(xù)以前