1、碩士學(xué)位研究生入學(xué)資格考試輔導(dǎo)碩士學(xué)位研究生入學(xué)資格考試輔導(dǎo)語(yǔ)文語(yǔ)文Graduate Candidate Test for Master of Engineering(GCT-ME )碩士學(xué)位研究生入學(xué)資格考試輔導(dǎo)碩士學(xué)位研究生入學(xué)資格考試輔導(dǎo)語(yǔ)語(yǔ) 文文主講主講 劉延勝劉延勝碩士學(xué)位研究生入學(xué)資格考試輔導(dǎo)碩士學(xué)位研究生入學(xué)資格考試輔導(dǎo)語(yǔ)文語(yǔ)文Graduate Candidate Test for Master of Engineering(GCT-ME )第一講第一講 文文 字字 文字考試內(nèi)容包括兩部分：一、漢字的字音：考讀音辨識(shí)二、漢字的字形：考錯(cuò)別字辨識(shí) 碩士學(xué)位研究生入學(xué)資格考試輔導(dǎo)碩士

2、學(xué)位研究生入學(xué)資格考試輔導(dǎo)語(yǔ)文語(yǔ)文Graduate Candidate Test for Master of Engineering(GCT-ME )第一節(jié)第一節(jié) 字字 音音一、?？碱}型例例1下列加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是：下列加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是：A 橫財(cái)() 崔嵬() 蹣跚()B 摩挲() 確鑿() 不屑()C 桀驁() 游說(shuō)( ) 韃靼()D 攫取() 游弋() 逡巡()解析:A 項(xiàng)中“橫”有兩讀：“”和“”，“橫財(cái)”的“橫”字義是“意外的”，應(yīng)讀“”。B 項(xiàng)中“摩挲”有兩讀：“ ”和“”，意思相近，用法不同，一是書(shū)面語(yǔ)，一是口語(yǔ)?！按_鑿”的“鑿”現(xiàn)在統(tǒng)讀為“”。統(tǒng)讀的原則是從

3、俗。C 項(xiàng)中“韃靼”讀“”，是古代對(duì)北方各游牧民族的統(tǒng)稱(chēng)。D 項(xiàng)“游弋”讀“”，指(兵艦等)巡邏，也泛指在水中游動(dòng)。正確答案：正確答案：B。 碩士學(xué)位研究生入學(xué)資格考試輔導(dǎo)碩士學(xué)位研究生入學(xué)資格考試輔導(dǎo)語(yǔ)文語(yǔ)文Graduate Candidate Test for Master of Engineering(GCT-ME ) 例例2下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是： A海市蜃（shn）樓 良莠（yu）不齊 怙（g）惡不悛 B為（wi）淵驅(qū)魚(yú) 心廣體胖（pn） 瞠（chng）目結(jié)舌 C剛愎（b）自用 勝券（jun）在握 面面相覷（q） D冠（gun）冕堂皇 買(mǎi)櫝（

4、d）還珠 茅塞（si）頓開(kāi)分析:A yu h C qun D s碩士學(xué)位研究生入學(xué)資格考試輔導(dǎo)碩士學(xué)位研究生入學(xué)資格考試輔導(dǎo)語(yǔ)文語(yǔ)文Graduate Candidate Test for Master of Engineering(GCT-ME )例例3下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是：下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是：A 覬（j）覦 胴（tng）體 恫（dng）嚇 紈绔（k）子弟B 忤（w）逆 扒（p）竊 伉（kng）儷 垂涎（xin）三尺C 不啻（ch） 諂（chn）媚 雋（jun）永 稗（bi）官野史D 剎（ch）那 篡（cun）改 狙（z）擊 巋（ku）然不動(dòng) 答案B碩士學(xué)位研究生入學(xué)

5、資格考試輔導(dǎo)碩士學(xué)位研究生入學(xué)資格考試輔導(dǎo)語(yǔ)文語(yǔ)文Graduate Candidate Test for Master of Engineering(GCT-ME ) 例例4下列每對(duì)讀音都不相同的一組（下列每對(duì)讀音都不相同的一組（ ） A校對(duì)/校正 角逐/鉤心斗角 參加/參差不齊 B湖泊/淡泊 銅臭/乳臭未干 毒蛇/虛與委蛇 C寶藏/礦藏 呼吁/長(zhǎng)吁短嘆 曾祖/曾經(jīng)滄海 D熨帖/熨燙 著落/不著邊際 慰藉/聲名狼藉答案C碩士學(xué)位研究生入學(xué)資格考試輔導(dǎo)碩士學(xué)位研究生入學(xué)資格考試輔導(dǎo)語(yǔ)文語(yǔ)文Graduate Candidate Test for Master of Engineering(GCT-

6、ME ) 例例5下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，完全正確的一組是下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，完全正確的一組是 （ ） A.耄耋（di）調(diào)運(yùn)（dio）懸崖勒馬（l） 驚魂甫定（p） B.沉淀（din）喟然（wi）并行不悖（bi） 酩酊大醉（dng） C.差勁（ch）拙劣（zhu）似是而非（s） 數(shù)見(jiàn)不鮮（sh） D.供給（gng） 囤積（tn） 春色撩人（lio）蒙頭轉(zhuǎn)向（mng） 答案D碩士學(xué)位研究生入學(xué)資格考試輔導(dǎo)碩士學(xué)位研究生入學(xué)資格考試輔導(dǎo)語(yǔ)文語(yǔ)文Graduate Candidate Test for Master of Engineering(GCT-ME ) 例例6下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀

7、音全都正確的一組是下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是 （ ） A、數(shù)落（sh） 多財(cái)善賈（g） 傳記（zhun） 杳無(wú)音信（mio） B、毗鄰（b） 前后相屬（zh） 侍侯（sh） 潔身自好（ho） C、便箋（qin） 人才濟(jì)濟(jì)（j） 靜謐（m） 博聞強(qiáng)識(shí)（zh） D、混淆（xio） 信手拈來(lái)（nin） 徜徉（chng） 穩(wěn)操勝券（qun） 答案D碩士學(xué)位研究生入學(xué)資格考試輔導(dǎo)碩士學(xué)位研究生入學(xué)資格考試輔導(dǎo)語(yǔ)文語(yǔ)文Graduate Candidate Test for Master of Engineering(GCT-ME ) 例例7下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)的讀音完全相同的一組是（下列

8、詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)的讀音完全相同的一組是（ ） A、秩序旗幟 瘟疫戰(zhàn)役 著陸著想 B、經(jīng)營(yíng)均勻 河畔叛逆 松柏柏油 C、畝產(chǎn)計(jì)謀 僥幸矯健 關(guān)卡卡殼 D、奴隸顫栗 奈何按捺 嗚咽哽咽答案A碩士學(xué)位研究生入學(xué)資格考試輔導(dǎo)碩士學(xué)位研究生入學(xué)資格考試輔導(dǎo)語(yǔ)文語(yǔ)文Graduate Candidate Test for Master of Engineering(GCT-ME ) 例例8下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音全都不相同的一組是（下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音全都不相同的一組是（ ） A.發(fā)霉 懊悔 欺侮 風(fēng)雨如晦 誨人不倦 B.疏浚 皴裂 逡巡 日月如梭 怙惡不悛 C.犄角 綺麗 崎嶇 倚馬可待 風(fēng)光旖旎

9、 D.彈劾 刻薄 隔閡 垓下之圍 言簡(jiǎn)意賅答案B 碩士學(xué)位研究生入學(xué)資格考試輔導(dǎo)碩士學(xué)位研究生入學(xué)資格考試輔導(dǎo)語(yǔ)文語(yǔ)文Graduate Candidate Test for Master of Engineering(GCT-ME ) 9.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的一組是下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的一組是( ) A.模樣（m） 疲憊（bi） 瀕臨絕境（bn） 并行不悖（bi） B.麻痹（b） 包庇(b) 心潮澎湃(bi) 步履蹣跚(pn) C.貯藏(zh) 鞭笞(ch) 瞠目結(jié)舌(chng) 解甲歸田(ji) D.畸形(j) 機(jī)械(ji) 破綻百出(zhn) 伺機(jī)報(bào)復(fù)(s)答案

10、C。A項(xiàng)中“模樣”的“模”應(yīng)讀“m”，B項(xiàng)中“心潮澎湃”的“湃”應(yīng)讀“pi”，D項(xiàng)中“機(jī)械”中的“械”應(yīng)讀“xi”。這道題主要考查多音字和易讀錯(cuò)的形聲字。俗話(huà)說(shuō)，“秀才識(shí)字識(shí)半邊?！?，其實(shí)是不對(duì)的，看來(lái)我們平時(shí)復(fù)習(xí)應(yīng)多注意不能讀半邊的形聲字。碩士學(xué)位研究生入學(xué)資格考試輔導(dǎo)碩士學(xué)位研究生入學(xué)資格考試輔導(dǎo)語(yǔ)文語(yǔ)文Graduate Candidate Test for Master of Engineering(GCT-ME ) 10、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音完全相同的一組是（）、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音完全相同的一組是（） A、豁免附和蠱惑人心禍起蕭墻 B、遏止扼要鄂倫春族厄瓜多爾 C、菁華矜持涇

11、渭分明驚世駭俗 D、撕裂趔趄烈火金剛罵罵咧咧答案為B。A、豁hu 和h 惑hu 禍hu B、都讀 C、菁jng 矜jn 涇jng 驚jng D、裂li 趔li 烈li 咧li)碩士學(xué)位研究生入學(xué)資格考試輔導(dǎo)碩士學(xué)位研究生入學(xué)資格考試輔導(dǎo)語(yǔ)文語(yǔ)文Graduate Candidate Test for Master of Engineering(GCT-ME )漢語(yǔ)拼音規(guī)則 （1）i行的韻母前無(wú)聲母后有別的元音時(shí)，改i為y，如 ya、yao、yan、ye、you、yong ; i行的韻母前無(wú)聲母后無(wú)別的元音時(shí)，i前加y ，如 yi 、yin、ying。 (2）u 行的韻母前無(wú)聲母后有別的元音時(shí)，改

12、u為w，如 wa、wai、wan、wang、wei、wen、weng、wo；u 行的韻母前無(wú)聲母后無(wú)別的元音時(shí)，u 前加 w ，如 wu （3） 行的韻母前無(wú)聲母時(shí)，前加y，上兩點(diǎn)省去，如 yu 、yue、yuan、yun。 （4） 行的韻母跟聲母j、q、x 相拼時(shí)，上兩點(diǎn)省去，但跟聲母 n、l 相拼時(shí)，上兩點(diǎn)不能省去。因?yàn)轫嵞?u 也能跟聲母 n 、l 相拼。 （5）韻母 iou 、uei 、uen ，前加聲母時(shí)，中間字母 o 、e 省去，寫(xiě)成 iu 、ui 、un 。 （6）er 用做韻尾時(shí)，寫(xiě)成 r ，如“花兒”寫(xiě)成 huar 。 （7）以 a 、o 、e 開(kāi)頭的音節(jié)連接在其他音節(jié)后面，

13、如音節(jié)界限發(fā)生混淆時(shí)，用隔音符號(hào)“ ”隔開(kāi)，如 xan (西安)。 （8）、聲調(diào)符號(hào)標(biāo)示的位置 : 韻母只有一個(gè)元音時(shí)，調(diào)號(hào)標(biāo)在元音上，韻母有兩個(gè)以上元音時(shí)，調(diào)號(hào)標(biāo)在主要元音上，即發(fā)音最響亮、開(kāi)口度最大的那個(gè)元音上，a 、o 、e 、i 、u 、六個(gè)元音按響亮度分三等，a 、o 最響亮，e 、i 次之，再次為u 、 ；韻母中 i 、u 兩個(gè)元音相連時(shí)，調(diào)號(hào)標(biāo)在后一元音上，如流（li）；調(diào)號(hào)標(biāo) i 上時(shí)，i 上圓點(diǎn)省去；普通話(huà)里輕聲音不標(biāo)調(diào)，如皮襖(pao)。碩士學(xué)位研究生入學(xué)資格考試輔導(dǎo)碩士學(xué)位研究生入學(xué)資格考試輔導(dǎo)語(yǔ)文語(yǔ)文Graduate Candidate Test for Master

14、of Engineering(GCT-ME )語(yǔ)音部分的復(fù)習(xí)應(yīng)注意的問(wèn)題語(yǔ)音部分的復(fù)習(xí)應(yīng)注意的問(wèn)題 語(yǔ)音部分的復(fù)習(xí)應(yīng)注意的問(wèn)題 1、正確運(yùn)用形聲字音義結(jié)合的規(guī)律 形聲字由形符與聲符組成。形符通常表示字的意義或意義范圍，聲符表示字的讀音或讀音范圍。在語(yǔ)音的歷史發(fā)展中，有部分聲符失去了標(biāo)音的作用，如不顧語(yǔ)音變化的事實(shí)，簡(jiǎn)單根據(jù)聲符定音，就容易產(chǎn)生誤讀，如將“畸形”之“畸”（j）讀成（q），將“造詣”之“詣（y）讀成zh等。2、掌握多音多義字音義對(duì)應(yīng)關(guān)系 由于漢語(yǔ)詞匯豐富而漢字有限，有的漢字具有兩個(gè)或兩個(gè)以上讀音，含有兩種或兩種以上的意義，這就為識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話(huà)的讀音來(lái)來(lái)了困難，因此必須了解該字在

15、不同詞語(yǔ)中的意義，根據(jù)音、義結(jié)合的習(xí)慣，研究該字的讀音，如“強(qiáng)”在“強(qiáng)大”中讀 qing ，是力量大的意思；在“勉強(qiáng)”中讀qing ，是盡力的意思；在“倔強(qiáng)”中讀 jing ，是堅(jiān)強(qiáng)不屈的意思。碩士學(xué)位研究生入學(xué)資格考試輔導(dǎo)碩士學(xué)位研究生入學(xué)資格考試輔導(dǎo)語(yǔ)文語(yǔ)文Graduate Candidate Test for Master of Engineering(GCT-ME ) 3、辨清普通話(huà)中易混聲母、韻母的實(shí)際發(fā)音 普通話(huà)中易混聲母通常是卷舌音與非卷舌音、邊音與鼻音。聲母為卷舌音zh、ch、sh的字容易讀成非卷舌音的字，如將“垂青”之“垂（chu）”讀成“cu”，將“結(jié)束（sh）”讀成s。以

16、邊音 l 為聲母的字與以鼻音n 為聲母的字容易混讀，如將“龍鐘”之“龍(long)”讀成nng，將“農(nóng)閑”之“農(nóng)nng”讀成lng等。普通話(huà)里有些韻母也容易相混，如ong 的韻母與eng 韻母、前鼻音韻母in 與后鼻音韻母ing等。不注意它們發(fā)音的區(qū)別，就會(huì)將“陰翳”之“陰(yn)”讀成yng ，將“縈回”之“縈(yng)”讀成yn，將“逢迎”之“逢(fng)”的韻母注成ong。實(shí)際上聲母f與韻母ong是不能拼成音節(jié)的。碩士學(xué)位研究生入學(xué)資格考試輔導(dǎo)碩士學(xué)位研究生入學(xué)資格考試輔導(dǎo)語(yǔ)文語(yǔ)文Graduate Candidate Test for Master of Engineering(GCT-

17、ME )第一節(jié)第一節(jié) 字字 音音 二、相關(guān)知識(shí)六種容易誤讀的字：1、異讀字2、多音多義字3、難字4、形似字5、聲旁不表音字6、特殊用法字 碩士學(xué)位研究生入學(xué)資格考試輔導(dǎo)碩士學(xué)位研究生入學(xué)資格考試輔導(dǎo)語(yǔ)文語(yǔ)文Graduate Candidate Test for Master of Engineering(GCT-ME )第一節(jié)第一節(jié) 字字 音音 二、相關(guān)知識(shí)1、異讀字異讀字，即有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，而意義、色彩、用法完全相同的字。例如：波：、；室：、；暫：、；凹：、。普通話(huà)異讀詞審音表從異讀詞的角度對(duì)異讀字作了審定，確定了異讀字的標(biāo)準(zhǔn)讀音:“波”統(tǒng)讀，“室”統(tǒng)讀，“暫”統(tǒng)讀，“凹”統(tǒng)讀。普通

18、話(huà)以北京語(yǔ)音作為標(biāo)準(zhǔn)音。但北京口語(yǔ)里的土音不能進(jìn)入普通話(huà)。異讀音，即異讀字、異讀詞的讀音。方音，即方言的讀音。不讀異讀音或方音，就要以普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)音為規(guī)范，即以普通話(huà)異讀詞審音表為標(biāo)準(zhǔn)。新華字典、現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典都是根據(jù)普通話(huà)語(yǔ)音系統(tǒng)注音，是學(xué)習(xí)、掌握普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)音的必備工具書(shū)。 碩士學(xué)位研究生入學(xué)資格考試輔導(dǎo)碩士學(xué)位研究生入學(xué)資格考試輔導(dǎo)語(yǔ)文語(yǔ)文Graduate Candidate Test for Master of Engineering(GCT-ME )第一節(jié)第一節(jié) 字字 音音 二、相關(guān)知識(shí)2、多音多義字多音多義字，即具有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音、不同讀音表示不同意義的字。例如：差：差別， 成績(jī)差

19、， 出差，參差不齊；和： 和睦， 和詩(shī)， 和面，洗兩和， 和牌。有人將下面一類(lèi)字也看做多音多義字。如：剝：(文)剝削，剝奪，生吞活剝；(語(yǔ))剝皮，剝花生。血：(文)貧血，嘔心瀝血；(語(yǔ))流了點(diǎn)兒血，雞血。這類(lèi)字有多個(gè)讀音，不同讀音表示的意義基本相同，但是語(yǔ)體色彩不同(一書(shū)面語(yǔ)，一口語(yǔ))、習(xí)慣用法不同(一用于復(fù)音詞和文言成語(yǔ)，一用于口語(yǔ)中的單音詞及少數(shù)日常生活事物的復(fù)音詞)。這種現(xiàn)象也叫“文白異讀”。 碩士學(xué)位研究生入學(xué)資格考試輔導(dǎo)碩士學(xué)位研究生入學(xué)資格考試輔導(dǎo)語(yǔ)文語(yǔ)文Graduate Candidate Test for Master of Engineering(GCT-ME )第一節(jié)第一節(jié)

20、 字字 音音 二、相關(guān)知識(shí)3、難字“羞赧”的“赧（nn）,形容因羞愧而臉紅：“赧顏、赧然一笑、赧顏汗下”等。 4、形似字形似字，即字形相似而音義有別的，或字形相似而音同音近義近的字。如：己()、已()、巳()；戊()、戌()、戍()、戎(g)；折()、拆()、析()、柝(，打更用的梆子)；辯()、辨()、辮()、瓣()等。形似字因差別細(xì)微而容易讀錯(cuò)。形似字的細(xì)微差別主要有：筆畫(huà)數(shù)差別(烏和鳥(niǎo)、免和兔)、筆形差別(母和毋、戌和戍)、偏旁差別(揣和惴、徒和徙)等。從筆畫(huà)數(shù)、筆形、偏旁等方面認(rèn)真辨析形似字的細(xì)微差別，并把字音、字義跟字形聯(lián)系起來(lái)觀察，有助于準(zhǔn)確掌握字音，避免混讀。 碩士學(xué)位研究生入學(xué)

21、資格考試輔導(dǎo)碩士學(xué)位研究生入學(xué)資格考試輔導(dǎo)語(yǔ)文語(yǔ)文Graduate Candidate Test for Master of Engineering(GCT-ME )第一節(jié)第一節(jié) 字字 音音 二、相關(guān)知識(shí)5、聲旁不表音字形聲字聲旁能夠表音但又不能完全表音的特性，使聲旁跟字音形成錯(cuò)綜復(fù)雜的種種情況：聲韻調(diào)完全相同；聲韻調(diào)完全不同；聲韻母相同，聲調(diào)不同；聲韻母不同，聲調(diào)相同；聲母相同，韻母不同；韻母相同，聲母不同等。了解聲旁與字音的這種情況，有助于避免讀字讀半邊而造成的死讀。崔嵬()的“嵬”，聲旁“鬼”跟實(shí)際讀音差別很大。韃靼的“靼”，聲旁跟實(shí)際讀音也有差別。6、特殊用法字有些字除一般用法外還有一

22、些特殊用法，這些特殊用法的讀音常跟一般用法不同。例如：?jiǎn)?，一般讀，表示“單一、單純”。可它還有兩種特殊用法，做姓氏和地名時(shí)，讀，如“姓單、單縣”；而構(gòu)成歷史詞時(shí)，又讀，如“單于(古代匈奴的君主)”。只有了解了字的特殊用法，才能避免誤讀。碩士學(xué)位研究生入學(xué)資格考試輔導(dǎo)碩士學(xué)位研究生入學(xué)資格考試輔導(dǎo)語(yǔ)文語(yǔ)文Graduate Candidate Test for Master of Engineering(GCT-ME )第一節(jié)第一節(jié) 字字 音音三、解題方法與答題思路1、以義帶音2、注意易錯(cuò)碩士學(xué)位研究生入學(xué)資格考試輔導(dǎo)碩士學(xué)位研究生入學(xué)資格考試輔導(dǎo)語(yǔ)文語(yǔ)文Graduate Candidate Te

23、st for Master of Engineering(GCT-ME )第二節(jié)第二節(jié) 字字 形形一、常考題型錯(cuò)別字辨識(shí)的?？碱}型:（一）語(yǔ)詞題（二）語(yǔ)句題碩士學(xué)位研究生入學(xué)資格考試輔導(dǎo)碩士學(xué)位研究生入學(xué)資格考試輔導(dǎo)語(yǔ)文語(yǔ)文Graduate Candidate Test for Master of Engineering(GCT-ME )第二節(jié)第二節(jié) 字字 形形一、?？碱}型（一）語(yǔ)詞題語(yǔ)詞題的基本特點(diǎn)，是在成語(yǔ)、詞語(yǔ)中考查對(duì)錯(cuò)別字的辨識(shí)。例例1下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是：下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是：A.嶄露頭角 裝模作樣 風(fēng)起云涌 陳詞爛調(diào)B.侯門(mén)似海 以德抱怨 喧賓奪主 知人善任C.戮力

24、同心 莫衷一是 俯首帖耳 虎視眈眈D.針貶時(shí)弊 觸目驚心 豆蔻年華 始作俑者解析：這道題是單純?cè)诔烧Z(yǔ)中考查對(duì)錯(cuò)別字的辨識(shí)。解題的關(guān)鍵是把握成語(yǔ)的字面義和使用義。A 項(xiàng)中“陳詞爛調(diào)”應(yīng)該是“陳詞濫調(diào)”?！瓣愒~濫調(diào)”，字面義是“陳舊的言詞，空泛的論調(diào)”，使用義是“形容陳舊而空泛、不切實(shí)際的言論”?！盃€”是因同音且上下文干擾而誤用的錯(cuò)別字，“爛”的“腐爛”義跟“陳”的“陳舊”義相關(guān)。這個(gè)錯(cuò)別字從根本上說(shuō)仍是由于對(duì)成語(yǔ)的整體意義理解不當(dāng)而造成的。B 項(xiàng)中“以德抱怨”應(yīng)該是“以德報(bào)怨”?！耙缘聢?bào)怨”的字面義和使用義是一致的，都形容“用恩惠回報(bào)跟別人之間的仇恨”?！氨А笔峭魟e字，誤用的原因是對(duì)該成語(yǔ)的整

25、體意義缺乏了解。D 項(xiàng)中“針貶時(shí)弊”應(yīng)該是“針砭時(shí)弊”。“砭（bin）”是古代治病的石頭針，“針砭”合用“比喻發(fā)現(xiàn)或指出錯(cuò)誤”?！百H（bin）”有“指出缺點(diǎn)，給予不好評(píng)價(jià)”的意思，跟“砭”音近、義近、形似，因而被誤用。正確答案是正確答案是 C。碩士學(xué)位研究生入學(xué)資格考試輔導(dǎo)碩士學(xué)位研究生入學(xué)資格考試輔導(dǎo)語(yǔ)文語(yǔ)文Graduate Candidate Test for Master of Engineering(GCT-ME )第二節(jié)第二節(jié) 字字 形形一、常考題型（二）語(yǔ)句題語(yǔ)句題的基本特點(diǎn)，是在句子中考查對(duì)錯(cuò)別字的辨識(shí)。例例3下列各句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是下列各句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是:A.參觀展覽

26、的人不記其數(shù)，但秩序井然，看來(lái)主辦者在組織工作上的確下了很大功夫。B.新建的這座商業(yè)大廈，裝修得富麗堂煌，來(lái)商廈購(gòu)物簡(jiǎn)直是一種藝術(shù)享受。C.你可千萬(wàn)別把這些裨官野史當(dāng)成信史，那里面摻雜著許多虛無(wú)縹緲的事。D.老人雖已年逾古稀，但依然身體硬朗，精神矍鑠，每天都要到村頭去轉(zhuǎn)上兩轉(zhuǎn)。解析: 這道題的特點(diǎn)是通過(guò)語(yǔ)句中的成語(yǔ)考查對(duì)錯(cuò)別字的辨識(shí)。A 項(xiàng)中“不記其數(shù)”應(yīng)是“不計(jì)其數(shù)”?！坝洝笔且敉?、義近別字。B 項(xiàng)中“富麗堂煌”應(yīng)是“富麗堂皇”?！盎省庇小笆⒋蟆钡囊馑迹疤没省毙稳荨皻鈩?shì)宏大”?！盎汀笔恰懊髁痢钡囊馑?，用于“堂皇”是音同、形近別字。C 項(xiàng)中“裨官野史”應(yīng)是“稗（bi）官野史”?！鞍薰佟?，古代

27、小官，專(zhuān)給帝王述說(shuō)街談巷議、風(fēng)俗故事，后來(lái)也稱(chēng)小說(shuō)為“稗官”?！鞍薰僖笆贰狈褐赣涊d逸聞瑣事的文字。“裨（p）將”，古時(shí)指副將。誤用“裨”是因形近且受語(yǔ)義干擾，“官”與“將”語(yǔ)意相關(guān)。正確答案是D。 碩士學(xué)位研究生入學(xué)資格考試輔導(dǎo)碩士學(xué)位研究生入學(xué)資格考試輔導(dǎo)語(yǔ)文語(yǔ)文Graduate Candidate Test for Master of Engineering(GCT-ME )第二節(jié)第二節(jié) 字字 形形一、常考題型（二）語(yǔ)句題例例4下列各句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是下列各句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是:A.我能成為你人生道路上的錚友，感到十分榮幸。B.截止今年10 月底，他已完成了全年的生產(chǎn)任務(wù)。C.經(jīng)有關(guān)

28、部門(mén)認(rèn)真鑒定，這些東西全是膺品。D.新建的城市應(yīng)按現(xiàn)代化的要求來(lái)安排市政設(shè)施。解析: 這道題的特點(diǎn)是通過(guò)語(yǔ)句中的具體詞考查錯(cuò)別字的辨識(shí)能力。A 項(xiàng)中“錚友”應(yīng)改為“諍友”?！罢娪选保浮澳苤毖砸?guī)勸的朋友”，“諍”是“直爽地勸告”的意思，而“錚”是形容“（器物表面）光亮耀眼”，如“錚亮”?！板P”誤用于 “諍友”，是音同、形似造成的。B 項(xiàng)中“截止”，指“（到一定期限）停止”，如“報(bào)名到昨天已經(jīng)截止”。“截至”，指“截止到（某個(gè)時(shí)候）”，如“報(bào)名時(shí)間是1 號(hào)到15 號(hào)，截至10 號(hào)已有1000 人前來(lái)報(bào)名”。因此根據(jù)上下文語(yǔ)境應(yīng)是“截至”。C 項(xiàng)中“膺品”應(yīng)是“贗品”，“膺”是形似別字。正確答案是

29、D。 碩士學(xué)位研究生入學(xué)資格考試輔導(dǎo)碩士學(xué)位研究生入學(xué)資格考試輔導(dǎo)語(yǔ)文語(yǔ)文Graduate Candidate Test for Master of Engineering(GCT-ME )第二節(jié)第二節(jié) 字字 形形二、相關(guān)知識(shí)錯(cuò)別字是錯(cuò)字與別字的統(tǒng)稱(chēng)。錯(cuò)字，指錯(cuò)誤地增減筆畫(huà)或使字體變形，如把“類(lèi)”下的“大”寫(xiě)成“犬”。別字，指把甲字誤寫(xiě)成乙字，如把“即使”誤寫(xiě)“既使”。語(yǔ)文考試通常以錯(cuò)別字指代別字。（一）錯(cuò)別字類(lèi)型1、形似別字如“徒、徙”形似相混，把“遷徙”誤為“遷徒”；“菅、管”形 似相混，把“草菅人命”誤為“草管人命”。2、音近別字如“向往”誤為“想往”、“墨守成規(guī)”誤為“墨守陳規(guī)”等。3

30、、義近別字如“聯(lián)系”誤為“連系”、“部署”誤為“布署”等。4、上下干擾別字如“編輯”誤為“編緝”，“安排”誤為“按排”。 5、音形相似別字 如“安詳”誤為“安祥”，“即使”誤為“既使”等。 6、同音別字 如“尤其”誤為“由其”，“談笑風(fēng)生”誤為“談笑風(fēng)聲”等。 碩士學(xué)位研究生入學(xué)資格考試輔導(dǎo)碩士學(xué)位研究生入學(xué)資格考試輔導(dǎo)語(yǔ)文語(yǔ)文Graduate Candidate Test for Master of Engineering(GCT-ME )第二節(jié)第二節(jié) 字字 形形二、相關(guān)知識(shí)（二）辨識(shí)錯(cuò)別字的基本方法1、探求形聲字的形旁探求形旁所表示的意義類(lèi)別的特征，有助于辨別形似別字。如“瞼”和“臉”：瞼

31、，其目字旁，一般跟眼睛有關(guān)；臉，其肉月旁，一般跟肉體有關(guān)。“棵”和“稞”：棵，其木字旁，一般跟樹(shù)木有關(guān)；稞，其禾木旁，一般跟莊稼有關(guān)。2、分析非形聲字的構(gòu)造對(duì)非形聲字，要分析其構(gòu)造，以利區(qū)別形似別字。例如：杳，杲，都是會(huì)意字；如“杳”，構(gòu)造是日在樹(shù)下，本義是幽暗，后引申為無(wú)影無(wú)聲(杳無(wú)音信)；而“杲”，構(gòu)造是日在樹(shù)上，本義是明亮(杲杲出日)。炙、灸，形似易錯(cuò)，可從構(gòu)造分析。炙，會(huì)意字，表示用火烤肉(膾炙人口)；灸，形聲字，形旁是火，聲旁是久，指中醫(yī)的一種療法(針灸)。3、抓住近義字的差別對(duì)近義字，要透徹理解字義，抓住差別。例如：“連、聯(lián)”義 近，但“連”側(cè)重“相接”，“聯(lián)”側(cè)重“結(jié)合”，因此，

32、“藕斷絲連”不能用“聯(lián)”，而“珠聯(lián)璧合”又不能用“連”。 碩士學(xué)位研究生入學(xué)資格考試輔導(dǎo)碩士學(xué)位研究生入學(xué)資格考試輔導(dǎo)語(yǔ)文語(yǔ)文Graduate Candidate Test for Master of Engineering(GCT-ME )第二節(jié)第二節(jié) 字字 形形二、相關(guān)知識(shí)（二）辨識(shí)錯(cuò)別字的基本方法4、把握多義字的本義不少多義字，常用的是其引申義，而其本義已不大為人所知，很容易用錯(cuò)。因此，對(duì)多義字，要把握其本義。例如：經(jīng)常有人把“提綱”誤寫(xiě)成“題綱”，究其原因，和不了解本義有關(guān)。“綱”的本義是提網(wǎng)的總繩，后引申為事物的關(guān)鍵部分；“提綱”本義是“提著網(wǎng)的總繩”，由此引申出“內(nèi)容的要點(diǎn)”。5、

33、追溯成語(yǔ)的本源成語(yǔ)的本源包括成語(yǔ)的來(lái)源和構(gòu)成成語(yǔ)的字的原義。不少成語(yǔ)源于古代神話(huà)、寓言、歷史故事，如不了解其語(yǔ)源便可能出錯(cuò)，如把“為虎作倀”中的“倀”誤為“帳”，把“班門(mén)弄斧”的“班”誤為“搬”，把“破釜沉舟”的“釜”誤為斧”。成語(yǔ)大多源于古代詩(shī)文，其中有些字今不常用，如不了解其原義便可能用錯(cuò)，如有人把“自怨自艾”誤為“自怨自愛(ài)”，就因不知道“艾”在這兒表示“改正”，應(yīng)讀；“方興未艾”的“艾”才讀，表示“停止”；這是一個(gè)雙重錯(cuò)誤，首先，不知“艾”多音多義而誤讀，然后又用了一個(gè)跟誤讀音同音的別字“愛(ài)”。 碩士學(xué)位研究生入學(xué)資格考試輔導(dǎo)碩士學(xué)位研究生入學(xué)資格考試輔導(dǎo)語(yǔ)文語(yǔ)文Graduate Candidate Test for Master of Enginee