1、PAGE3 / NUMPAGES3寒冷的冬天教學(xué)設(shè)計(jì)課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。 學(xué)習(xí)

2、目標(biāo)：“師之概念 ,大體是從先秦時(shí)期的“師長(zhǎng)、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時(shí)國(guó)君的老師。說文解字中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x ,現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫?。“老在舊語義中也是一種尊稱 ,隱喻年長(zhǎng)且學(xué)識(shí)淵博者。“老“師連用最初見于史記 ,有“荀卿最為老師之說法。慢慢“老師之說也不再有年齡的限制 ,老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“教師 ,其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞 ,所表達(dá)的含義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱 ,雖能從其身上學(xué)以“道 ,但其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看來 ,“教

3、師的必要條件不光是擁有知識(shí) ,更重于傳播知識(shí)。 1. 通過觀察和感受當(dāng)?shù)氐亩?,初步掌握冬天的自然常識(shí)。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作能力,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,到達(dá)“一石多鳥的效果。 2. 通過搜集、整理資料 ,了解動(dòng)植物過冬方式。3. 通過觀察、調(diào)查在嚴(yán)寒中工作學(xué)習(xí)的人 ,產(chǎn)生對(duì)嚴(yán)寒中工作的人們的熱愛和尊重之情。教學(xué)重點(diǎn)：1. 初步

4、掌握冬天的自然常識(shí)。2. 了解動(dòng)植物過冬方式。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生用觀察、搜集資料等方法進(jìn)行探究活動(dòng)。 教學(xué)設(shè)計(jì)：談話交流 ,導(dǎo)入新課。師：同學(xué)們 ,你們知道一年有幾個(gè)季節(jié)嗎？你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么喜歡？每個(gè)季節(jié)都有它吸引人的地方 ,冬天雖然寒冷 ,但雪后堆雪人打雪仗的游戲卻能給我們帶來許多快樂 ,冬天還能給我們帶來什么呢？今天就讓們走進(jìn)寒冷的冬天。板書課題：寒冷的冬天互動(dòng)交流 ,體驗(yàn)探究。一探秘冬天 師：大家請(qǐng)看大屏幕 ,這是老師為大家搜集的一組冬天的圖片雪后房屋和樹木、雪人、冰凌、打雪仗場(chǎng)景 ,這些場(chǎng)景你們熟不熟悉呀？好！現(xiàn)在 ,請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛回想一下 ,冬天給你留下的最深刻的印象是什么

5、？ 師：有句諺語說得好：“今冬麥蓋三層被 ,來年枕著饅頭睡 ,還有一句“瑞雪兆豐年 ,說的都是冬天里的大雪有利于農(nóng)作物的生長(zhǎng) ,能夠給來年帶來大豐收。探秘動(dòng)物 冬天天氣很冷 ,植物們都穿上了“衣服 ,蓋上了“棉被 ,可是淘氣的小麻雀卻不怕冷 ,總是吵著要媽媽陪它出去玩 ,一天 ,小麻雀跟著媽媽出來玩 ,走了好遠(yuǎn) ,也沒遇見一個(gè)伙伴 ,它好奇地問媽媽：“媽媽 ,媽媽 ,燕子和大雁哪去了？同學(xué)們 ,你們知道燕子和大雁哪去了嗎？ 師：對(duì)！它們都到南方去了 ,因?yàn)槟抢餁鉁嘏?,并且在那里它們能夠找到食物。那你們還知道哪些動(dòng)物的過冬方式呢？是怎么知道的？請(qǐng)大家分小組討論一下 ,看看哪個(gè)小組知道的多。

6、師總結(jié)：秋天儲(chǔ)存食物 ,冬天不活動(dòng)的：松鼠、蜜蜂、螞蟻。 冬眠的：青蛙、蛇、烏龜。 讓卵過冬的：螳螂、蝗蟲。 加厚身上的皮毛和羽毛的：兔子、鹿、狐貍、麻雀、烏鴉。我是小小圖畫家 請(qǐng)同學(xué)們拿出你們的魔法畫筆 ,選擇你最喜歡的動(dòng)物 ,給它們涂上漂亮的顏色 ,一會(huì)咱們看看誰圖的最認(rèn)真 ,最好看！探秘嚴(yán)寒中的人們 冬天 ,動(dòng)物們都躲進(jìn)溫暖的洞里舒舒服服的過冬了 ,那你知道邊疆的解放軍叔叔們?cè)诟陕飭幔磕阍谏钪?,還知道那些人冬天也要冒著嚴(yán)寒堅(jiān)持工作？圖片出示解放軍戰(zhàn)士站崗放哨、交警雪中指揮交通、環(huán)衛(wèi)工人掃雪等圖片 ,讓同學(xué)們感受他們的辛苦。暢所欲言 ,情感升華。 師：為了給我們創(chuàng)造一個(gè)平安溫馨的生活環(huán)境 ,那么多人不顧嚴(yán)寒 ,冒著大雪依然堅(jiān)持工作 ,我們小朋友應(yīng)該怎么做呢？ 總結(jié)：你們真是一群不怕寒冷的小勇士