1、深圳市道德與法治課程與教學(xué)資源庫(kù)建設(shè) 教材版本：部編版 課 題：堅(jiān)持國(guó)家利益至上 授課人：向宇 學(xué)校：深圳市鹽田區(qū)云海學(xué)校 審課人：沈鴻輝 單位：鹽田區(qū)教育科學(xué)研究院時(shí)政導(dǎo)入導(dǎo)學(xué)：汪文斌糾正外媒記者對(duì)臺(tái)灣稱呼2020年9月22日，外交部例行記者會(huì)，有外媒記者在提問中提到，梵蒂岡與臺(tái)灣地區(qū)有所謂“邦交關(guān)系”。汪文斌表示，首先我要告訴你一點(diǎn)，臺(tái)灣是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分。所以，請(qǐng)你以后用“中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)”來稱呼臺(tái)灣。思考：請(qǐng)用“中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)”來稱呼臺(tái)灣，汪文斌的聲名說明了什么？本課核心知識(shí)點(diǎn)1.堅(jiān)持國(guó)家利益至上的要求有哪些？2.怎樣捍衛(wèi)國(guó)家利益？研學(xué)：?jiǎn)栴}探究1 視頻最美逆行者由一個(gè)個(gè)純粹“逆行者

2、”的故事集合而成。既有情感內(nèi)核的洶涌澎湃，又有價(jià)值傳遞的理性思考。 醫(yī)生、護(hù)士、軍人、外賣小哥、建設(shè)者、普通人.平常他們看似毫無交集，卻在這一特殊時(shí)期，擁有一個(gè)共同的身份逆行者，不計(jì)報(bào)酬，不論生死，逆著人流前往一線的逆行者！問題：你從疫情之下的逆行者身上看到了什么？不計(jì)報(bào)酬，不論生死，心懷愛國(guó)之情，牢固樹立國(guó)家利益至上的觀念研學(xué)：?jiǎn)栴}探究2思考一：漫畫中人物的行為正確嗎？ 不正確思考二：那么我們應(yīng)該如何表達(dá)愛國(guó)情感呢？ 堅(jiān)持國(guó)家利益至上，要增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家的責(zé)任感和使命感。 國(guó)家發(fā)展為我們成長(zhǎng)提供了良好的條件，我們應(yīng)該珍惜難得的發(fā)展機(jī)遇，努力學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，為維護(hù)國(guó)家利益貢獻(xiàn)力量。同時(shí)用理性、務(wù)實(shí)、文明的心態(tài)、合法有序的表達(dá)愛國(guó)情感，維護(hù)國(guó)家利益。研學(xué)：?jiǎn)栴}探究3問題：你還知道哪些維護(hù)國(guó)家安全的舉措？這說明什么？迅雷2020專項(xiàng)行動(dòng) 我們要樹立和增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)和防范意識(shí) 。當(dāng)今世界并不太平，影響國(guó)家安全和發(fā)展的內(nèi)外因素比歷史上任何時(shí)候都更復(fù)雜。我們要對(duì)危害國(guó)家利益、威脅國(guó)家生存和發(fā)展的行為時(shí)刻保持警惕。研學(xué)：?jiǎn)栴}探究4問題：從張定宇身上我們感受到了什么?人民英雄張定宇 當(dāng)他的個(gè)人利益與國(guó)家利益發(fā)生矛盾，他始終顧全大局，以國(guó)家利益為重，