1、. 2012-2013學(xué)年第二學(xué)期六年級下冊 綜合實踐活動教案學(xué)校 東 街 小 學(xué)班 級 六 班 教 師教 學(xué) 進 度 計 劃一、 目標(biāo)與指導(dǎo)思想：在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們將進一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確綜合實踐活動課程的實施目標(biāo)，繼續(xù)將理論與實踐結(jié)合起來，引導(dǎo)本年級段學(xué)生在運用知識解決問題的過程中，獲得深切的體驗，產(chǎn)生積極的感情，激發(fā)孩子研究生活和科學(xué)的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。增強團隊合作意識，從而進一步加強人際交往的能力。二、班級情況分析：六年級班共有學(xué)生近18人。通過一個學(xué)期的接觸了解，發(fā)現(xiàn)班級學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活，對周圍的一切充滿了好奇心和強烈的求知欲

2、，平時積極參加班級和學(xué)校組織的各項活動，從中得到鍛煉，受到啟發(fā)，培養(yǎng)了實踐能力和創(chuàng)新精神，增強了彼此之間的合作與交流能力。三、 具體工作及措施： 1、設(shè)情境 列課題生活是豐富多彩的，我們將根據(jù)省中小學(xué)教研室編寫的“小學(xué)綜合實踐活動指導(dǎo)與例如“及“小學(xué)綜合實踐活動“中所提供的容，抓住學(xué)生的興趣點，創(chuàng)設(shè)問題的情景，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問題，產(chǎn)生研究的欲望。激發(fā)學(xué)生去觀察生活，并對生活進展思考，制定好活動方案，自主探索，自主研究，從而解決問題。2、重感受 促評價綜合實踐活動課程的設(shè)置，無疑是學(xué)校課程形式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的重大變革。而綜合實踐活動的評價則是其中最具人文性的局部。這些評價與我們平時的評價有很多不

3、同，他的評價側(cè)重于活動的過程和自己的感受，得失，是所有參與者之間的平等交流，有自我評價、小組評價、教師評價、家長評價等，為師生提供一種反思的參照，從而獲取新的動力。他山之玉可以攻玉，為了使評價真正發(fā)揮其交流作用，我們將加強小組間的評價交流，將不同的活動方案進展交流，取長補短，使活動更好地開展。3、學(xué)理論 明目標(biāo)我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)綜合實踐活動的有關(guān)理論叢書，針對實施過程中出現(xiàn)的問題，尋找有關(guān)理論，聯(lián)系實際情況解決問題，使綜合實踐活動更能到達(dá)預(yù)想目標(biāo)，而趨于完善。第1課 自然災(zāi)害的預(yù)防與自救教學(xué)目的：1、讓學(xué)生根據(jù)自然災(zāi)害發(fā)生的規(guī)律和特點，學(xué)會自救自護。 2、能學(xué)會采取積極有效的措施，盡量的減少損失。

4、3、通過讀新聞、模擬表演、交通平安知識搶答等形式引起同學(xué)們對消防平安的重視。4、通過本次班會活動，使同學(xué)們了解一些根本的消防規(guī)則，知道發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎樣做，平時注意怎樣預(yù)防火災(zāi)。 教學(xué)時間：二教時總課時第1課時第一教時教學(xué)過程：一、發(fā)生自然災(zāi)害時的自救自護 1、生活中都有哪些自然災(zāi)害？學(xué)生討論、交流。如：地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火災(zāi)等。2、發(fā)生這些自然災(zāi)害時應(yīng)該怎么做？學(xué)會小組先討論發(fā)生地震時怎么辦？ 交流：1不驚慌失措，不要去陽臺或窗下躲避，不要擁向樓梯。 2要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房間里。 3在學(xué)校要聽從教師指揮，平安疏散。二、模擬演示。第二教時 總課時第2課時一、

5、消防平安教育1、發(fā)生火災(zāi)時怎么辦？ 1看火災(zāi)資料片。 2討論交流。 3模擬演示練習(xí) 4主持小結(jié)：人們的生活離不開火。但是火如果使用不當(dāng)或者管理不好，就會發(fā)生火災(zāi)，嚴(yán)重威脅人們的生活，給我們的生命財產(chǎn)和國家的建立開展造成巨大的損失。因此消防平安十分重要。今天我們就一起來學(xué)習(xí)消防平安的有關(guān)知識。2消防平安知識競賽搶答形式1火災(zāi)的預(yù)防包括哪些？2易燃物品應(yīng)該怎樣放置？3平時用電爐取暖對不對？有什么影響？4蠟燭為什么要及時熄滅？5年齡小的同學(xué)為什么不能自己燃放鞭炮？6發(fā)生火災(zāi)時，要撥打什么報警？并且要說清楚什么？7小學(xué)生能不能參加滅火行動？8從失火的樓房怎樣逃離危險？3、看模擬表演，議一議：1表演容：

6、一名小學(xué)生放學(xué)回家路上同小伙伴一起到山上玩火？2議一議：表演中的小朋友違反了什么規(guī)定？我們應(yīng)該怎樣預(yù)防火災(zāi)？3把小朋友的錯誤糾正過來。4談心得體會。4、模擬練習(xí)：集體演示當(dāng)在參加集體活動時意外發(fā)生火災(zāi)應(yīng)該怎樣做.5、小結(jié)：1同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么？2班主任小結(jié)：消防知識我們一定要牢記，平時預(yù)防為主，因為生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀阕约旱氖掷?，希望同學(xué)們通過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命，保護自己的人身平安。二、發(fā)生其余的自然災(zāi)害時該怎么做？交流討論。1、演圖片，找錯誤。2、如何向家人或好朋友作宣傳。3、小結(jié)：要學(xué)習(xí)自救互救知識，科學(xué)救人。第2課 水果大觀園教學(xué)要求：.認(rèn)識幾種常見

7、的水果，能說出它們的名稱。.學(xué)會制作簡易的水果拼盤，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、創(chuàng)新精神、審美情趣、團結(jié)協(xié)作的精神和講究衛(wèi)生的習(xí)慣。教學(xué)重點：學(xué)會制作簡易的水果拼盤，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、創(chuàng)新精神、審美情趣、團結(jié)協(xié)作的精神和講究衛(wèi)生的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：. 學(xué)生：材料：各種水果假設(shè)干工具：刀、砧板、一次性桌布、牙簽、水果盤座位：四人小組. 教師：自制課件 。 教學(xué)時間：二教時總課時第3課時第一教時一、 導(dǎo)入，揭題水果是人們喜愛的一種食物。它不僅能給我們?nèi)梭w補充許多營養(yǎng)，而且還能給我們補充許多微量元素如鋅、鎂、鐵等。隨著居民生活水平的提高，市場上供給的水果更是品種繁多，琳瑯滿目。下面，讓我們一起走進水

8、果大觀園去瞧瞧吧。二、 認(rèn)識水果出示水果圖片：獼猴桃、草莓、芒果、柿子、桃、櫻桃. 你能叫出它們的名稱嗎？還能介紹一下它們的營養(yǎng)價值或食療作用嗎？. 學(xué)生答復(fù)，教師相機出示水果名稱及營養(yǎng)價值或食療作用。 . 獼猴桃：其維生素的含量是橙子的兩倍，可以更好地提高抵抗力，防止感染疾病。.草莓：維生素的含量非常豐富，還含有胡蘿卜素，具有明目養(yǎng)肝作用，還含有果膠和膳食纖維，可以幫助消化，被稱為水果皇后。 .芒果：含有豐富的胡蘿卜素和獨一無二的酶，可以令肌膚富有彈性，并且延緩皺紋生成，最適合愛美的女性。 .柿子：疲勞多數(shù)情況下是因為缺血造成的，而柿子里含有很多鐵元素，可以刺激血紅蛋白的生成。柿子還可以幫助

9、排除體毒素。 .桃：是一種水分很多的水果，果汁能促進食欲，幫助消化，治療皮膚病的成效。.櫻桃：含鐵量居于水果首位，維生素含量比葡萄、蘋果、橘子多倍?？傉n時第4課時第二教時一、 觀摩制作. 請您欣賞正因為水果有如此多的營養(yǎng)價值和食療作用，所以無論是國宴上，還是家庭喜慶宴席上，都少不了它的身影。聰明的廚師們還把它們做成一道道水果拼盤，以此增進食欲，美化宴席、襯托氣氛、增進友誼。請欣賞水果拼盤。. 指名學(xué)生說說這些水果拼盤分別是用什么水果做成的？. 提醒水果拼盤的制作步驟 選料從水果的色澤、形狀、口味、營養(yǎng)價值、外觀完美度等多方面對水果進展選擇。 構(gòu)思制作水果拼盤的目的是使簡單的個體水果通過形狀、色

10、彩等幾方面藝術(shù)性地結(jié)合為一個整體，以色彩和美觀取勝，從而刺激客人的感官，增進其食欲。 色彩搭配水果顏色的搭配一般有比照色搭配、相近色搭配及多色搭配三種。紅配綠、黑配白便是標(biāo)準(zhǔn)的比照色搭配；紅、黃、橙可算是相近色搭配；紅、綠、紫、黑、白可算是豐富的多色搭配。 器皿選擇如長形的水果造型便不能選擇圓盤來盛放。另外還要考慮到盤邊的水果花邊裝飾，也應(yīng)符合整體美并能襯托主體造型。 常用刀法打皮：用小刀削去原料的外表皮，一般是指不能食用的。橫刀：按刀口與原料生長的自然紋路相垂直的方向施刀?？汕袎K、切片。 縱刀：按刀口與原料生長的自然紋路一樣的方向施刀。可切塊、切片。 斜刀：按刀口與原料生長的自然紋路成一夾角

11、的方向施刀。可切塊沏片。 剝：用刀將不能食用的局部剝開，如柑、橘等。鋸齒刀：用切刀在原料上每直刀一刀，接著就斜刀一刀，兩對刀口的方向成一夾角，刀口成對相交，使刀口相交處的局部脫離而呈鋸齒形。 勺挖：用西瓜勺挖成球形狀。多用于瓜類。劑或挖：用刀挖去水果不能食用的局部，如果核仁等。4.以三足鼎立為例，具體介紹水果拼盤的制作方法播放視頻二、 動手操作. 出示操作要求： 構(gòu)思新穎 色彩協(xié)調(diào) 分工協(xié)作 講究衛(wèi)生 注意平安. 學(xué)生操作，教師巡視三、 欣賞評比. 出示評比要求： 最正確創(chuàng)意獎-構(gòu)思新穎 最正確合作獎-團結(jié)協(xié)作 最正確制作獎-作品精巧. 學(xué)生自由觀摩. 推薦評優(yōu)，述理由四、 總結(jié)延伸我們今天初

12、步學(xué)習(xí)了簡易水果拼盤的制作，很多同學(xué)意猶未盡，還想大顯身手一把，則，教師就布置個作業(yè)，三八國際勞動婦女節(jié)就快到了，請你們用實際行動-制作一盤水果拼盤孝敬一下奶奶、媽媽等家人，好嗎？第3課 我的成長冊教學(xué)目的：1、“語文課程標(biāo)準(zhǔn)“指出：倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。 在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力，能充分地將課本容、課外知識、現(xiàn)代信息有機融合，擴大個體信息容量，優(yōu)化課堂教學(xué)容，促進主體充分參與，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)主人。為此，我們在語文綜合性學(xué)習(xí)過程中應(yīng)注意有機滲透、適時培養(yǎng)小學(xué)生的信息

13、素養(yǎng)，提高學(xué)生搜集、處理信息的能力。2、綜合性學(xué)習(xí)的過程是一個實踐的過程，強調(diào)過程和體驗，其目的在于培養(yǎng)學(xué)生的實際綜合能力。 教學(xué)時間: 二教時總課時第5課時第一教時一、談話引入。光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)生活即將完畢了。今天就讓我們一起回過頭來看看自己走過的足跡吧。說說這六年來讓你記得最深的人、事、物。同學(xué)們從原來剛進學(xué)校時的小毛孩，漸漸成長板書：成長為一個優(yōu)秀、懂事的少先隊員，在這六年中經(jīng)歷了許許多多的事，如果我們能把成長中的故事編寫成一本冊子，將來回憶往事的時候拿出來翻翻，豈不妙哉！板書：冊今天我們的綜合性學(xué)習(xí)課，就一起來制作我的成長冊。板書二、確定制作板塊1、在這六年中，你覺得你的

14、什么變化最大？請同學(xué)們在小組里討論討論，說說在你的成長冊中放入哪些東西，能讓人一樣就看出這是你，并且是在成長中的你呢！分組討論2、學(xué)生提出建議隨機板書如： 成長記錄、我的照片、我的愛好、優(yōu)秀作業(yè)、作品展示、 我讀過得好書、教師寄語、同學(xué)贈言、家長留言等。3、同學(xué)們想的可真周到啊，教師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們提出的建議都很有價值，不過要把這么多千頭萬緒的容都放進來，那我們的成長冊就顯得有些雜亂無章了，要是能把這些容歸歸類，選擇有價值的容，并為各個板塊起個有意思的名稱， 那我們的成長冊就更精彩了。如：成長的足跡，我有一雙靈巧的手、精彩瞬間、我真棒等。三、資料搜集與整理指導(dǎo)1、同學(xué)們已經(jīng)確定好了哪幾個板塊，則我們

15、要搜集哪些方面的資料呢？到哪里去搜集呢？2、小學(xué)階段的成績報告單、在各種比賽中獲得的獎狀、獎?wù)?；個人的作品，如優(yōu)秀習(xí)作、美術(shù)書法作品、手工制作等；自己喜歡的照片.3、可以從自己的成長袋中搜集，也可以請家長幫助搜集，有些資料是由學(xué)?；蚪處煴９艿目梢越鑱韽?fù)印一下。4、最好是搜集原始的資料，如一篇自己比擬滿意的習(xí)作，就可以小心地從作文本里裁剪下來。教師的評語、個人的修改都要盡可能地保持原來的樣子。5、但是有些原始資料時不好放進成長冊的，如獎?wù)隆⑿≈谱?、書法繪畫作品，怎么辦？有的可以畫出樣子，有的可以復(fù)印，當(dāng)然最好是拍成照片，并在旁邊寫上一些簡要的說明。 四、小結(jié)?？傉n時第6課時第二教時一、制作指導(dǎo)1

16、、在一切準(zhǔn)備就緒后，自己動手做一個材料夾也可以到文具店里去買。根據(jù)材料夾得大小，對選入的材料試著進展擺放、排版。2、一切準(zhǔn)備就緒后，細(xì)心粘貼，并適當(dāng)美化。每個欄目可以加上自己喜歡的圖案。如成長的足跡可以畫上一串小小的腳印。在我有一雙靈巧的手的欄目上，畫一雙小手。有條件的也可以用電腦來制作。3、當(dāng)然，不要忘了給你的成長冊起一個美麗的名字，如我的兒童時代、小河才露尖尖角、童年、綠色童年等。4、還可以請教師或家長、同學(xué)為自己的成長冊作序，也可以自己寫序。二、 成果展示1、 向同學(xué)介紹你的成長冊。你們的成長冊都作的非常好，但是能不能得到同學(xué)們的認(rèn)同呢？那就需要你們對自己的成長冊加以介紹，想想該向別人介

17、紹哪些容，又該怎么說呢？介紹成長冊的各板塊的欄目名及容、說說成長冊的名稱和具有的特色、講講自己制作過程中的經(jīng)歷和趣聞等2、評一評你認(rèn)為哪些同學(xué)的成長冊能憑優(yōu)秀成長冊，為什么？三、反應(yīng)總結(jié)，延伸拓展同學(xué)們，你們的成長冊制作的很好，介紹的更好，通過成長冊的制作，你們都有哪些收獲？這次綜合性活動課你們有這么多的收獲，愿意把它們寫下來嗎？可以課堂精彩的瞬間，也可以寫寫自己制作成長冊的感悟。第4課 一元錢終究有多重教學(xué)要求：1 要求學(xué)生隨時記錄活動情況、心得體會或?qū)懭沼?，以便交流?討論賺取一元錢的途徑。 給小組命名、明確組人員分工。 創(chuàng)作小組口號、制作小組招牌。教學(xué)時間: 一教時教學(xué)過程：一、講述一元

18、錢的故事講述故事之前，我播放了他們活動時的錄像，學(xué)生立刻歡欣雀躍起來，我開場進入主題：大家現(xiàn)在坐在教室里，也許有千言萬語想向教師傾訴，如果我讓你們用一兩個字概括一下心中的感受，應(yīng)該是什么呢？學(xué)生經(jīng)過討論、權(quán)衡，在黑板上分別寫下苦、累、尊嚴(yán)等字詞，然后開場爭先恐后地向我訴苦：生：我們寫下的是難。一是找工作難，二是過父母那關(guān)難，三是打工難。我先說第一難吧.生：我感受最深的是尊嚴(yán)。有一次，我問一位叔叔要報紙嗎？他沒理我，我又問了一遍，他才抬起頭白了我一眼。更可氣的是，一位叔叔一邊翻看報紙一邊說沒有時間看。我只賣了一次報紙，就有這樣的遭遇，那些整天賣報紙的人呢？賣報也是一種職業(yè)，賣報的人也需要尊重！真

19、實的也往往是最生動的，學(xué)生有了真實的體驗，就不會沒話說。大家經(jīng)歷不同，但激蕩在一起的，是他們相似的感想。二、品味一元錢講述完各自的故事，我詢問了孩子們的收獲，開場引導(dǎo)學(xué)生進展冷靜的思索：經(jīng)過了這次活動，你覺得你們收獲最大的是什么，是那些錢嗎？生：我理解了一分耕耘一分收獲的意思。生：我對社會有了認(rèn)識。在飯店我看到有些人吃飯非常浪費，他們一點兒也不覺得可惜。而好多窮人卻生活得很困難。生：我覺得我更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我們干的是粗活，將來學(xué)習(xí)好了，就能做世界尖端事業(yè)，為社會做出更大的奉獻。生：我覺得人的品質(zhì)有差異，有的品行很好，有的品行很差。生：我覺得父母掙錢不容易，以前他們讓我少花錢我總不聽，現(xiàn)在想

20、起來真有點慚愧。我想對我的媽媽說一聲：媽媽，我愛您！ 他的發(fā)言博得了熱烈的掌聲。親歷掙一元錢之后，學(xué)生漸漸地冷靜下來，他們的記憶就像大浪淘沙一樣開場把活動的思考引向縱深，這時正是進展教育的絕好時機，也正是實現(xiàn)本次活動目標(biāo)的關(guān)鍵點！三、花一元錢為了 導(dǎo)之以行，讓學(xué)生的深刻想法得以踐行，我們又組織了一次活動-讓學(xué)生把辛辛苦苦掙來的一元錢花掉。學(xué)生都顯得很舍不得，紛紛選擇了比擬有意義的方式：有的買了學(xué)習(xí)用品，有的給蹬三輪車的媽媽買了副手套，有的愿意把它捐給希望工程，也有的選擇買幅裝飾畫作為永久的紀(jì)念.總課時第7課時第5課 自行車的秘密第一課時一、教師談話引入，提醒研究課題師：同學(xué)們，你們每天都是怎樣

21、來到學(xué)校的？你們都會騎自行車嗎？同學(xué)們可真厲害，這么小就都學(xué)會騎自行車了，那你對自行車了解多少？你想知道最早的自行車是什么樣子的嗎？同學(xué)們請看課件：自行車開展史這是有年代記載的比擬早的自行車的照片，那時候自行車還很稀有，擁有一輛自行車就跟現(xiàn)在擁有一輛*差不多。中國人很聰明，有的能工巧匠買不起自行車，就自己做，你看，課件這輛自行車做得很不錯吧？師：自行車經(jīng)過200多年的開展歷程，現(xiàn)在已經(jīng)成了許多人必不可少的交通工具，它不但實用性強，而且越來越美觀。同學(xué)們請看，這些自行車的設(shè)計是不是很獨特？課件：各式各樣設(shè)計新穎的自行車 師：看到這里，你對自行車是不是更加感興趣了？則今天就讓我們一起走進神秘的自行

22、車王國，去探尋自行車的秘密吧。板書課題二、小組確定研究問題1、確定本課研究問題：師：誰能給大家介紹介紹自己的自行車？師：你們說的可真詳細(xì)，那你們知道自行車上的這些部件都有什么用嗎？為什么要如此設(shè)計呢？師：關(guān)于自行車，你都有哪些疑問？請各小組同學(xué)討論一下。 小組討論，師板畫自行車師：誰愿意來說一說，你有哪些疑問？生：為什么人騎在自行車上不會倒？自行車為什么能動？自行車的座位下為什么要安裝彈簧？自行車上的齒輪為什么前面的大，后面的小？自行車上有則多部件，它們都有什么用？自行車的車把為什么有的是直的，有的是彎的，什么樣的更好？自行車反光片里面為什么是凹凸不平的？未來的自行車會是什么樣子的？我的自行車

23、騎一段時間就覺得很沉，騎起來很費力，怎么才能讓它輕快一點兒呢？.師：同學(xué)們的問題可真不少，根據(jù)這些問題，我們可以歸納一下，從三個方面來研究。板書：構(gòu)造原理、平安維護、開展趨勢2、小組選擇研究問題師：請同學(xué)們選擇自己喜歡的研究問題，自由分組。學(xué)生按研究問題調(diào)換座位師：請各小組推選一名同學(xué)擔(dān)任組長。各小組組長作自我介紹。師：你有信心帶著好你的組員完本錢次研究任務(wù)嗎？教師相信你們一定完成的很出色。三、小組確定研究途徑師：要想解決這么多的問題，我們都可以通過哪些途徑來進展研究呢？到校門口修車鋪去問修車的叔叔；到賣自行車的商場去采訪售貨員；到圖書館查資料；問教師、爸爸媽媽；.師：同學(xué)們的方法可真多！有的

24、要到網(wǎng)上去沖浪；有的要去實地拍照、采訪，掌握第一手資料；有的要請教教師和家長.你們能夠使用多種方法進展調(diào)查研究，教師真為你們感到快樂。有了這么多的好方法，教師相信你們一定能夠成功的完本錢次活動任務(wù)。四、小組制定研究方案師：要想成功完成一項活動任務(wù)，首先要有一份好的活動方案。請各小組組長帶著你的組員認(rèn)真填寫本次活動的方案表。小組合作討論，填寫活動方案表。師巡視指導(dǎo)。五、小組匯報研究方案師：同學(xué)們討論的這么熱烈，那就趕快把你們小組的活動方案展示給大家吧！讓我們掌聲有請第一小組進展展示。各小組分別匯報本組活動方案。六、總結(jié)：師：今天在與小組同學(xué)合作學(xué)習(xí)的過程中，你有什么收獲？與他人合作學(xué)習(xí)，我們可以

25、取長補短，充實完善自己，讓我們的學(xué)習(xí)過程更加輕松愉快。自行車是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷慕煌üぞ咧唬覈炙赜凶孕熊囃鯂拿婪Q。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們可以了解更多的關(guān)于自行車的知識，做一名優(yōu)秀的自行車駕駛員！在這里，教師預(yù)祝同學(xué)們的活動方案可以順利實施成功！總課時第8課時第6課 了解自己的媽媽1、根據(jù)自己對媽媽的了解，寫一寫有關(guān)媽媽的事情。2、和媽媽談?wù)勑?，進一步了解媽媽的生活與工作，并把情況記錄下來。教學(xué)重點難點：寫一寫有關(guān)媽媽的事情，進一步了解媽媽的生活與工作。 教學(xué)準(zhǔn)備：和媽媽談?wù)勑模⒆龊糜涗?。教學(xué)時間：一教時教學(xué)過 程一、談話導(dǎo)入。媽媽是我們最親近的人，我們從小就享受著媽媽對我們

26、的關(guān)心和照顧。同學(xué)們，你們了解自己的媽媽嗎？二、教學(xué)過程。1、根據(jù)自己對媽媽的了解，寫一寫有關(guān)媽媽的事情： 媽媽的年齡，媽媽最喜歡吃的東西，媽媽最喜歡做的事情，媽媽最大的心愿.2、齊來寫一寫我的媽媽?？梢詫懸粚懽约簨寢尩耐饷?、性格特點等 3、根據(jù)自己的記憶，寫一寫媽媽讓自己最難忘的一件事情。3、四人小組討論：我對媽媽的感受。然后派代外表對全班講一講。最后師小結(jié)。4、就課前預(yù)習(xí)，匯報對媽媽生活與工作的了解，以及媽媽一天的作息時間、工作和家務(wù)情況的調(diào)查：a、 四人小組匯報。b、 由小組長匯總小組成員意見后向全班匯報。c、 師小結(jié)。三、師總結(jié)：本節(jié)課，同學(xué)們都能按要求了解了自己的母親，很好！四、布置

27、作業(yè)： 回家后把最想跟媽媽說的話告訴媽媽?？傉n時第9課時第7課 媽媽的節(jié)日教學(xué)目標(biāo)1、了解母親節(jié)的由來。2、能以各種方式表達(dá)自己對母親的尊敬。重點難點能以各種方式表達(dá)自己對母親的尊敬。 課前 準(zhǔn)備 每人制作一心意賀卡表達(dá)自己對母親的尊敬。教學(xué)時間：一教時一、談話導(dǎo)入。同學(xué)們，你們知道母親節(jié)是哪一天嗎？二、教學(xué)過程。1、 講授母親節(jié)的由來。2、 小實踐： a、你知道媽媽喜歡吃什么菜嗎？母親節(jié)這一天，就讓你來為媽媽做一道愛心菜吧！ b、母親節(jié)這一天，你打算為媽媽做一道什么菜呢？學(xué)生各抒己見 c、師小結(jié)。3、 用畫筆畫出你心中的漂亮媽媽，并叫媽媽評一評。4、 母親節(jié)心意賀卡評比： 先在小組評出優(yōu)勝者

28、，再在班上評出優(yōu)勝者。 5、寫一首小詩來表達(dá)自己對媽媽的深情厚意。媽媽，感您！寫好后集體評一評誰寫得最好。三、師總結(jié)：今天，同學(xué)們都能以各種方式表達(dá)自己對母親的尊敬，真好！四、布置作業(yè)： 把自己做的心意賀卡送給媽媽?？傉n時第10課時第8課 交流、展示、體驗大行動教學(xué)目標(biāo)：1、搜集贊美母親的詩詞、成語，寫在紙上向同學(xué)展示。2、每天幫媽媽做一件事情，并寫出體驗日記。重點難點：每天幫媽媽做一件事情，并寫出體驗日記。教學(xué)準(zhǔn)備：課前一個星期每天幫媽媽做一件事情，并寫出體驗日記。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入。同學(xué)們，今天，我們將在班上開一個交流展示會，你們都做好準(zhǔn)備了嗎？ 二、教學(xué)過程1、 師宣布：本班交流展示

29、會現(xiàn)在開場。a、讓學(xué)生把搜集到的贊美母親的詩詞、成語在四人小組向同學(xué)展示、交流。b、四人小組組長匯總各組員意見后，面向全班匯報。c、師小結(jié)。2、討論區(qū)： 你是怎樣對待媽媽對自己的批評的？3、體驗大行動： a、 把課前一個星期每天幫媽媽做一件事情所寫出的體驗日記在四人小組匯報。 b、 四人小組中推選寫得最好的同學(xué)向全班匯報。 c、 師小結(jié)。三、師總結(jié)：這節(jié)課，同學(xué)們都交流得很好，看來你們課前都做了充分的準(zhǔn)備。四、布置作業(yè)： 讓學(xué)生把搜集到的贊美母親的詩詞、成語有感情地讀給媽媽聽。總課時第11課時第9課 小學(xué)生該不該喝學(xué)生奶？教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解學(xué)生奶的益處，討論小學(xué)生該不該喝學(xué)生奶。2、采訪一

30、下家長、社會人士、同學(xué)等人對學(xué)生奶的看法。重點難點：討論小學(xué)生該不該喝學(xué)生奶。教學(xué)準(zhǔn)備：課前采訪一下家長、社會人士、同學(xué)等人對學(xué)生奶的看法。 教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入。 同學(xué)們，你們喝過學(xué)生奶嗎？對學(xué)生奶又有多少認(rèn)識呢？二、教學(xué)過程。1、 請學(xué)生閱讀書本第10頁的一段話，初步了解學(xué)生奶的益處。2、 小調(diào)查：a、師設(shè)疑：我們要對學(xué)生奶進展大搜查，你想了解什么問題呢？你打算怎樣進展調(diào)查呢？b、集體解疑。3、討論區(qū)： 小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該喝學(xué)生奶？a、 四人小組討論。b、 小組長匯報討論結(jié)果。4、四人小組小組匯報訪談表的采訪情況。5、 小組長匯總后向全班匯報。6、 師小結(jié)。三、師總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信同

31、學(xué)們對學(xué)生奶有了一定的認(rèn)識了吧！ 四、布置作業(yè)：把學(xué)生奶的益處講給家長聽?？傉n時第12課時第10課 學(xué)生奶從哪里來的？教學(xué)目標(biāo)1、通過參觀牛奶廠，讓學(xué)生了解學(xué)生奶的來源。2、交流理解牛吃的是草，擠的是奶。這句話。重點難點通過參觀牛奶廠，讓學(xué)生了解學(xué)生奶的來源。教學(xué)準(zhǔn)備課前了解離我們最近的牛奶廠在哪里。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入。同學(xué)們，你們知道學(xué)生奶是從哪里來的嗎？二、教學(xué)過程。1、同學(xué)們，參觀要想既愉快又有收獲，就要做好方案與準(zhǔn)備。a、四人小組制定參觀牛奶廠前的方案。b、討論：參觀牛奶廠要注意什么？c、小組制定參觀方案并討論匯總后向全班匯報。d、師小結(jié)。2、讓學(xué)生看錄象，參觀牛奶廠后，師：同學(xué)們，

32、把你的所見所聞寫下來好嗎？ 3、讓學(xué)生自由寫參觀后的感受。4、 討論區(qū)：a、魯迅說：牛吃的是草，擠的是奶。你怎樣理解這句話？跟同學(xué)交流一下。b、學(xué)生自由發(fā)表意見，談?wù)勛约簩@句話的理解。c、師小結(jié)。三、師總結(jié)：看來這節(jié)課，同學(xué)們都知道了學(xué)生奶是從哪里來的，對嗎？ 四、布置作業(yè)： 繼續(xù)完成習(xí)作：參觀牛奶廠后的感受?？傉n時第13課時第11課 神六與航天教學(xué)目的：1、了解中國的航空航天事業(yè)的開展。2、了解兩彈一星的元勛3、查找資料，完成課題。4、學(xué)做水火箭教學(xué)重點神舟一號到神舟五號每個階段都有不同的突破。神舟六號，航天員的衣食住行。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生收集資料，與中國的航天事業(yè)有關(guān)的資料，特別要關(guān)注這次神舟六號的有關(guān)報道。教師準(zhǔn)備一些圖片，點火那一瞬間的片段。教學(xué)時間：三教時第一課時1、導(dǎo)入：讀第一頁，激趣神六飛天啦。2、讀p6-p9了解航天功臣及有關(guān)事跡。3、完成p6-7頁資料欄及我想說的話。4、讀p3頁參考課題，分組設(shè)計活動方案，填寫p2頁容。 5、作業(yè)：通過網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)資料，小組合作形式開展實施活動。 總課時第14課時第二課時1、分組匯報選題完成情況。a、檢查p3頁收集的資料。b、比比p4頁