黑龍江省望奎縣一中高二數(shù)學(xué)上學(xué)期第二次月考(10月)試題 理_第1頁(yè)
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1、.*;第 4 - 頁(yè)20192019學(xué)年度第一學(xué)期第二次考試高二理科數(shù)學(xué)試題一、選擇題每題5分,共12小題60分1. 橢圓的離心率為 A. B. C. D. 2. 命題假設(shè)那么;命題假設(shè)那么.在命題 中真命題是 A. B. C. D. 3. 假設(shè)點(diǎn)在圓的內(nèi)部,那么實(shí)數(shù)的取值范圍是 A. B. C. 或 D. 4. 假設(shè)點(diǎn)的坐標(biāo)滿足條件,那么的最大值為 A. B. C. D. 5. 橢圓的焦點(diǎn)在軸上,中心在原點(diǎn),其短軸上的兩個(gè)頂點(diǎn)和兩個(gè)焦點(diǎn)恰好為邊長(zhǎng)為的正方形的頂點(diǎn),那么橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程為 A. B. C. D. 6. 以下命題中,正確命題的個(gè)數(shù)是 是命題;“是“成立的充分不必要條件;命題“三角形

2、內(nèi)角和為的否命題是 “三角形的內(nèi)角和不是;命題“的否認(rèn)是“.A. B. C. D. 7. 直線在軸和軸上的截距互為相反數(shù),那么的值是 A. B. C. 或 D. 或8. 設(shè),;假設(shè)是的充分不必要條件,那么實(shí)數(shù)的取值范圍是 A. B. C. D. 9. 直線被圓截得的弦長(zhǎng)為,那么直線的斜率為 A. B. C. D. 10.橢圓的兩焦點(diǎn),點(diǎn)滿足,那么的取值范圍是 A. B. C. D. 11.在平面上,過(guò)點(diǎn)作直線的垂線所得的垂足稱為點(diǎn)在直線上的投影,由區(qū)域中的點(diǎn)在直線上的投影構(gòu)成的線段記為,那么 A. B. C. D. 12.橢圓,點(diǎn)與的焦點(diǎn)不重合,假設(shè)關(guān)于的焦點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)分別為,線段的中點(diǎn)在上,那

3、么的值為 A. B. C. D. 二、填空題每題5分,共4小題20分13.直線和,假設(shè),那么的值是_.14.命題:“,使得成立的否認(rèn)形式是_.15.直線經(jīng)過(guò)橢圓 的一個(gè)焦點(diǎn)和一個(gè)頂點(diǎn),那么的離心率為 _.16.為坐標(biāo)原點(diǎn),平面上的動(dòng)點(diǎn)滿足,動(dòng)點(diǎn)的軌跡為曲線,設(shè)圓的半徑為,圓心在直線上,假設(shè)圓與曲線有且只有一個(gè)公共點(diǎn),那么圓心橫坐標(biāo)的值為 _.三、解答題共6小題70分17.本小題總分值10分 圓,直線與圓交于不同的兩點(diǎn). 務(wù)實(shí)數(shù)的取值范圍; 假設(shè)弦的垂直平分線過(guò)點(diǎn),務(wù)實(shí)數(shù)的值.18.本小題總分值12分求滿足以下條件的橢圓 的標(biāo)準(zhǔn)方程.離心率,左頂點(diǎn);離心率,過(guò)左焦點(diǎn)且垂直于長(zhǎng)軸的弦長(zhǎng)為;過(guò)點(diǎn)且到

4、兩焦點(diǎn)間隔 之和為.19. 本小題總分值12分,設(shè)成立;成立.假如“為真,“為假,務(wù)實(shí)數(shù)的取值范圍.20. 本小題總分值12分直線與橢圓 相交于兩點(diǎn)我國(guó)古代的讀書(shū)人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫(xiě)出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書(shū)的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫(xiě)不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來(lái)學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是

5、大多數(shù)不過(guò)關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫(xiě)議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題,但真正動(dòng)起筆來(lái)就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無(wú)“米下“鍋。于是便翻開(kāi)作文集錦之類的書(shū)大段抄起來(lái),抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書(shū)就很難寫(xiě)出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問(wèn)題,不能單在布局謀篇等寫(xiě)作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。,且線段的中點(diǎn)在直線上. 求此橢圓的離心率; 假設(shè)橢圓的右焦點(diǎn)關(guān)于直線的對(duì)稱點(diǎn)在圓上,求此橢圓的方程.21. 本小題總分值12分如圖,在四面體中,求證:;假設(shè)平面平面,且,求二面角的余弦值.22. 本小

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