1、.#:第3頁(yè)G k h教學(xué)設(shè)計(jì)教案好棒文章:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于G k h教學(xué)設(shè)計(jì)教案好棒，歡迎您來(lái)閱讀并提出寶貴意見(jiàn)！G k h教學(xué)設(shè)計(jì)教案好棒教案內(nèi)容：教學(xué)要求1 學(xué)會(huì)3個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫。2 能正確拼讀方框內(nèi)與單韻母組成的6個(gè)音節(jié)，能看圖讀帶調(diào)音節(jié)和拼音詞。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)1 抽讀字母卡。2 猜字謎：小雞出殼是什么字？荷花出水是什么字？鴿子頭型是什么字？二、授新課1 教學(xué)音節(jié)拼讀。（1）出示：（2）學(xué)生自由拼讀。（3）指名檢查拼讀情況。（4）出示： （5）齊讀，指名讀，開(kāi)火車讀（6）按順序讀，倒過(guò)來(lái)讀，打亂讀。2 看圖讀拼音（1）學(xué)習(xí)雙拼音詞圖

2、上畫的是誰(shuí)？他在干什么？（圖上畫了一個(gè)小朋友，他正在打鼓。）出示:-練習(xí)拼讀、直呼指名拼讀，提醒學(xué)生讀準(zhǔn)第三聲。領(lǐng)讀，開(kāi)火車。出示： 指名拼讀。告訴學(xué)生：兩個(gè)第三聲連在一起時(shí)，第一個(gè)音節(jié)改讀二聲。領(lǐng)讀、比賽讀。出示：學(xué)生自由練習(xí)拼讀。引導(dǎo)看圖，說(shuō)說(shuō)圖意。（2）學(xué)習(xí)單音節(jié)詞。出示另外三幅圖，指名說(shuō)說(shuō)圖意。（圖一：一只鴿子著橄欖枝。圖二：一只老虎在尋找食物。圖三：兩只仙鶴在玩耍。）將 三張卡片發(fā)給三個(gè)同學(xué)，請(qǐng)他們把音節(jié)貼到相應(yīng)的圖上方。/article/看圖練習(xí)拼讀、直呼指名拼讀，提醒學(xué)生讀準(zhǔn)第三聲。領(lǐng)讀，開(kāi)火車。三、鞏固練習(xí)1 抽讀字母卡片：請(qǐng)小朋友拿出已教過(guò)的字母卡片,學(xué)生在桌上擺。（擺好后同桌檢查）1 練讀課文2 抄寫方框里的音節(jié)3 讀繞口令：小花鼓一面小花鼓，鼓上畫老虎，小棰敲破了鼓，媽媽用布補(bǔ)，不知是布補(bǔ)鼓，還是布補(bǔ)虎。 教學(xué)調(diào)整內(nèi)容概括：