1、外研版小學(xué)英語Book 12 Module 1 Unit 1I want a hot dog, please.教學(xué)目標語言知識目標.功能：在餐館點餐。.語法：全體學(xué)生能夠運用 What do you want? I want a hot dog, please!.詞匯：全體學(xué)生能夠理解 hot dog, cashier, cola, soup, dollar, cent, enjoy,meal, soup。.語音：進一步強化語音語調(diào)，初步達到語調(diào)達意。注意Can I的連讀。語言技能目標.聽：全體學(xué)生能能聽懂課文內(nèi)容，能聽懂What do you want?I want a hot dog, p

2、lease!.說：全體學(xué)生能用 What do you want? I want a hot dog, please!點餐。.讀：全體學(xué)生能讀懂課文，并能準確、流暢朗讀課文。.寫：全體學(xué)生能夠能寫出4-5句說明食物和飲料及其價格。.運用：全體學(xué)生能運用已學(xué)語言說明食物和飲料的價格。學(xué)習(xí)策略.習(xí)慣：有效預(yù)學(xué)，在用英語交流的過程中整理點餐用語，自我評價學(xué)習(xí)效果，總結(jié)學(xué) 習(xí)方法。.交際：積極參與兩人合作，小組合作，主動與他人交流。文化意識認識美元美分，與人民幣做區(qū)分。情感態(tài)度價值觀多吃健康食品，少吃垃圾快餐事物，注意飲食健康。任務(wù)小組合作表演在快餐店點餐過程。新設(shè)計依據(jù)“學(xué)生能用英語做事情”的理念設(shè)

3、計教學(xué)活動，借助英語導(dǎo)學(xué)模式，采用“任務(wù)型” 教學(xué)方式,讓學(xué)生就本課的話題一一，快餐店點餐表演情景對話。同時借助多媒體教學(xué)手段，幫 助實現(xiàn)教學(xué)目標。學(xué)情分析木課內(nèi)容對于有一定語言基礎(chǔ)的六年級學(xué)生來說，難度不大。學(xué)生已經(jīng)掌握了一些有關(guān) 食物的名詞，通過學(xué)習(xí)絕大部分學(xué)生能掌握本課的目標語句，并進行相應(yīng)的語用訓(xùn)練。本課 最大的障礙點是如何用英語進行點餐以及詢問價錢。針對這一問題，我在最后生成部分設(shè)置 了情景表演的環(huán)節(jié)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實的語境，讓他們在小組合作的基礎(chǔ)上，突破語言學(xué)習(xí)的 障礙，達到共同提高的目的。重點難點教學(xué)重點教學(xué)難點掌握目標詞匯hot dog, cashier,cola, soup,

4、dollar,cent, enjoy,meal掌握目標語句：What do you want?I want a hot dog,please. Howmuch is it?It sthirteen dollars andtwenty-fivecents.運用所學(xué)在快餐店點餐教學(xué)過程教學(xué)活動活動I導(dǎo)入Sing a song with actions “What do you want to eat?”設(shè)計意圖：提前滲透歌曲教學(xué)，營造氛圍,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。Free talkWhat did you drink yesterday? What did you eat yesterday?SI： W

5、hat did you drink yesterday?S2： I drank. What did you drink yesterday?S3： I drank. What did you drink yesterday?S : Gina, What did you drink yesterday?T: I drank.設(shè)計意圖：使用互動系統(tǒng)選撲克和打氣球。課前互動，復(fù)習(xí)事物及飲料名稱，幫助 學(xué)生快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。Guessing Game猜詞游戲。學(xué)生分兩組競賽，每組一名學(xué)生到前面背對ppt,其余學(xué)生根據(jù)ppt上呈現(xiàn)的單 詞做動作,由這兩名學(xué)生猜單詞，猜對且速度快的組加分。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

6、，同時檢測學(xué)生的 預(yù)學(xué)情況。設(shè)計意圖:使用教學(xué)互動系統(tǒng)呈現(xiàn)Guessing game。游戲中的單詞均為本課重點詞或在任 務(wù)運用環(huán)節(jié)將要用到的單詞，旨在初步檢驗學(xué)生的預(yù)學(xué)，同時也為任務(wù)完成環(huán)節(jié)的“情景表演 做鋪墊。Preview checking完成預(yù)學(xué)檢測的試題。設(shè)計意圖:學(xué)生完成預(yù)學(xué)檢測，通過實時反饋結(jié)果，幫助教師了解學(xué)生對于本課生詞和重 點詞的掌握。結(jié)合學(xué)情預(yù)設(shè)難點,并通過“Try again幫助學(xué)生進一步掌握詞意，學(xué)會運用，實 現(xiàn)以學(xué)定教、先學(xué)后教。Lead-in) Watch TV and answer the question, “Which hot dog does Simon w

7、ant?”) Watch a short videoHot Dogs Story觀看微課,了 解熱狗由來設(shè)計意圖：對“熱狗”一詞的由來進行展示，引出課文學(xué)習(xí)?；顒覫L Text-learning課文學(xué)習(xí)Fast Reading and answer How much do the food and drink cost ?同時通過回設(shè)計意圖:通過略讀問題的設(shè)計，承接lead-in內(nèi)容，幫助學(xué)生感知課文大意。 答問題構(gòu)建板書。Details再次讀文，完成表格，理解細節(jié)。FoodDrinkDarningSimonSimons dadMoney設(shè)計 意圖：語 篇閱讀教 學(xué),培養(yǎng)學(xué) /+-畫二寺臺匕力

8、。通過精讀問題設(shè)計以及追問，幫助學(xué)生理解課文細節(jié)，掌握本課語言結(jié)構(gòu)，教師構(gòu)建板書， 為后面課文復(fù)述做準備。同時，強調(diào)健康飲食，少吃垃圾食品，過健康生活。同時也為本課 的運用任務(wù)，情景表演做鋪墊。Listen and repeat the text.學(xué)生聽音正音并跟讀。設(shè)計意圖:在點讀筆的示范下學(xué)生聽音正音,培養(yǎng)規(guī)范良好的語音語調(diào)及語感。Practise reading by themselves. Then read the text.學(xué)生用e-pen自主聽讀課文。然后全班匯報朗讀。設(shè)計意圖:在充分練習(xí)的基礎(chǔ)上檢測學(xué)生課文朗讀情況，幫助形成規(guī)范的語音語調(diào)。Act the text學(xué)生表演課文設(shè)

9、計意圖：學(xué)生表演課文內(nèi)容，熟悉課文，為后文情景表演做鋪墊。Retell the text.學(xué)生小組練習(xí)，之后分層復(fù)述。從小組練習(xí)復(fù)述，到獨自一人復(fù)述，并通過動態(tài)板書達到初 步語言輸出的目的。設(shè)計意圖:分層次復(fù)述課文，從小組練習(xí)復(fù)述，到獨自一人復(fù)述,并通過動態(tài)板書提高難度， 再次回顧課文內(nèi)容，達到語言的初步輸出。活動 III. Group work & Practice 訓(xùn)練鞏固Listen and repeat聽音，重復(fù)聽到的句子。What do you want?I want a hot dog, please.How much is it?Its thirteen dollars and

10、twenty-five cents.教師提問，What do you want ?這句話是誰說的, 學(xué)生討論設(shè)計意圖：聽力訓(xùn)練，引出交際用語歸類的練習(xí)Watch and match學(xué)生到白板上操作，將句子與人物連線。教師幫助學(xué)生總結(jié)點餐中的交際用語。設(shè)計意圖：學(xué)生感受親自在實踐中尋求規(guī)律，為后文情景表演掃除語言障礙。Pair workMake a dialogue設(shè)計意圖：快速完成對話，確保學(xué)生語言的流暢，Make a dialogue with three people設(shè)計意圖：加入cashier人物，為情景表演做鋪墊?；顒覫V. Production任務(wù)完成小組合作完成情景對話：快餐店點餐設(shè)計意圖：表演快餐店點餐，在真實情境中綜合運用本課所學(xué)，促進語言的綜合運用。活動V.Summary & Homework小結(jié)與布置作業(yè)Sum up what we ve learnt.總結(jié)本課所學(xué)。設(shè)計意圖:學(xué)生自主總結(jié)，再次回顧本課所學(xué)Homework故：1. Write the words and sentences. 2. Retell the text.選做：Make a menu.設(shè)計意圖：課外延伸，復(fù)習(xí)鞏固本課所學(xué)，并能夠創(chuàng)造性地運用。活動VI. Test