詩(shī)人描寫豪情壯志的詩(shī)詞_第1頁
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詩(shī)人描寫豪情壯志的詩(shī)詞_第3頁
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1、詩(shī)人描寫豪情壯志的詩(shī)詞【導(dǎo)語】豪情壯志含有“豪壯的理想”之意。而且“豪情壯志”偏重在“豪情”。詩(shī)人描寫豪情壯志的詩(shī)詞篇一摸魚兒宋辛棄疾淳熙己亥,自湖北漕移湖南,同官王正之置酒小山亭,為賦。更能消幾番風(fēng)雨,匆匆春又歸去。惜春長(zhǎng)怕花開早,何況落紅無數(shù)。春且住,見說道,天涯芳草無歸路。怨春不語。算只有,殷勤畫檐蛛網(wǎng),盡日惹飛絮。長(zhǎng)門事,準(zhǔn)擬佳期又誤,蛾眉曾有人妒。千金縱買相如賦,脈脈此情誰訴?君莫舞!君不見,玉環(huán)飛燕皆塵土!閑愁最苦,休去倚危欄,斜陽正在、煙柳斷腸處?!举p析】運(yùn)用比興寄托來抒發(fā)對(duì)國(guó)事的看法,是封建時(shí)代文人常用的一種藝術(shù)手段。這樣做一方面可以免遭迫害,一方面又可以引起讀者廣泛的聯(lián)想,從

2、而取得更理想的藝術(shù)效果。辛棄疾這首詞就是運(yùn)用這種方法取得成功的優(yōu)秀作品。這首詞的前面有一小序,說明作詞的時(shí)間是宋孝宗淳熙六年(1179)。辛棄疾四十歲,這年他由湖北調(diào)任湖南,擔(dān)任負(fù)責(zé)財(cái)賦及谷物轉(zhuǎn)運(yùn)的漕司。在接任的同事王正之為他餞行的筵席上,他對(duì)國(guó)事日非,感觸很深,于是即席寫出這篇作品。詞的上片,以“落紅”、“飛絮”為描寫對(duì)象,組成一幅殘春的畫面,表現(xiàn)作者的惜春心情。開頭兩句,劈空飛來,說明在“風(fēng)雨”的催打下,春天很快又要過去了。春天,誰都知道是代表美好的象征,這里隱喻主張抗金的愛國(guó)潮流,而“風(fēng)雨”則可視為主張妥協(xié)投降的腐朽勢(shì)力。這里的“更能消”三字,語氣非常沉痛,國(guó)家的命運(yùn)還能夠經(jīng)得起幾次打擊

3、呢?接下來兩句情感又起了一個(gè)轉(zhuǎn)折,為了惜春,竟然擔(dān)心“花開早”,并不是不要看到百花齊放的場(chǎng)面,而是怕開花時(shí)節(jié)的到來,意味著“春歸去”的時(shí)間愈來愈近,用矛盾的心情來強(qiáng)烈表達(dá)對(duì)春天的熱愛,也就是表示對(duì)恢復(fù)大業(yè)的期望。這樣,“何況落紅無數(shù)”的眼前殘春景象,就更使詞人感到痛苦。“春且住,見說道,天涯芳草無歸路”,這是更進(jìn)一步的惜春心情。希望春天留下來吧,因?yàn)槁犝f芳草鋪到了天邊,把你春天回去的道路都遮斷了,既然無法回去,還是留下來吧。這句話的藝術(shù)想象力真是達(dá)到驚人的程度,它把自然界感情化了。但春天并不因人的主觀愿望而停留下來,還是悄悄地走了,這樣作者就由“惜春”轉(zhuǎn)向“怨春”。春天畢竟無言地逝去了,只有“

4、畫檐蛛網(wǎng),盡日惹飛絮”,這是比喻滿朝奸佞,制造假象來粉飾太平,恰如蛛蜘網(wǎng)上黏上幾片柳絮,胡說是春日長(zhǎng)在,這是多么痛心的現(xiàn)實(shí)!這首詞表現(xiàn)一位具有強(qiáng)烈愛國(guó)思想的英雄人物的壯志難酬、憂心國(guó)事的激憤心情。詞意委婉曲折,柔中有剛,讀之令人感慨。梁?jiǎn)⒊f:“回腸蕩氣,至于此極。前無古人,后無來者?!睂?duì)這首詞給予極高的評(píng)價(jià)。詩(shī)人描寫豪情壯志的詩(shī)詞篇二少年行唐王維一身能擘兩雕弧,虜騎千重只似無。偏坐金鞍調(diào)白羽,紛紛射殺五單于?!举p析】少年行是王維歌頌游俠少年豪邁氣概的連章詩(shī)(類似今天新詩(shī)中的“組詩(shī)”),它采用相同的形式,從不同的角度表現(xiàn)一個(gè)共同的主題。相連章的幾首詩(shī)既密切關(guān)聯(lián),又各自獨(dú)立,合起來成為一個(gè)有組織

5、的整體。這一組詩(shī)共有四首,第一首寫聚飲,表現(xiàn)一群游俠少年豪興勃發(fā),意氣相投;第二首寫立志,表現(xiàn)游俠少年決心奔赴邊關(guān),為國(guó)獻(xiàn)身;第三首寫建功,具體描寫一位少年的武藝和戰(zhàn)功;第四首寫受賞,寫游俠少年勝利凱旋,功成名遂。四首詩(shī)首尾銜接,環(huán)環(huán)相扣,形象化地再現(xiàn)了盛唐時(shí)代游俠少年的生活和成長(zhǎng)道路,完整而生動(dòng)地表現(xiàn)了他們意氣風(fēng)發(fā),為國(guó)立功的精神面貌。這首詩(shī)以輕快勁爽的筆調(diào),生動(dòng)形象的語言,為我們塑造出一個(gè)力大無窮、武藝高超、英勇殺敵的愛國(guó)少年的形象。起句“一身能擘兩雕弧”七個(gè)字便寫出了這位少年的體魄和射技,他一個(gè)人能同時(shí)拉開兩張刻有花紋的精良弓箭,即能左右開弓,武藝高強(qiáng),令人驚嘆。次句“虜騎千重只似無”,寫出了這位少年所向無敵的英雄氣概。盡管漫山遍野都是敵人的重重騎兵,但是在他眼中卻好象沒有什么東西一樣。他沖入千軍萬馬,如入無人之境。后兩句“偏坐金鞍調(diào)白羽,紛紛射殺五單于”,緊承前兩句,進(jìn)一步描寫這位少年的機(jī)智靈敏和他所建的功勛。他一會(huì)兒偏左,一會(huì)兒偏右,靈活自如

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