1、PAGE PAGE 6專題訓練物理探究（一）1、課外科技小組的同學們在研究晶體的熔化時，通過實驗記錄，把質量相等的甲、乙兩種物質加熱，溫度隨加熱時間(環(huán)境情況和加熱源是相同的)變化的情況繪制成圖象，如圖1所示。請你寫出兩條有價值的發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)一： 。發(fā)現(xiàn)二： 。圖2圖12、圖2表明靠近正在發(fā)聲嗽叭旁邊的玻璃杯破碎了。請你猜想玻璃杯破碎跟聲音的什么因素有關。說出你的一個猜想，并陳述你猜想的理由(或依據(jù))。猜想：_ _。理由：_ _ _。3、積雪對公路行車的危害主要表現(xiàn)在路況的改變。路面積雪經(jīng)車輛壓實后，車輪與路面的摩擦力減小，汽車易左右滑擺。同時，汽車的制動距離也難以控制，一旦車速過快、轉彎太急，

2、都可能發(fā)生交通事故。專家研究表明，氣溫不同，積雪的厚薄不同，對汽車的危害也不一樣。當積雪厚度在515cm，氣溫在0左右時，汽車最容易發(fā)生事故。因為在這種條件下，路面上的冰雪常會呈“夜凍晝化”狀態(tài)。此時，護路工人常在路面上撒大量的鹽，以避免“夜凍晝化”現(xiàn)象，即在相同氣溫條件下，融化了的冰雪不再結冰，從而減少交通事故的發(fā)生。提出問題：在相同氣溫條件下，為什么水不再結冰了？猜想與假設：請你用學過的物理知識，針對這一現(xiàn)象產(chǎn)生原因提出一個合理的猜想，并說出你猜想的理由。猜想： 理由： 設計實驗方案：針對你的猜想，設計一個實驗方案驗證猜想的正確性。實驗方案及主要步驟： 分析與交流；除了在路面上撒鹽外，你還

3、有什么常用的辦法，可以避免減少交通事故，這樣做的道理是什么？方法： 道理： 圖34、老師在課堂上演示了電磁感應實驗后，小楊同學有了新的想法：如果線圈不動，磁體相對于線圈運動是否也會產(chǎn)生電流？于是他找來線圈、條形磁鐵、靈敏電流計和一些導線開始探究。當他把條形磁鐵插入線圈的瞬間，電流表指針發(fā)生了偏轉(如圖3所示)，實驗成功了!小楊又想：在這個實驗中，感應電流的大小與哪些因素有關呢？請你針對小楊的問題提出一個猜想，并設計實驗驗證你的猜想。猜想： 實驗設計：5、在探究“串聯(lián)電路的總電阻與各串聯(lián)電阻之和的關系”實驗中，提供的器材有:定值電阻Rl、R2和R3(阻值分別為 2、3 和6 )、電源(電壓恒定但

4、準確值未知)、電流表和電壓表各一只、開關和導線若干按要求完成以下內容：(1)圖4是根據(jù)實驗目的選擇器材后連接的部分電路，在圖中用筆畫線代替導線把電壓表接入電路中圖4(2)實驗中還要用到R3，使用R3的具體操作是： (3)在題中所給的器材中，將電壓表換成電阻箱(符號為 )也能完成此實驗在虛線框中畫出一個能反映實驗原理的電路圖6、實驗探究和推理都是科學研究的基本方法。比如科學猜想，往往是以一定的事實和已有知識為依據(jù)，通過推理而提出來的。（1）用放大鏡觀察素描炭筆的筆跡，觀察到微小的顆粒；麥粒碾成面粉，面粉揉成面團大量類似事實，為我們想象物質的結構模型提供了依據(jù)，終于認識到： 是由大量分子構成的。向

5、冷、熱不同的清水中各滴一滴墨水，觀察到墨水擴散的快慢不一樣大量類似現(xiàn)象使我們推想到：分子無規(guī)則運動的快慢與 有關。（2）物理學把“物體內所有分子做無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和叫做物體的內能”。請你根據(jù)這個意思，結合所學知識，就“影響物體內能大小的因素”提出合理猜想、給出推理性結論、說明推理依據(jù)（參照示例）：示例：物體內能的大小可能與物體的溫度有關。推理性結論：一個物體的溫度越高，內能越大。推理依據(jù)：溫度越高，分子運動越快，分子動能越大。物體內能的大小還可能與物體的 有關。推理性結論： 。推理依據(jù)： 。圖5（3）由于推理性結論具有一定的事實和理論依據(jù)，所以在科學研究中，有時就運用它來初步解釋

6、相關問題同學們也來嘗試一下：在圖5中，（a）杯中水量較少、（b）（c）（d）的水量相同。根據(jù)問題（2）中所得的推理性結論，比較各杯中水的內能的大小： 杯中水的內能最大，因為 。 兩杯中水的內能不好比較，因為 。圖67、小明和小華利用如圖6所示的實驗器材，探究物體的浮沉條件，他們探究活動的過程如下：（1）探究蠟塊的上浮條件 eq oac(,1)測量蠟塊的重力小明設計的方案：用彈簧測力計測出蠟塊的重力。小華設計的方案：用天平測出蠟塊的質量，求出重力。你支持 (小明/小華)的方案，理由是 。 eq oac(,2)測量蠟塊受到的浮力。小明在量筒中放入適量的水，把蠟塊放在水中浮在水面時，測出蠟塊排開水的

7、體積，用阿基米德原理求出浮力。你認為上述操作用存在的問題是 。 eq oac(,3)通過比較蠟塊的重力和受到的浮力，可知物體上浮的條件。（2）探究蠟塊下沉的條件 eq oac(,1)測量石塊的重力 用彈簧測力計測出石塊的重力 eq oac(,2)測量石塊受到的浮力小明利用量筒測出石塊浸沒水中排開水的體積，用阿基米德原理求出浮力小華依據(jù)另一種原理，采用不同的方法也測出了石塊受到的浮力，其方法是： . eq oac(,3)通過比較蠟塊的重力和受到的浮力，可知物體下沉的條件。8、在探究影響導體電阻大小的因素時，甲、乙兩位同學作出如下猜想： 甲：導體的電阻與導體的長度有關； 乙：導體的電阻與導體的材料

8、有關。 現(xiàn)提供多根電阻絲，如圖所示。材料參數(shù)如下表。編號材料長度/m橫截面積/mm2A鎳鎘合金0.50.1B鎳鎘合金1.00.1C鎳鎘合金0.50.2D錳銅合金0.50.1(1)某同學要驗證上述猜想，設計了如下電路。請你根據(jù)電路圖連接實物。圖7圖8(2)如要驗證上述乙同學的猜想，則應該選用 兩根電阻絲(填編號)：(3)實驗時如果電流表壞了，請利用余下器材，設計實驗，驗證上述甲同學的猜想 簡要說明設計的原理： 在虛線框中畫出實驗電路圖，注明所選用電阻絲的編號(電阻絲符號用 表示)。參考答案1、(1)甲的熔點低于乙的熔點；(2)在固態(tài)的吸熱升溫過程中，吸收相同的熱量時，甲升溫較乙快；(3)甲更早開

9、始熔解(答案合理即可)。2、猜想(1)：玻璃杯破碎跟聲音的振動頻率有關。理由：頻率很低的次聲波具有很強的破壞性，能使機械破裂、飛機解體等?？赡苁撬园劝l(fā)出的次聲，造成了玻璃杯的破碎。猜想(2)：玻璃杯破碎跟聲音的響度有關。理由：聲音能使物體振動，響度越大的聲音，使物體振動越厲害，越容易導致玻璃杯破碎。3、猜想:水中雜質越多,水的凝固點越低或混合物的凝固點降低理由: 護路工人常在路面上撒大量的鹽，以避免“夜凍晝化”現(xiàn)象，即在相同氣溫條件下，融化了的冰雪不再結冰 實驗方案及主要步驟：取相同的三個杯子，盛相同體積的清水、淡鹽水、濃鹽水，放入冰箱里，每隔5分鐘用溫度計測一次溫度，并觀察是否有結冰現(xiàn)象，若

10、結冰，結冰的順序是否是清水、淡鹽水、濃鹽水。 方法：在車輪上裝防滑鏈 道理：接觸面越粗糙，摩擦力越大。4、猜想：與磁體插入的速度有關(與磁場的強弱有關、與線圈的匝數(shù)有關、線圈的粗細、線圈的橫截面積)等. 實驗設計：將電流表和線圈連接成閉合電路，保持其他條件不變，用不同的速度先后兩 次將條形磁鐵插入線圈，觀察電流表的示數(shù)，并進行比較。 5、(1)見圖7 (2)用R2R3串聯(lián)接入電路中 (3)見圖8圖9圖10 6、(1)物質(或物體) 溫度(2)質量(或分子多少) 質量越大(或分子越多)，物體內能越大 物體質量越大，分子數(shù)目越多，所有分子動能、勢能的總和就越大 (3)(d) (d)的水量比(a)多、與(b)(c)相同，