1、ks5u精品課件聲聲慢李清照ks5u精品課件李清照（1084約1151），南宋女詞人，號(hào)易安居士，山東歷城（濟(jì)南市）人。父李格非為當(dāng)時(shí)著名學(xué)者，自幼受文學(xué)藝術(shù)熏陶。十八歲適金石家趙明誠(chéng)，夫婦感情甚篤，家庭生活平靜美滿，與明誠(chéng)共同致力于書(shū)畫(huà)金石的搜集整理。靖康之難后，經(jīng)歷了離亂，丈夫趙明誠(chéng)病逝，本人顛沛流離于江浙皖贛一帶，流落異地，無(wú)依無(wú)靠，在孤寂凄苦中度過(guò)了晚年。ks5u精品課件李清照是詩(shī)、詞、散文都有成就的作家，而以詞的成就最高。前期詞多寫(xiě)閨情相思、悠閑生活，后期詞融入家國(guó)之恨與身世之感，情調(diào)感傷，風(fēng)格頓變。她兼擅令慢，每能創(chuàng)意出奇，以經(jīng)過(guò)提煉的口語(yǔ)表達(dá)其獨(dú)特真切的感受，語(yǔ)言清麗，形成辛棄疾

2、所稱(chēng)道的“易安體”。藝術(shù)上具有獨(dú)創(chuàng)性；善以新穎的形象抒發(fā)情感語(yǔ)言清新明快流轉(zhuǎn)如珠。不依傍古人，自出機(jī)杼。論詞強(qiáng)調(diào)協(xié)律，崇尚典雅、情致，提出詞“別是一家”，能詩(shī)，部分篇章感時(shí)詠史，情辭慷慨，與其詞風(fēng)不同。有易安居士文集、易安詞 。后人有漱玉詞輯本。ks5u精品課件ks5u精品課件ks5u精品課件紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)，雁字回頭，月滿西樓。 花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。（一剪梅）ks5u精品課件風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。 聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁。 ks5u精品課

3、件舊詞新唱B配樂(lè)朗誦Bks5u精品課件 這是李清照南渡以后的一首震動(dòng)詞壇的名作。通過(guò)秋景秋情的描繪抒發(fā)國(guó)破家亡天涯淪落的悲苦，具有時(shí)代色彩。在結(jié)構(gòu)上打破了上下片的局限，全詞一氣貫注，著意渲染愁情，如泣如訴，感人至深。首句連下十四個(gè)疊字，形象地抒寫(xiě)了作者的心情。下文“點(diǎn)點(diǎn)滴滴”又前后照應(yīng)，表現(xiàn)了作者孤獨(dú)寂寞的憂郁情緒和動(dòng)蕩不安的心境。全詞一字一淚，纏綿哀怨，極富藝術(shù)感染力。 ks5u精品課件 這首詞是李清照晚年的名作，當(dāng)時(shí)，正值金兵入侵，北宋滅亡，志趣相投的丈夫也病逝在任上，這一連串的打擊使她嘗盡了國(guó)破家亡、顛沛流離的苦痛。這是一首悼亡詩(shī)，主旨是哪一句？ 明確：這次第，怎一個(gè)“愁”字了得? 反問(wèn)

4、句式，意味綿長(zhǎng)，感慨深沉，一唱三嘆，發(fā)人共鳴。突出“愁”之深之重（亡國(guó)之痛、孀居之悲、淪落之苦）。ks5u精品課件 作者選取了哪些物象來(lái)表現(xiàn)“愁”之深之重的？就你感受最深的地方談?wù)剛€(gè)人看法. 淡酒 急風(fēng)借酒澆愁，而大風(fēng)砭骨，意緒全無(wú)，愁云更濃重北雁丈夫故去，錦書(shū)不再，雁叫聲聲心欲碎。“愁”黃花花開(kāi)花落無(wú)人共摘，難堪徹骨孤獨(dú) 梧桐 細(xì)雨化用以聲襯情，頓挫凄絕 ks5u精品課件 “尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。”起首三句比較形象，委婉細(xì)致地表達(dá)了作者在遭受深創(chuàng)巨痛后的愁苦之情。七組十四個(gè)疊字，猶如信手拈來(lái)，”平平淡淡中實(shí)則顯示了作者高超的文字功底。十四個(gè)字無(wú)一愁字，卻寫(xiě)得字字含愁，聲聲是愁，造

5、成了一種如注如訴的音韻效果，如徐虹亭語(yǔ)：“真是大珠小珠落玉盤(pán)也?！?“尋尋覓覓”，是作者的動(dòng)作行為，作者在經(jīng)受了國(guó)破家亡、夫喪、金石丟失等一連串的打擊后，內(nèi)心極為哀愁，再加上一人孤處，更是百無(wú)聊賴，空虛郁悶，為了排解這一哀愁，作者開(kāi)始了漫無(wú)目的的尋覓。 ks5u精品課件 尋啊覓啊，想尋些什么呢?不太清楚，一切都是那么茫然，或許她是想找回一些溫馨的回憶來(lái)慰藉自己，但茫然的作者只感到四周“冷冷清清”。這是作者的心境使然，常言說(shuō)“人悲物亦悲”，在一個(gè)悲傷凄涼人的眼中，所有的事物都是暗淡無(wú)光的。正所謂“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”。這尋覓的結(jié)果給作者最深的感受是“凄凄慘慘戚戚”，它不但沒(méi)有減輕內(nèi)心的傷痛，

6、反而使其由這清冷之景更生一種凄涼、慘淡和悲戚之情。這就為全詞定下了一個(gè)感情基調(diào)，使全詞籠罩在一種凄慘愁苦的氛圍中。ks5u精品課件 綜觀全詞，作者以通俗自然的語(yǔ)言、鋪敘的手法寫(xiě)景抒情，而抒情又比較含蓄曲折，心中極愁，景景含愁，通篇是愁，然而這一愁情作者卻始終不說(shuō)破，只是極力烘托渲染，層層推進(jìn)，營(yíng)造出一種“一重未了一重添”的凄苦氛圍，給人留下更多的思索空間。全詞盡管沒(méi)有寫(xiě)一滴淚，然而給人們的感覺(jué)卻是“一字一淚，滿紙嗚咽”。這比直寫(xiě)痛哭和淚水漣漣更為深刻、凄酸，也更能感染人。 ks5u精品課件 比較烏江 生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。 至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。 歌頌項(xiàng)羽視死如歸的精神，譴責(zé)茍且偷生，屈膝

7、投降的宋朝官員。 李清照見(jiàn)識(shí)志向，胸襟懷抱不讓須眉。 合樂(lè)888 mqu53hno 青山、青海、二壯一起跑到圍觀的人群中，三狗子那精彩絕倫的表演讓耿直羨慕不已?？戳艘粫?huì)兒后，他無(wú)限惋惜地說(shuō)：“俺真正慚愧啊，居然沒(méi)有玩兒過(guò)火團(tuán)兒！”二壯說(shuō)：“你慚愧什么??！俺倒是沒(méi)有離開(kāi)過(guò)家，但也沒(méi)有搖過(guò)這玩意兒呢！”耿直問(wèn)：“你為什么不玩兒玩兒??？你看，三狗子搖得多帶勁兒哇！俺老羨慕呢！明年八月十五，俺真想學(xué)一學(xué)！”二壯說(shuō)：“三狗子他二哥當(dāng)年就是一個(gè)好把式呢！不過(guò)哇，你要真想學(xué)，也可以讓青山和青海先教一教你。他倆也都搖過(guò)，只不過(guò)沒(méi)有三狗子搖得這么好罷了?！惫⒅甭?tīng)了，就要找這哥兒倆請(qǐng)教，但看看左右，他倆人都不見(jiàn)了

8、，只有二壯一人還在陪著他看呢，就說(shuō)：“哎，他倆呢？”二壯說(shuō)：“誰(shuí)知道呢？俺也是不見(jiàn)他倆答話，才發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)不在了的。”耿直有些不樂(lè)意了，說(shuō)：“這倆人，怎么不說(shuō)一聲就溜了！”二壯說(shuō)：“小兄弟啊，人家可能是去”耿直見(jiàn)二壯打住不說(shuō)了，就接著說(shuō)：“去干什么了？難道說(shuō)他們餓了，又跑回去吃去了不成？”二壯斯文地笑了，說(shuō)：“你真是一個(gè)小兄弟啊，他們才剛剛吃了那么多，哪里能夠餓了呢？”耿直不高興地說(shuō)：“俺當(dāng)然是你們最小的兄弟了，可他倆這不說(shuō)一聲就溜了，俺還是很不樂(lè)意呢！”二壯再次斯斯文文地笑一笑，輕聲說(shuō)：“別不樂(lè)意啊，以后找他倆算賬就是了。你不是想學(xué)搖火團(tuán)兒?jiǎn)幔亢煤每赐?，這幾年啊，三狗子可是咱們鎮(zhèn)上搖得最好的

9、了呢！”耿蘭被董妞兒拽著手，一直擠到了圍觀人群的最里邊。等到擠進(jìn)去了后，董妞兒的眼睛就有些個(gè)不夠用了，也忘記了再拽好朋友耿蘭的手，只管望著三狗子出神正在搖“火團(tuán)兒”的三狗子似乎看見(jiàn)了站在最里圈正在出神的董妞兒，故意將“火團(tuán)兒”每一次搖到董妞兒面前的時(shí)候，就快速地變換一個(gè)夸張的搖甩花樣兒，嚇得董妞兒“哎呀！”驚叫一聲，繼而拍手叫好起來(lái)！三狗子將那一大團(tuán)紅彤彤的火球搖得更加出神入化了郭氏、劉氏和裴氏出來(lái)以后圍觀的人已經(jīng)很多了，它們只好站在人群的外圍。感覺(jué)有些個(gè)擋眼，就找個(gè)高一點(diǎn)兒的土圪臺(tái)擠著站了，一起興致勃勃地觀看三狗子正在表演的搖“火團(tuán)兒”絕技。隨著那些變幻莫測(cè)的搖甩花樣兒的不斷變化，他們清晰地聽(tīng)到了董妞兒一聲又一聲的驚叫聲和緊接著的拍手叫好聲，并且很快就尋著聲兒望到了耿蘭和董妞兒。劉氏看著三狗子一個(gè)又一個(gè)驚險(xiǎn)的搖甩花樣