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宋（ ）鄆城縣五界中學(xué) 季明朕宋（ ）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.疏通文意，理解作者愛蓮的理由 。2.品讀課文，理解托物言志的寫法。3.比較思考，理解襯托的寫法。 ( 1017-1073)字茂叔，宋代著名理學(xué)家 。謚號(hào)元公，世稱濂溪先生。說 一種文體，側(cè)重議論，可通過敘事、寫人、詠物來論說道理。誦讀1）聽錄音并輕聲跟讀2）標(biāo)劃生字詞并注音3）自由誦讀并注意語氣和停頓蕃淤頤濯漣褻鮮逸噫yfnyzhulinxiyyxin一：作者愛蓮的理由是什么？（原句）二：這些句子賦予蓮花怎樣的品格？三：為什么要寫菊和牡丹？思考 蓮花 之美 1.環(huán)境2.體態(tài)3.香味4.姿態(tài)5.風(fēng)度潔身自好正直端正芳名遠(yuǎn)播儀態(tài)端莊不可輕侮 托物言志君子之品隱居避世（鮮）追名逐利（眾）潔身自好（獨(dú)）正襯反襯達(dá) 標(biāo) 反 饋翻譯句子出淤泥而不染，濯清漣而不妖從淤積的污泥里長(zhǎng)出來卻不受一點(diǎn)沾染；在清水里洗滌過卻不顯得妖媚。蓮之愛，同予者何人？對(duì)蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？ 牡丹之愛，宜乎眾矣。對(duì)于牡丹的喜愛，當(dāng)然人很多了。拓展遷移 假如學(xué)習(xí)環(huán)境不好，該何去何從？ 做人當(dāng)如蓮

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