1、部編版六年級語文下冊單元測試卷第五單元時間:90分鐘滿分:100分、基礎知識。（40 分）（8分）1.看拼音，寫詞語。eng b uu j 1qii shu du y n）。（3 分）2.下列加點字的字形、讀音和字義全部正確的一項是（A.弈（yi,下棋）秋，通國之善（擅長，善于）弈者也 B.使（shi,假如）弈秋誨（hui,教導）二人弈。 C.日初出滄（chmg）滄涼涼，及其日中如探湯 （t eng,熱水） D.孰（sh，誰，哪個）為汝（你）多知乎？ .下列句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（）。（2分）A.思援/弓繳/而射之。B.使/弈秋/誨/二人弈。C.我/以日始出/時去/人近。D.孰為/汝多

2、/知乎？ TOC o 1-5 h z .給下列句子中的引號選擇正確的用法，將序號寫在括號里。（4分）A.表示直接引用 B.表示引用他人說的話C.表示特定稱謂和需要著重指出的部分D.表示否定或諷刺（1）最后把“？ ”拉直變成“！ ”，找到真理。（）（2）這就是人們常說的“眾人拾柴火焰高”的道理。（）（3）數(shù)學家華羅庚說：“科學的靈感，絕不是坐等可以等來的?！保ǎ?）你真是太“聰明” 了，坐在這里等真理。（）.判斷下列問句的類型，將答案填在后面的括號里。（4分）A.疑問句 B.反問句C.設問句（1）為是其智弗若與？曰，非然也（）（2）此不為遠者小而近者大乎？（）（3）哪里有死的東西會自己走動，并

3、且能自動地發(fā)出和諧的聲音呢？（）（4）為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？（）.下列選項填在橫線上恰當?shù)囊豁検牵ǎ? 分）辯論時，發(fā)言者要善于聽取對方的發(fā)言，善于發(fā)現(xiàn)對方觀點的片面、論據(jù)不足之處，2使自己的發(fā)言具有較強的針對性。A.從而提高自己的認識B.從而理清自己的思路C.從而了解對方的情況D.從而抓住對方的要害.按要求完成句子練習。（8分）（1）為是其智弗若與？（寫出句子的意思）（2）沒有請求，父親就自動給我看，我高興極了，同時我的心也加速跳躍。（修改病句）（3）在方框里填上恰當?shù)臉它c符號?，旂髂樕下冻霰梢牟恍嫉纳袂?學校學校有什么好寫的我討厭學校（4）正像數(shù)學家華羅庚說過的，科學的

4、靈感，決不是坐等可以等來的。（體會引用的好處，并仿寫句子）8.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（9分）（1）學弈中寫其中一個人學習時專心致志的句子是： ?表現(xiàn)另一個人學習時三心二意的句子是： （填原文）（2）真理誕生于一百個問號之后既是課文的題目，也是課文的主要觀點，課文主要用事實論述了只要善于 ,不斷,不斷,欽而不舍地，就能在現(xiàn)實生活中 。（3）窮則變，。周易（4）茍利于民，;茍周于事，。淮南子二、閱讀理解（30分）（一）閱讀課內(nèi)片段，完成練習。（10分）在科學史上，這樣的事例還有很多，這說明科學并不神秘，真理并不遙遠。只要你見微 知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當你解決了若干個問號之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理

5、。當然，見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學家華羅庚說 過的，科學的靈感，絕不是坐等可以等來的。如果說科學領域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話， 那么這種“偶然的機遇”只會給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。.與“見微知著”意思有較大不同的成語是（）。（2分）A. 一葉障目 B. 一葉知秋 C.以小見大.“這樣的事例”在文中指（）（多選）（2分）A.波義耳制成了石蕊試紙。B.魏格納提出了 “大陸漂移學說” 。C.睡覺時，眼 珠轉(zhuǎn)動。.選文中“偶然的機遇”指的是（）（2分）A.科學真理來自偶然的靈感。B.科學真理就存在于我們身邊，它并不神秘。C.科學真理很難尋求

6、，并非人人都能得到。4.從這兩段話中，你領會到了什么樣的科學精神？ （4分）（二）閱讀文言文，完成練習。（20分）不識字的老師那個年代的留美學生，暑假打工是惟一能 y cn續(xù)求學的方法。仗著身強體壯，這年我找了份高薪的伐木工作，在科羅拉多，工頭替我安排了一個伙伴一個碩壯的老黑人，大概有 60多歲，大伙兒叫他“路瑟”。他從不叫我名字，整個夏天 在他那厚嘴唇問，我的名字成了 “我的孩子”。一開始我有些怕他，在無奈下接近了他，卻發(fā) 現(xiàn)在那y（u黑的皮膚下，有著一顆溫柔而包容的心。我開始欣賞他，繼而在那個夏日的結(jié)束 時，他成為我一生中難忘的長者，帶領著年輕無知的靈魂，看清了真正的世界。有一天，一早我的

7、額頭被卡車頂桿撞個大包，中午時，大拇指又被工具砸傷了，然而在午后的烈日下，仍要揮汗砍伐樹枝。他走近我身邊，我搖頭抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。” 他溫柔地指了指太陽：“別怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里， 是不會有倒霉與痛苦的?！蔽覀z在珍惜中，又開始揮汗工作，不久大陽依約下山了。一次，兩個工人不知為什么爭吵，眼看卷起袖子就要揮拳了，他走過去，在每人耳邊喃喃地輕聲說了句話，兩人便握了手。我問他施了什么“咒語”，他說：“我只是告訴他倆：你們正好站在地獄邊，快退后一步?！蔽绮蜁r，他總愛夾條長長的面包走過來，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道謝， 他聳聳肩笑道：“他們把面包做

8、成長長的一條，我想應該是方便與人分享，才好吃吧。”從此， 我常常在午餐中，掰一段他長長的面包，填飽了肚子，也溫暖了心坎。伐木工人沒事時總愛滿嘴粗話，刻薄地叫罵著同事以取樂，然而他說話總是柔順而甜美。我問他為什么，他說：“如果人們能學會把白天說的話，夜深人靜時再咀嚼一遍，那么他們一 定會選些柔軟而甜蜜的話說?！边@習慣到今天我仍承襲著。有一天，他拿了一份文件，叫我替他讀一讀，他咧著嘴對我笑了笑：“我不識字?！蔽易屑毺嫠x完文件，順口問他，不識字的他怎么能懂那么深奧的道理。那黝黑粗壯的老人仰望 著天空說道：“孩子，上帝知道不是每個人都能識字，除了圣經(jīng)，他也把真理寫在天地之 問，你能呼吸，就能讀它?！?/p>

9、現(xiàn)在，路瑟也許不在了，然而，我記不得世上曾經(jīng)有多少偉人，卻永遠忘不了路瑟。.注音或?qū)憹h字 4分長（）者 邊緣（）ys（）續(xù)y du （）黑.從文中找出下列兩個詞語的同義詞 2分溫柔一一（）粗壯一一（）.第段中“不久太陽依約下山了” 一句用了什么修辭？有何作用？2分4.第段中“再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里，是不會有倒霉與痛苦的。你是怎樣理解這句話的？3分5.通讀全文，請用簡潔的語言概括出老人的性格特點。3分.請用文中的語句回答：“我”為什么開始“怕他”到后來又“欣賞”他，以至“永遠忘不了”他呢？ 3分.讀完全文，請談談為什么老人“不識字”而“我”還要稱他為“老師”呢？ 3分三、

10、習作與表達。（30分）以我家來了機器人為題，展開想象寫一篇作文。不少于 500字。一、 1. 辯論 玻璃 恐怖 蟋蟀 花蕊 領域 搜集 蚯蚓 2.A. 3. B. TOC o 1-5 h z （1） C（ 2）A（ 3）B（ 4）D（ 1） C.（ 2）B（ 3）B（ 4）AD（ 1）是因為他的智力不如前一個人嗎？沒有請求，父親就自動給我看，我高興極了，同時我的心也加速跳動。： “? ?。 ”（ 4）高爾基曾說過，書籍是人類進步的階梯。我們要多讀書，讀好書。（1）惟弈秋之為聽。一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之（ 2）觀察 ， 發(fā)問 解決問題追根求源發(fā)現(xiàn)真理。變則通，通則久不必法古，不必循舊二

11、、（一）1.A2.AB3.B4. 領會到了善于觀察，勤于思考，不斷探索的科學精神。（二）1、 zhdng yu a n 延 黝2、柔軟（溫暖）碩壯3、運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了太陽下山了。4痛苦終于過去了。“倒霉”和“痛苦”可以充實人生，使人生更加豐富多彩，這種人生是幸福、愉快的。（正確對待挫折和失敗，體現(xiàn)出積極向上的人生態(tài)度）5、溫柔、包容、善良、助人為樂、幽默、睿智等。6、因為在無奈下接近他，卻發(fā)現(xiàn)在那里黝黑的皮膚下，有著一顆溫柔而包容的心，更重要的是他給我做人的道理，使我認清了真正的世界。7、他雖然不識字，但卻懂得許多深奧的道理，而且?guī)ьI著年輕無知的靈魂看清了真正的世界。三、

12、習作與表達六年級語文下冊試題- 第五單元測試卷(時間： 90分鐘 滿分： 100分 )積累與運用一、基礎知識。(37 分 )1讀句子，看拼音寫詞語。(6 分 )(1)在哥哥的yu n zh Q)下，我的sh卻n()技術大大提高了。(2)我l n zh 0)了打算出門去斗x 1 shu a i( )的弟弟，告訴他，鐘表會發(fā)出q i ng cu i ()的聲音，是因為有 ch i l u n()在里面轉(zhuǎn)動。2選擇題。(14 分 )(1)下列詞語拼音全對的一項是()。 (3 分 )A.幗幗(gu o guo) 辯論(bi nl n)B.蝸子(ji e zi)S怖(k o ng b u )C .逆境(

13、n j n)阻攔(z u l a n)D.領域(l i ng y 他1度(w6 i d u)(2)下列加點字的解釋正確的一項是()(2 分 )A.弈秋，通國之善.弈者也。(善：喜愛，喜好)B 雖與之俱學，弗 若之矣。(弗：好像 )C.及其日中如探湯.。(湯：湯水)D 及 日中則如盤盂(及：到，到了)(3)下列含有“鼓”字的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?()(2 分 )A.詹天佑主持修筑的京張鐵路，不滿 4年就全線竣工了，這件事給中國人極大的震撼和鼓舞 。B 老師經(jīng)常鼓勵 我們，遇到困難，要勇于克服。C.他的這個見解，引起各國科學家的極大興趣，他們紛紛在各地進行鼓吹.。D 班長鼓動 大家一起行動起來，

14、共創(chuàng)文明校園。(4)下列句子中加點的成語與括號中的成語意思不同的一項是()(2 分 )A.在學習上，他能夠舉二區(qū)二.，稍加點撥，就能進步很大。(一目了然)B 身為時尚設計師，有時需要標新立異 ，這樣才能獲得青睞。(獨出心裁)C.面對困難，我們只有堅切不戰(zhàn).地找尋戰(zhàn)勝它的方法。(鍥而不舍)D 明智的人善于因小見大 ，并不是未卜先知。(見微知著)“ 我認為太陽中午離人近，剛出來的時候離人遠 ”與 ()同義。 (3 分 )A.我以日始初時去人近，而日中時遠也。B 我以日初出遠，而日中時近也。C.我以日初出近，而日中時也近。D 我以日始初時去人遠，而日中時遠也。(6)國家主席習近平出席博鰲亞洲論壇20

15、18 年年會開幕式時指出：當今世界，變革創(chuàng)新的潮流滾滾向前。中國的先人們早在2500 年前就認識到()(3 分 )A.窮則變，變則通，通則久。B 茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循俗。C.茍日新，日日新，又日新。D.科學的靈感，決不是坐等可以等來的。.句子練習。（8分）兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？（翻譯句子）（2分）（2）真理往往是誕生于一百個問號之后的。（4分）改為反問句：改為雙重否定句：（3）加標點。（2分）科學家們善于從細小的司空見慣的現(xiàn)象中看出問題不斷發(fā)問不斷解決疑問追根求源 最后把“ 拉直變成“ ”，找到了真理。.根據(jù)課本內(nèi)容填空。（9分）（1）學弈記敘了兩個人跟弈秋學下圍棋，一個

16、 , 一個,告訴我們的道理。（2）真理誕生于一百個問號之后一文的主要觀點是 課文主要用事實論述了只要就能 J6分）閱讀與欣賞。二、閱讀與實踐。（28分）（一）文言文閱讀（9分）梟將東徙梟逢鳩。鳩曰：“子將安之？”梟曰：“我將東徙。”鳩曰：“何故？”梟曰：“鄉(xiāng)人皆惡我鳴，以故東徙。”鳩曰：“子能更鳴，可矣；不能更鳴，東徙猶 惡子之聲”?！咀⑨尅織n（xi a o）貓頭鷹。鳩（ji &）斑鳩、雉鳩的統(tǒng)稱，形似鴿子。 子將安之：你打算到哪里（安家）？徙（x i迂徙。惡：厭惡，討厭。以：所以。更：改變。猶：還是。.結(jié)合注釋，說一說下面句子的意思。（2分）子能更鳴，可矣；不能更鳴，東徙猶惡子之聲。. “梟

17、將東徙”的原因是“”（用文中的句子回答）（2分）.你覺得斑鳩的話有道理嗎？為什么？（3分）.下列對寓言理解正確的一項是（）（2分）A .做任何事都應從根本著手，才能真正解決問題。B.要想讓別人喜歡自己，只有讓自己的聲音更好聽。C.正視自己的缺點并加以改正，才能得到大家的歡迎。（二）現(xiàn)代文閱讀。（19分）我很重要我們從小受到的教育都是 “我不重要”。作為一名普通士兵，與輝煌的勝利相比，我不重要。作為一個單薄的個體，與渾厚的集體相比，我不重要。每一個單獨的“我”，到底重要還是不重要？我是由無數(shù)星辰日月草木山川的精華匯聚而成的。只要計算一下我們一生吃進去多少 谷物，喝下了多少清水，才長成一具獨一無二

18、的軀體，我們一定會為那數(shù)字的龐大而驚訝。 A.壬口里，我們一面要珍惜二粒米一、二1水？難道可以對億友粒九億萬海水遨養(yǎng)出的身體拽以一一一 絲毫的輕心嗎？博物館里看到北京猿人窄小的額頭和前凸的嘴巴時，我為人類原始時期的粗糙 而感嘆。他們精心打造出的石器，用今天的目光看來不過是極簡單的玩具。B.現(xiàn)在很幼小的孩童，就能熟練地使用語言，這本領來自哪里呢？其實，我們的頭顱里裝著一部人類進化的 歷史，無數(shù)祖先進步的痕跡通過學習儲存于我們的腦海深處，我們的學識智慧與億萬年來的 五如緊緊相反。我們是一底根深而茂而大可不最新萌芽而豆葉，不也同了身，7而仄類。人類的精神之火，是連綿不斷的鏈條，作為其中的一環(huán)，我們怎

19、么能說自己不重要呢？對于我們的父母，我們永遠是不可復制的孤本。無論他們有多少兒女，我們都是獨特 的一個。我們的每一滴成功，都如同經(jīng)過放大鏡，進入他們的瞳孔，攝入他們心底。假如我 們生了病，他們的心就會皺縮成石塊，無數(shù)次向上蒼祈禱我的康復，甚至愿災痛以十倍的烈 度降臨于他們自身，以換取我的平安。C.假如我不存在了，.他們的淚水會使太平洋為之漲潮。_ 面對這無法承載的親情，我們還敢說我不重要嗎？與朋友相處，多年的相知，使我們僅憑一個微蹙的眉尖、一次睫毛的抖動，就可以明 了對方的心情。友情就如同沙漠中的古陶，再也找不到一模一樣的成品。面對這般靈犀相通 的友情，我們還好意思說我不重要嗎？.在下列括號內(nèi)

20、分別寫出文中畫“一”的句子使用的修辭手法。（3分）A.（） B.（）C.（）.結(jié)合短文內(nèi)容，回答問題。（5分）本文的觀點是 ,為了說明這個觀點，作者從四個角度進行了論證：我們 的身體我們是的傳承者；我們是父母;我們與朋友之間的 是珍貴且獨一無二的。.選擇題。（4分）（1）聯(lián)系上下文理解畫“的句子，下列說法不符合作者原意的是（）A.我們是人類中無比渺小的部分，所以不重要。.我們代表著新時代的人類，肩負著傳承人類文明的重任，所以很重要。C.我們要從人類深厚的精神和文化中汲取營養(yǎng)，使人類這棵大樹更加繁茂。2）本文的寫作目的是告訴大家（）A.我很重要，所以我要讓大家重視我，誰都不能藐視我。B.我很重要，所以我要珍惜生命，并讓生命呈現(xiàn)應有的價值。.短文題目為“我很重要，第段卻說“我不重要”，能刪去嗎？為什么？（4分）.給本文加一個結(jié)尾。（3分）習作與表達三、習作展示。（35分）.語言與生活。（5分）同學們，玩是我們的天性，學習是我們生活的主