1、微專題二探究摩擦力摩擦力是力學(xué)中難點內(nèi)容之一，尤其在物體是否受到摩擦力及靜摩擦、滑動摩擦力的大小和方向的判定，是易出錯的地方，也是中考熱點內(nèi)容之一。一、判斷物體是否受到摩擦力摩擦力產(chǎn)生的條件：兩物體接觸面粗糙；兩物體相互接觸并發(fā)生擠壓；兩物體間發(fā)生相對運動或有相對運動的趨勢。二、判斷摩擦力的大小1靜止的物體受到平衡力的作用，據(jù)此可確定靜摩擦力的大小。若沿水平方向推車，但未推動，此時摩擦力為靜摩擦力，大小等于推力；增大推力，若仍未動，摩擦力與推力仍平衡。吸附在豎直墻面上的磁體，豎直方向的摩擦力等于物重，增大壓力，摩擦力不變。2做勻速直線運動的物體受平衡力，據(jù)此可確定滑動摩擦力的大小。若影響滑動摩

2、擦力的因素 ( 壓力和接觸面的粗糙程度) 不變，即使物體不做勻速直線運動，滑動摩擦力也不改變，即影響滑動摩擦力的因素發(fā)生改變，滑動摩擦力隨之改變。三、判斷摩擦力的方向1 / 6摩擦力的方向與物體相對運動 ( 或相對運動趨勢 ) 方向相反，不一定和物體的運動方向相反。有時也和物體的運動方向相同，如自行車后輪受到的摩擦力；如人走路，若不打滑，腳相對地面向后運動的趨勢，地面給腳一個向前的摩擦力，成為人向前的動力。四、判斷影響摩擦力大小的因素影響摩擦力大小的因素有：壓力大小、接觸面的粗糙程度。除此以外，看滑動摩擦力是否與運動狀態(tài)、接觸面積大小有關(guān)等。類型一摩擦力及大小和方向1如圖甲所示，小明順著豎直的

3、桿勻速下滑。(1) 圖乙是代表小明的圓點A，畫出其豎直方向受到的力。(2) 小明再沿此繩勻速下滑，其受到的摩擦力為f滑，沿桿勻速下滑受到的摩擦力為f桿 ， f 滑 _ _( 填“”“”或“”)f 桿。(3) 若小明沿桿勻速向上爬，他受到的摩擦力的方向_豎直向上 _。,第1題圖)2 / 6,第2題圖)2 (2016 ，孝感 ) 在自動化生產(chǎn)線上，常用傳送帶運送工件，如圖所示，工件與傳送帶一起向右勻速運動時，關(guān)于工件受力，下列說法中正確的是(D )A工件受摩擦力，方向水平向右B工件受摩擦力，方向水平向左C工件所受到的重力與工件對傳送帶的壓力是一對相互作用力D工件對傳送帶的壓力與傳送帶對工件的支持力

4、是一對相互作用力3 (2016 ，寶塔區(qū)模擬) 如圖所示，疊放在一起的物體A 和 B，在大小為F 的恒力作用下沿水平面做勻速直線運動，則下列結(jié)論中正確的是(A)( 導(dǎo)學(xué)號)A甲、乙兩圖中物體A均受到地面對它的摩擦力，大小均為FB甲、乙兩圖中物體B所受摩擦力大小均為FC甲圖中物體A 受到地面對它的摩擦力為0，物體 B受到的摩擦力為FD乙圖中物體A 受到地面對它的摩擦力為F，物體 B受到的摩擦力為0類型二影響滑動摩擦力的因素4 (2016 ，張家界 ) 小聰在做探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實驗，實驗過程如圖所示。3 / 6在實驗中，用彈簧測力計拉木塊時，應(yīng)沿水平方向拉動，且使它在固定的水平

5、面上做 _勻速直線 _運動。根據(jù) _二力平衡 _條件可知，此時木塊所受的滑動摩擦力與彈簧拉力的大小 _相等 _。這種測摩擦力的方法是_間接 _( 填“直接”或“間接” ) 測量法。(2)比較 a、 b 兩圖說明滑動摩檫力的大小與_壓力大小 _有關(guān)。(3)比較 _a、 c_兩圖說明滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。(導(dǎo)學(xué)號 )5 (2016 ，咸寧 ) 學(xué)校在運動會上要舉行拔河比賽，某班級組隊時，同學(xué)們陷入了不同意見之中。請你仔細(xì)觀察，認(rèn)真分析，幫體育委員解決問題。【探究真知】為了研究影響滑動摩擦力大小的因素，同學(xué)們做了如圖1 所示的實驗，實驗中使木塊在彈簧測力計水平拉力的作用下做_勻速直

6、線 _運動，這樣做可以根據(jù)_二力平衡 _的知識得出拉力與摩擦力的大小相等?！痉治隹偨Y(jié)】實驗現(xiàn)象說明，在拔河比賽中可以通過_增大 _( 填“增大”或“減小”)接觸面的粗糙程度和_增大壓力 _來增大人與地面的摩擦力，使班級贏得比賽?！究茖W(xué)決策】組隊時，在班上選體重_大 _( 填“大”或“小” ) 的同學(xué)參加比賽，同時在比賽時腳穿圖2 中 _甲 _( 填“甲”“乙”或“丙”) 種鞋。6 (2016 ，陜西三模 ) 小華同學(xué)在“探究滑動摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系”實驗中，他把物體用垂直于豎直墻壁的力F 壓 壓緊在墻壁上，同時用豎直向上的力F 勻速拉動物體向4 / 6上運動，如圖甲所示，在保持其他條件不

7、變的情況下，通過改變F 壓來改變物體與墻壁之間壓力的大小。經(jīng)過多次實驗測量F 壓、 F，記錄了如表實驗數(shù)據(jù)。實驗次數(shù)12345F 壓/N12345F/N11.21.41.61.8實驗中，拉力 F_大于 _( 填“大于”“小于”或“等于” ) 物體所受到的滑動摩擦力 Ff 。(2)根據(jù)表中測量數(shù)據(jù)可以得出，滑動摩擦力與壓力大小之間的定性關(guān)系是f _0.2_F 壓。(3)在圖乙中畫出F 與 F 壓 關(guān)系的圖象，通過分析圖象可知，物體重力大小為_0.8_N。7 (2016 ，寧夏 ) 如圖 1 所示，小明在“研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中，用彈簧測力計拉著木塊分別在粗糙程度不同的甲、乙水平木

8、板上勻速直線運動，通過改變放在木塊上的砝碼改變壓力，分別測出木塊在甲、乙木板上滑動時的摩擦力，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描點畫出了滑動摩擦力f 摩 與對應(yīng)壓力F 壓關(guān)系的圖象。分析圖象甲或乙可知，木塊對木板的_壓力 _越大，木塊所受的滑動摩擦力也就越5 / 6大；比較圖象可知，_甲 _( 填“甲”或“乙” ) 木板更粗糙。(2) 小明在實驗中發(fā)現(xiàn)，拉著木塊運動時很難控制“勻速”，于是他設(shè)計了如圖2 所示的裝置，將彈簧測力計固定，改為拉動平板小車，當(dāng)他水平向左拉動平板小車時，木塊所受到的摩擦力的方向為_水平向左 _，這樣改進后的裝置的優(yōu)點是_不需要小車做勻速直線運動，便于實驗操作，由于測力計靜止便于讀數(shù)_。

9、8 (2016 ，鐵一中一模) 如圖甲所示，彈簧測力計左端固定，木板放在水平桌面上，裝有橡皮泥的滑塊通過細(xì)線與彈簧測力計右端相連，細(xì)線與木板平行，小明同學(xué)利用此裝置，探究“滑動摩擦力大小與壓力的關(guān)系”，實驗操作如下：把橡皮泥粘在滑塊上，用彈簧測力計測出滑塊和橡皮泥的總重，記作 G。將粘有橡皮泥的滑塊放在水平木板上，通過水平細(xì)繩和彈簧測力計相連，用手向右拉動木板，待彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定后，讀出示數(shù)F。多次改變滑塊上橡皮泥的質(zhì)量，并重復(fù)步驟，記錄相應(yīng)數(shù)據(jù)如下表所示：次數(shù)123456滑塊和橡皮0.51.01.52.02.53.0泥的總重 G/N彈簧測力0.20.40.60.81.01.2計示數(shù) F/N(1) 當(dāng) 0.6 N 時，滑塊對木板的壓力N _1.5_N，滑塊受到的滑動摩擦力f FFF_0.6