1、課 題：大眼睛羚羊教 學 目 標：1.自然的聲音與適當的情緒演唱大眼睛羚羊。 2. 感受和體驗四四拍音樂的強弱規(guī)律，并為歌曲伴奏。3.能積極的用創(chuàng)編律動參與音樂活動，并有較出色的表現。教 學 重 點：演唱大眼睛羚羊，并用聲勢動作參與音樂活動。教 學 難 點：感受和體驗四四拍音樂的強弱規(guī)律。教 學 準 備：、電子琴、打擊樂器課 時 安 排：二課時教 學 過 程第一課時一、組織教學（律動） 隨音樂跟隨教師律動；二、復習所學過的歌曲 三、導入教學 （一）播放歌曲大眼睛羚羊，引導學生動一動、聽一聽，自由發(fā)揮感受音樂律動。 （二）節(jié)奏活動 1.出示兩條節(jié)奏 A、 4/4 X 0 0 0 X 0 0 0

2、X 0 0 0 X 0 0 0 B、 4/4 0 0 X X 0 0 X X 0 0 X X 0 0 X X 2.指導學生拍擊這兩條節(jié)奏，隨著大眼睛羚羊的音樂參與表現。 3.將第一條節(jié)奏和第二條節(jié)奏合起來形成二聲部節(jié)奏，將學生分成兩組同時打拍；教師播放大眼睛羚羊的音樂再次帶領學生打二聲部節(jié)奏。 四、學習歌曲 （一）聆聽音樂，教師示范律動（為下節(jié)課律動學習做鋪墊）（三）朗讀歌詞（出示歌詞） 1.熟悉歌詞內容，了解歌曲情緒，引導學生有感情地朗讀兩段歌詞。 2.教師帶領學生有節(jié)奏地朗讀歌詞。 3.教師擊拍伴奏，學生按節(jié)奏讀歌詞。 4/4 X 0 X X X 0 X X X 0 X X X 0 X X

3、 （四）教師范唱 1、教師聲情并茂地演唱歌曲大眼睛羚羊2、學生模仿教師擊拍伴奏，跟琴哼唱。五、小結結課今天我們欣賞了大眼睛羚羊這首歌曲，請同學們課后嘗試自己邊打節(jié)拍邊唱歌，也可以嘗試用樂器來為歌曲伴奏。第二課時一、復習導入請同學們跟琴隨教師哼唱大眼睛羚羊二、學唱歌詞1.隨樂整體跟唱歌曲。2.教師引導帶入情緒演唱歌曲，突出表現找不到大眼睛羚羊的“著急”心情和大眼睛羚羊回家了的“高興”心情。 3.引導學生背唱歌曲。 三、拓展參與 師：小朋友們，我們跟隨音樂一起找到了羚羊，我們的心情從著急到開心？也讓我們隨音樂一起用動作來表達我們的心情吧？請全班同學隨原聲伴奏演唱，教師做律動示范。律動動作：1、“快

4、來吧來吧”：手心向自己做對向前方召喚的動作；2、“多么著急”：雙手合拳抱于胸前，表情著急；3、“大眼睛羚羊”:雙手放眼前做望遠鏡動作；4、“你到哪里去了”：一只手搭眉頭上做尋找動作；5、“你知道我有多么想你”：雙手先指前方再隨節(jié)奏只向自己，在胸前合拳，表情思念；6、“多么愛你”：在頭頂比愛心動作；7、“終于回到家了”：雙手到頭頂模仿屋頂動作。師：請全體同學站起來，隨音樂來模仿模仿我的動作，同學們也可以加上自己的動作。四、課堂小結 這節(jié)課我們學習了大眼睛羚羊的律動，課后希望同學們給這首歌曲創(chuàng)編自己喜歡的動作，下節(jié)課教師欣賞。今天的課就上到這里，下課。教學反思：為了讓學生容易記住歌詞，我統(tǒng)一教學律動，讓律動動作配和歌詞大意。同時，也在潛移默化的教學