1、文明禮儀伴我行七( 7)班主題班會.一、禮儀篇.什么是禮儀? “禮者敬人也。禮就是尊重。在人際交往中，既要尊重他人，更要尊重本人。 “儀就是恰到益處的向他人表示尊重的方式。儀就是表達。沒有禮就沒有儀?！岸Y儀就是社交場所人際交往中的行為規(guī)范。所謂禮儀實踐上就是我們在人際交往中，待人接物的規(guī)范化做法。.講禮儀的意義第一個作用： 內(nèi)強素質(zhì)現(xiàn)代人要跟他人打交道也好，恰到益處的展現(xiàn)本人的素質(zhì)是非常重要的。教養(yǎng)表達于細節(jié)，細節(jié)展現(xiàn)素質(zhì)。言說話語舉止行為，其實是一個人的素質(zhì)和教養(yǎng)問題。.第二個作用： 外塑籠統(tǒng)在與人交往中，他的籠統(tǒng)不但取決于他的容顏穿著等“硬件，還取決于個人涵養(yǎng)質(zhì)量等“軟件 。在校外，他的籠

2、統(tǒng)代表了我們學校,要是在與外國人交往中，個人籠統(tǒng)還代表國家籠統(tǒng)。 .第三個作用： 增進交往我們都有這樣的愿望，要多交朋友，交好朋友。一個人，不論他情愿不情愿，他必然要跟他人打交道，和他人交往，既然要跟他人交往，他就要有交往的藝術(shù)，所以學習禮儀有助于交往。 .禮儀的原那么是什么？一、敬人原那么。 尊崇他人，是人際交往獲得勝利的重要保證，也是禮儀的中心。敬人的原那么，就是要求在運用禮儀時，務必將對交往對象的恭敬與注重放在首位，切勿損傷對方的自尊心。二、自律原那么。 自律，就是要克己，慎重；就是要在運用禮儀時，積極自動，自覺自愿，表里如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點，自我約束。不允許妄自

3、菲薄，自輕自賤；也不能人前人后不一樣，生人熟人面前不一樣。三、適度原那么。 運用禮儀，與做其他事情一樣，講究詳細問題詳細分析，而且該當牢記過猶不及。所謂適度，就是要求在運用禮儀時，既要掌握普遍規(guī)律，又要針對詳細情況，仔細得體，掌握分寸，不能做得過了頭，也不能做得不到位。四、真誠原那么。 運用禮儀，必需誠心誠意，待人以誠。這樣去做，待人友好與敬意才易于為他人所接受。不允許在運用禮儀時逢場作戲，言行不一，口是心非，投機取巧，做假騙人。.五千年文明的禮儀之幫講中華禮儀故事.張良拜師廉藺交歡孔融讓梨黃香溫席 程門立雪 .我們身邊的禮儀懂禮貌的小華 “叮鈴鈴，洪亮的鈴聲突破了黎明的沉寂。小華一骨碌起了床

4、，他迅速穿好衣服，看見媽媽在做早飯，爸爸在洗臉，小華向爸爸媽媽問了聲“ ！洗漱終了，吃過早飯，對爸爸媽媽說了聲“ ，就去上學了。 坐在公交車的座位上，小華看到一位阿姨抱著孩子費勁地站著，他對阿姨說：“ ，當阿姨表示謝意的時候，他說：“ 早上好再見您做我的位子吧不用謝！. 小華在學校度過了一個愉快的上午。中午放學回到家，小華發(fā)現(xiàn)爸爸、媽媽不在家，桌上有一張紙條，上面寫著：小華，奶奶得了重感冒，我們陪她去醫(yī)院了，一會兒就回來。 這時，門鈴響了，小華開門一看，是一位陌生的叔叔，他問：“您找誰？那人說：“我找他爸爸有事。小華說：“ ！過了一會兒，爸爸、媽媽帶著奶奶回來了，小華趕快過去扶持奶奶，關(guān)切地問

5、道：“ 您先在床上躺一會兒，我去給您倒杯水。奶奶淺笑著夸獎小華：“真是個懂事的好孩子。 我爸爸不在家，請您晚上再來吧奶奶，您好點兒了嗎？. 吃午飯了，小華自動地幫著盛飯，端菜，啊！今天有糖醋排骨，這可是小華最愛吃的菜了，他把這盤菜端到了爸爸跟前，爸爸說：“這是專門為他做的。小華說：“ ，爸爸高興地笑了。媽媽不停地往小華碗中夾排骨，小華說：“媽媽，教師說，素菜中含有豐富的維生素，吃了有利于安康，而且吃飯時要細嚼慢咽。媽媽聽了，對爸爸說：“咱家的小華懂的真是越來越多了。 下午放學，小華在做作業(yè)， 這時，鈴響了，小華拿起話筒說：“ ？原來又是中午來過的那位叔叔來找爸爸，小華說：“ ！ 您是長輩，該您

6、先吃您好，請問您找誰我爸爸今晚7點鐘回來，到時您再和爸爸聯(lián)絡吧.吃過晚飯，爸爸在看新聞聯(lián)播，這時小華想起今天有看，等爸爸看完新聞聯(lián)播后，小華征得爸爸的贊同互換了頻道，津津有味地看了起來，他看見爸爸在接，就把音量調(diào)小了點。這時門鈴響了，小華翻開門一看，原來是那位叔叔，小華熱情地給叔叔開了門，給叔叔倒了一杯熱茶，叔叔送給小華一輛小賽車，小華高興極了，雙手接過賽車，說：“ ！爸爸和叔叔說話時，小華悄然地把房間門關(guān)上了。叔叔要走了，小華和爸爸一同把叔叔送到門口，對他說：“ ！叔叔摸摸小華的頭，對爸爸說：“他的兒子真有禮貌。 謝謝叔叔叔叔再見，歡迎您下次再來. 第二天是雙休日，上午，媽媽帶著小華去姑姑家

7、玩，小華和表弟在一同開心地做游戲。這時,他想起和王文文約好去她家,于是, 對媽媽說：“ ？媽媽說：“別回來晚了。小華高興地答應了媽媽。 晚上，小華和爸爸媽媽道了晚安，躺在床上，不一會兒就進入了甜美的夢鄉(xiāng)。 媽媽，我想去同窗王文宇家玩,可以嗎問問本人：能否也像小華一樣在日常 生活中講究文明禮儀呢？.1、 您好2、 請進3、 請坐4、 請稍等5、 請問6、 請講7、 讓您久等了8、 對不起 9、 請原諒10、 很負疚11、 沒關(guān)系12、 請別客氣13、 這是我應該做的14、 謝謝15、 再見，請走好常用文明禮儀用語.他知道哪些校園禮儀？* 升旗儀式* 尊師禮儀* 見到來訪客人的禮儀* 課堂禮儀(上

8、課下課遲到聽講發(fā)言禮儀等)* 上、下樓梯禮儀* 進、出教師辦公室的禮儀自尊禮儀(面必凈發(fā)必理服飾規(guī)范禮儀)同窗間禮儀(謙讓禮貌不亂起、亂叫綽號等) .二、文明篇.中華優(yōu)秀文明傳統(tǒng) 社會道義感、使命感、責任感；民族氣節(jié)、愛國主義精神；厚德載物、自強不息、艱苦斗爭、尊師重教等。 .文明中學生心思文明行為文明言語文明 健全自我人格 放棄不文明言語 校園內(nèi)講普通話 學習文明用語網(wǎng)絡文明 遵守青少年網(wǎng)絡文明公約遵守公民品德規(guī)范遵守市民規(guī)范 遵守中學生規(guī)范 心思安康.愛國守法,明禮誠信,團結(jié)友善,節(jié)省自強,敬業(yè)奉獻.市民“六不規(guī)范不隨地吐痰；不損壞公物；不亂倒渣滓；不亂停車輛；不擠占樓道；不亂穿馬路。 .

9、優(yōu)化校園環(huán)境爭做文明學生第一是優(yōu)化校園學習環(huán)境第二是優(yōu)化校園生活環(huán)境第三是優(yōu)化校園人際環(huán)境.1、出勤好，不遲到，不早退，不曠課。2、上課時要專心聽講，積極思想，獨立仔細完成作業(yè)。表達學習的主體性和自動性。3、學習中要構(gòu)成良好的、安康的、友好的同窗間協(xié)作和競爭，互幫互學，共同提高。4、多讀安康有益的書刊，擴展知識面。不看內(nèi)容不安康的書籍，自覺回絕訪問不安康的網(wǎng)站，提高辯別是非的才干。5、課間要文明休憩，不要在教學樓道嬉戲、哄鬧或打球6、自習課要堅持安靜，做到有教師在和無教師在一個樣，養(yǎng)成自覺遵守紀律和獨立學習的好習慣。優(yōu)化校園學習環(huán)境.優(yōu)化校園生活環(huán)境5、校園內(nèi)要堅持“安靜、干凈、有序。1、校園

10、內(nèi)佩帶好胸牌，發(fā)式和服式符合中學生的要求，儀表端正和講究個人衛(wèi)生，表達三中學生良好的氣質(zhì)。2、自覺維護校園內(nèi)的清潔衛(wèi)生，不亂丟廢棄物，不隨地吐痰。對亂丟亂吐景象要堅決制止。3、任何場所不抽煙、不喝酒，對違犯者要堅決告發(fā)和制止4、不逃操、不翻墻、不破壞公物、不踐踏草坪，對違犯的不良行為要堅決告發(fā)和制止。.優(yōu)化校園人際環(huán)境5、老實守信，做事待人要真誠公正，借了他人的錢物要及時歸還，不以大欺小，建立良好的融洽的人際關(guān)系。1、有積極安康的心態(tài)，樂觀向上的心情，對人對事懷有一顆寬容的心、關(guān)愛的心。2、尊崇教師，見到教師要問好，進教師辦公室要喊“報告，不亂動教師桌上的物品。3、舉止得體，禮貌待人，不說臟話，校園內(nèi)應說普通話。4、同窗之間要團結(jié)友愛，和睦相處，任何情況下不能發(fā)生打架景象，對違犯者要堅決告發(fā)