1、人教版地理七上第五章發(fā)展與合作教案教材分析本章的內(nèi)容的主題是發(fā)展與合作，當(dāng)今世界人口、資源、環(huán)境問題日益突出，人類正努力探索一條人口、經(jīng)濟、社會、環(huán)境和資源相互協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展的道路，發(fā)展已成為全世界面臨的重大課題，而在發(fā)展的過程中，必然會出現(xiàn)差異，了解差異，縮小差距才能更好地發(fā)展自己。教材中體現(xiàn)了國家與地區(qū)之間發(fā)展的差異，同時，隨著科技的進(jìn)步和國際分工的發(fā)展，合作成為發(fā)展的必需，國際合作對地區(qū)、國家經(jīng)濟發(fā)展的舉足輕重的位置體現(xiàn)得越來越明顯。本章同時起到了承上啟下的作用，對區(qū)域地理學(xué)習(xí)起到指導(dǎo)作用，區(qū)域地理的核心就是謀求區(qū)域的持續(xù)發(fā)展，而持續(xù)發(fā)展需要一個區(qū)域認(rèn)清自己的基本特點，充分揚長避短，因

2、地制宜，更為關(guān)鍵的是要做到區(qū)域間的合作，做到優(yōu)勢互補，共同發(fā)展。合作發(fā)展正是本章的一個中心思想。教學(xué)目標(biāo)知識與能力：1.運用數(shù)據(jù)和實例，說明發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家發(fā)展差異和合作的重要性。2.認(rèn)識主要的發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家及分布特征。3.理解地區(qū)發(fā)展差異性的原因；理解國際經(jīng)濟合作的重要性。 過程與方法：1.通過對圖和數(shù)據(jù)的觀察和分析，認(rèn)識地域發(fā)展差異表現(xiàn)和國際經(jīng)濟合作重要性。2.根據(jù)圖片、數(shù)據(jù)和案例歸納、演繹不同國家發(fā)展差異性背后的原因和分布特征。情感、態(tài)度與價值觀：體會我國作為最大發(fā)展中國家取得的巨大成就！引導(dǎo)學(xué)生尊重各國發(fā)展現(xiàn)狀，養(yǎng)成合作共贏，開放發(fā)展的態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生開放發(fā)展，合作共贏的國家意

3、識和全球視野。教學(xué)重難點教學(xué)重點：發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家發(fā)展差異及分布特征，國際合作的重要及主要的合作組織。教學(xué)難點：了解發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家的差異、地位和分布。教學(xué)方法對比分析、舉例法、小組合作探究法、多媒體演示教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖情景導(dǎo)入：課件播放視頻世界貧富差距，引導(dǎo)學(xué)生思考回答問題：世界上最貧窮和最富裕的國家有哪些？世界上不同國家的發(fā)展有怎樣的差異，今天我們?nèi)ソ议_謎底。觀視頻答問題，思考交流利用影像資料調(diào)動學(xué)生的積極性，刺激學(xué)生的探究欲望活動一：看發(fā)展找地域差異1. 人類共同生活在同一個地球家園，不同地區(qū)，發(fā)展水平差異顯著，你知道受哪些因素的影響嗎？2.提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考

4、：不同地域發(fā)展水平的差異，表現(xiàn)在那些方面?補充提示：每個國家無論大小，都是人類大家庭中平等的一員。但是它們不僅在經(jīng)濟發(fā)展水平上，而且在生活水平、醫(yī)療水平、教育水平等方面都存在顯著差異。根據(jù)發(fā)展水平的差異，大體把這些國家分為發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家。3. 展示交流：不同國家或地區(qū)發(fā)展水平的差異（1）印度商販與英國學(xué)生的對比：（2）醫(yī)療條件：發(fā)達(dá)國家醫(yī)療先進(jìn)，發(fā)展中國家醫(yī)療落后。（3）教育水平的對比：（4）交通等基礎(chǔ)設(shè)施的完善與落后的區(qū)別（5）農(nóng)業(yè)發(fā)展：（6）工業(yè)發(fā)展：4.歸納發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家的差異：5.提出問題：（1）你能從下面這幅圖讀出什么信息？（2）找出燈光最亮的地區(qū)，對照世界地圖，說出它們

5、的分布。（3）沿海與內(nèi)陸相比，哪類地區(qū)發(fā)展水平較高？（4）結(jié)合相關(guān)的地圖（如世界地形圖、世界氣候圖等），你還能從哪些方面看出世界發(fā)展水平的地域差異？從氣候上來看：溫帶氣候、季風(fēng)氣候、海洋性氣候區(qū)人口、城市密集，經(jīng)濟較發(fā)達(dá)；而寒帶、熱帶、高山及沙漠氣候區(qū)，自然條件惡劣，往往人口稀少，經(jīng)濟落后。1.思考回答：自然條件 優(yōu)劣；開發(fā)歷史早晚；經(jīng)濟水平高低等。2.閱讀教材，討論完成問題。3.展示交流：（1）觀察發(fā)現(xiàn)：印度商販家里窮，幫助父母擺攤賣水果；英國中學(xué)生父母送他一臺筆記本電腦作為生日禮物。從而判斷經(jīng)濟生活水平的高低。（2）醫(yī)療條件的對比：印度加爾各答擁擠狹窄的診室；英國倫敦寬敞明亮的病房（3）教

6、育水平高低的差距：越南某學(xué)校教育經(jīng)費低，班級人數(shù)多；美國某學(xué)校教育經(jīng)費高，班級人數(shù)少。（4）發(fā)達(dá)國家服務(wù)設(shè)施齊備完善，提倡個性化服務(wù)；發(fā)展中國家服務(wù)設(shè)施相對落后，發(fā)展?jié)摿^大。（5）發(fā)達(dá)國家農(nóng)業(yè)以大規(guī)模機械化為主；發(fā)展中國家多為半機械化或手工生產(chǎn)。（6）發(fā)達(dá)國家以生產(chǎn)高新技術(shù)產(chǎn)品為主；發(fā)展中國家工業(yè)發(fā)展迅速，以勞動密集型產(chǎn)業(yè)為主4.歸納總結(jié)，寫一寫，互動核對。5.小組合作識圖歸納：（1）歸納展示：燈光的亮暗反映了所在地區(qū)城市發(fā)展水平的高低。燈光最亮的地區(qū)，城市發(fā)展水平最高。（2）圖中燈光亮的地區(qū)主要是北美洲、歐洲、亞洲的日本等地區(qū)。（3）沿海比內(nèi)陸發(fā)展水平高（4）從地形上來看：世界經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)

7、多分布在沿海平原地區(qū)，內(nèi)陸地區(qū)及高原、山區(qū)交通不便，往往較落后。能答出：中低緯度地區(qū)氣候適宜的地區(qū)人口稠密區(qū)經(jīng)濟發(fā)達(dá)。給學(xué)生思考和交流展示的時間，發(fā)揮其能動性通過本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)鍛煉學(xué)生學(xué)會利用對比的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)、歸納圖文結(jié)合，及時補充相關(guān)信息，輔助學(xué)生獲得更系統(tǒng)的認(rèn)知培養(yǎng)學(xué)生動腦讀圖的意識，學(xué)會歸納、聯(lián)系給學(xué)生充分思考的時間和空間，鍛煉學(xué)生的思維和表達(dá)能力活動二：探分布談差異1. 目前，在人類大家庭190多個國家中，少數(shù)是發(fā)達(dá)國家，大多數(shù)是發(fā)展中國家。明確問題：（1）找出世界主要發(fā)達(dá)國家（2）總結(jié)歸納發(fā)達(dá)國家、發(fā)展中國家分布的差異補充：非洲、南美洲、亞洲的絕大多數(shù)國家都是發(fā)展中國家。中國是最大的

8、發(fā)展中國家。2.出示兩類國家的關(guān)系：發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家之間的政治、經(jīng)濟商談等，稱為南北對話。發(fā)展中國家之間的互助合作稱為南南合作。提出問題：為什么把發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家分成為“南”“北”？能否從世界政區(qū)圖上找出答案？3.引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)：（1）讀圖，看看哪些國家發(fā)展水平較高，哪些國家發(fā)展水平較低?（2）在世界的國家和地區(qū)圖(見書后附圖)上找出這些國家，說出它們所在的大洲。溫馨提示：人類發(fā)展指數(shù)最高為1，指數(shù)越高，表示發(fā)展水平越高。1.讀圖思考，小組交流：（1）歐洲的西部是發(fā)達(dá)國家最為集中的地區(qū)。北美洲的美國、加拿大，亞洲的日本，大洋洲的澳大利亞、新西蘭也是發(fā)達(dá)國家。2.對比分析，發(fā)現(xiàn)展示：從

9、世界范圍看，大多數(shù)發(fā)達(dá)國家分布在北半球的北部，發(fā)展中國家主要分布在南半球和北半球南部。3.觀察發(fā)現(xiàn)，交流總結(jié)：發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟水平較高，發(fā)展中國家經(jīng)濟落后鼓勵學(xué)生自主完成任務(wù)，教師補充從南北關(guān)系引到學(xué)生去總結(jié)發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的位置關(guān)系，更易于學(xué)生接受活動三：謀合作共發(fā)展1. 目前，人口、資源、環(huán)境、發(fā)展等問題已成為全球性問題，需要人類攜手共同應(yīng)對。同時，隨著交通、通信技術(shù)的發(fā)展，從一個地方到另一個地方所用的時間越來越短，不同地區(qū)之間的聯(lián)系也越來越密切。2.引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么要加強國際經(jīng)濟合作？出示圖片：因此，一個國家要發(fā)展進(jìn)步，就要同其他國家開展合作和交流，相互取長補短，實現(xiàn)共同進(jìn)步。3.

10、進(jìn)入21世紀(jì)，發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟發(fā)展相對緩慢；一些發(fā)展中國家經(jīng)濟增長迅速，并成為推動世界經(jīng)濟增長的主要動因。在過去10年中，我國對世界經(jīng)濟增長的貢獻(xiàn)率超過20%。4. 中國積極參與國際經(jīng)濟合作G20峰會二十國集團領(lǐng)導(dǎo)人匯聚5. 出示材料：認(rèn)識發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家貿(mào)易的不平等。在國際經(jīng)濟秩序中，發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家的經(jīng)濟合作并不是平等的，這是造成現(xiàn)在發(fā)展中國家落后于發(fā)達(dá)國家的重要原因之一。閱讀下面的材料，參照給出的小紙條，把A環(huán)和B環(huán)補充完整。1.互動交流：地球上有地球村之說，這都需要國家合作。2.思考交流：一方面，全球資源和能源的分布是不平衡的，各國的資金、技術(shù)、市場條件也不一樣，每個國家在發(fā)展經(jīng)濟

11、中都具有一定的優(yōu)勢條件，也存在著一些不足。另一方面，很多國家的經(jīng)濟發(fā)展與其他國家息息相關(guān)。讀一讀，了解博鰲亞洲論壇成立于2001年，每年在我國海南省的博鰲舉辦年會，目的是推進(jìn)亞洲區(qū)域經(jīng)濟合作，探討亞洲經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展之路及其對世界的貢獻(xiàn)。4.理解中國發(fā)展對世界的偉大貢獻(xiàn)，知道人類社會永恒的主題發(fā)展進(jìn)一步知道世界未來發(fā)展需要國家合作。5.合作探究，理解完成不同國家的貿(mào)易往來。利用案例引導(dǎo)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從特殊到一般規(guī)律的學(xué)習(xí)方法師生互動，利用多媒體獲得更多的感性資料課堂總結(jié)：拓展提升1.認(rèn)識世界重要的國際組織2. 世界上最大國際組織聯(lián)合國簡介 聯(lián)合國成立時間：1945年10月24日。其宗旨是

12、“促進(jìn)國家發(fā)展，維護世界和平”。聯(lián)合國旗幟的底色為淺藍(lán)色，正中的圖案是一個白色的聯(lián)合國徽記。工作語言：阿拉伯語、漢語、英語、法語、俄語、西班牙語。會員國數(shù)量：193個總部所在地：美國紐約3.還有重要的國際經(jīng)濟組織：課堂達(dá)標(biāo)讀“部分國家人類發(fā)展指數(shù)圖(人類發(fā)展指數(shù)越高,表示發(fā)展水平越高)”,回答12題:1.圖中發(fā)展水平最高的國家分布在( )A.亞洲 B.非洲 C.南美洲 D.歐洲2.發(fā)展水平最低的國家分布在( )A.亞洲 B.非洲 C.南美洲 D.大洋洲3.發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家之間的差異最主要的體現(xiàn)是（ ）A人口數(shù)量的多少 B資源的差異C環(huán)境質(zhì)量的好壞 D社會經(jīng)濟發(fā)展水平的差異4.小李新買了輛美

13、國某品牌汽車,下圖為該品牌汽車說明書,該說明書表明了()A.國際競爭日益激烈B.經(jīng)濟聯(lián)系促進(jìn)國際合作C.國際矛盾和沖突劇烈D.國家間經(jīng)濟獨成一體5.中國與非洲近年來貿(mào)易增長迅速,中國向非洲出口服裝、機械等工業(yè)產(chǎn)品,同時從非洲進(jìn)口石油、銅礦等工業(yè)原料,促進(jìn)了各自經(jīng)濟的發(fā)展。中非經(jīng)濟貿(mào)易合作屬于( ) A.南北合作 B.南南合作 C.南北對話 D.東西對話6. 2019年1月22日，世界經(jīng)濟論壇2019年年會在瑞士小鎮(zhèn)達(dá)沃斯開幕。論壇創(chuàng)始人兼執(zhí)行主席克勞斯施瓦布在開幕式上呼吁國際社會應(yīng)系統(tǒng)看待全球性挑戰(zhàn)，以更加包容、更加可持續(xù)的方式推進(jìn)全球化。世界經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)有:（ ）資源、人才、信息等財富和

14、全球共享 世界各國的經(jīng)濟相互依賴、相互融合 任何產(chǎn)品都可自由流通、買賣 出現(xiàn)大量的跨國公司和全球性的經(jīng)濟貿(mào)易組織A.B.C.D.7.下列徽標(biāo)說明錯誤的是()隨堂練習(xí)，鞏固基礎(chǔ)，課堂達(dá)標(biāo)七年級地理上冊同步備課系列（人教版）5 發(fā)展與合作（練習(xí)） 一、選擇題（本大題共12小題）讀 “不同的國界圖”，完成1-2題。1a、b、c三幅圖中的國界，劃分的主要依據(jù)分別是（ ）A山脈、河流、經(jīng)緯線B經(jīng)緯線、河流、山脈C河流、山脈、經(jīng)緯線D經(jīng)緯線、山脈、河流2下列屬于跨亞非兩洲的國家是（ ）A俄羅斯B土耳其C美國D埃及3有關(guān)發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家的經(jīng)濟合作，敘述正確的是（ ）A合作中各國所處地位是平等的B發(fā)展中國

15、家可以從合作中獲取大量的利潤C發(fā)達(dá)國家向發(fā)展中國家進(jìn)口礦石、木材等初級產(chǎn)品D發(fā)展中國家向發(fā)達(dá)國家出口工業(yè)制成品，利潤高4下列敘述，正確的是（ ）A20世紀(jì)60年代以來，一些發(fā)展中國家實現(xiàn)了工業(yè)化B所有發(fā)展中國家都經(jīng)濟落后，人民生活貧困C發(fā)展中國家需要從發(fā)達(dá)國家購買原材料制造工業(yè)品D發(fā)達(dá)國家生產(chǎn)品種單一，主要制造技術(shù)含量高的工業(yè)品讀下圖，完成5-6題。5上圖的各國的名稱，依次是（ ）A中國、美國、巴西、澳大利亞、俄羅斯、加拿大B美國、巴西、澳大利亞、中國、俄羅斯、加拿大C中國、俄羅斯、加拿大、美國、巴西、澳大利亞D澳大利亞、俄羅斯、加拿大、中國、美國、巴西6圖中國家中屬于發(fā)達(dá)國家的是（ ）ABC

16、D7下列對于加強國際合作的主要依據(jù)的敘述，正確的是（）A發(fā)達(dá)國家要從發(fā)展中國家購買全部的原料，并出售全部的產(chǎn)品B發(fā)展中國家要從發(fā)達(dá)國家引進(jìn)全部的資金、設(shè)備、先進(jìn)的技術(shù)和管理經(jīng)驗C世界大國可以不與其他國家開展合作與交流D任何國家都不是孤立存在的，總是與其他國家發(fā)生不同程度的聯(lián)系8讀“美國某品牌手機關(guān)聯(lián)企業(yè)的分布圖”，手機創(chuàng)意和營銷來自美國總部，屏幕、處理器來自韓國，閃存卡來自歐洲，產(chǎn)品組裝在中國完成，然后銷往國際市場。中國在組裝中僅獲取產(chǎn)品價值的7%。某品牌手機產(chǎn)銷過程說明了（ ） A美國缺少組裝生產(chǎn)的技術(shù)B中國占據(jù)國際市場有利地位C各國經(jīng)濟互相依賴，相互融合D國家與國家之間經(jīng)濟依然封閉9我們在

17、當(dāng)?shù)啬軌虺缘健翱系禄?、“麥?dāng)勞”等，說明的現(xiàn)象是（）A國際貿(mào)易日益發(fā)達(dá)B國際合作越來越少C世界經(jīng)濟趨向全球化D中國食品工業(yè)迅速發(fā)展10中國與英國之間關(guān)于經(jīng)濟方面問題的商談，屬于A南北差距B南北對話C南南合作D北北合作讀表，完成11-12題。金磚五國資料11以下四個國家中，人口密度最小的是（）A俄羅斯B巴西C南非D印度122010年除南非外其余四國經(jīng)濟增速均超世界平均水平，則當(dāng)年世界經(jīng)濟平均增速可能是（）A9.6%B8.2%C4.8%D4.4%二、綜合題（本大題共2小題）13閱讀材料，回答下列問題。材料一現(xiàn)在世界平均城市化水平約為47%，發(fā)達(dá)國家和地區(qū)約為75%，發(fā)展中國家在38%左右，最不發(fā)

18、達(dá)的國家約為22%。材料二世界人口分布圖。 (1)按經(jīng)濟發(fā)展水平劃分，世界上的國家分為兩類：_和_，中國屬于_國家。(2)世界上發(fā)達(dá)國家有20多個，主要分布在_洲、_洲和_洲。(3)發(fā)達(dá)國家城市化水平_，發(fā)展中國家城市人口比重_。(4)材料二圖中A、C兩國之間的商談稱為“_”，圖中B、C兩國之間的互助稱為“_”。(5)發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的差距越來越大，其原因是多方面的。例如，在國際經(jīng)濟秩序中，發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的經(jīng)濟合作不平等。試根據(jù)下面提供的備選項，完成下圖。備選項：富國更富；出售石油、礦石、木材等原料及初級產(chǎn)品；出售轎車、輪船、飛機、高檔日用工業(yè)品等；利潤流失；賺到的錢多；產(chǎn)品價格低。

19、A1：_，A2_，A3_；B1：_，B2_，B3_。14讀下圖，回答問題。（1）發(fā)達(dá)國家人口占世界總?cè)丝赺%，而國內(nèi)生產(chǎn)總值卻占了_%。（2）發(fā)達(dá)國家利用從發(fā)展中國家購買來的廉價_，制造_高、_高的工業(yè)品，并銷售到世界各地，獲取高額利潤。（3）大多數(shù)發(fā)展中國家生產(chǎn)品種_，建設(shè)資金_，生產(chǎn)效率_，導(dǎo)致社會經(jīng)濟發(fā)展相對落后。（4）造成發(fā)展中國家落后于發(fā)達(dá)國家的重要原因之一是在國際經(jīng)濟秩序中，發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家的經(jīng)濟合作是_的。答案與解析一、選擇題（本大題共12小題）【答案】1B 2D【解析】第1題，在a圖上可以看出美國和加拿大就是根據(jù)經(jīng)緯線來劃分的。在b上泰國和老撾是根據(jù)湄公河來劃分的。在c圖上

20、法國和西班牙是根據(jù)比利牛斯山來劃分的。故選B。第2題，俄羅斯是地跨亞歐兩洲國家，美國是地跨北美洲和大洋洲的國家，土耳其是地跨亞歐兩洲國家，埃及跨亞洲和非洲，。根據(jù)題意選D?！敬鸢浮?C【解析】第3題，在發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家的經(jīng)濟合作中，發(fā)達(dá)國家向展中國家進(jìn)口礦石、木材等初級產(chǎn)品，發(fā)達(dá)國家向展中國家出口工業(yè)制成品，利潤高，發(fā)達(dá)國家可以從合作中獲取大量的利潤，所以合作中各國所處地位是不平等的。故正確的是C。【答案】4A【解析】第4題，20世紀(jì)60年代以來，一些發(fā)展中國家實現(xiàn)了工業(yè)化,正確；并不是所有的發(fā)展中國家都很落后貧困，如韓國、新加坡,所以B不正確；發(fā)達(dá)國家需要從發(fā)展中國家購買原材料制造工業(yè)品

21、，故C不正確；發(fā)達(dá)國家生產(chǎn)品種并不單一，主要制造技術(shù)含量高的工業(yè)品，故D不正確。根據(jù)題意選A?！敬鸢浮?C 6D【解析】第5題，根據(jù)圖中國家輪廓可知，1是中國，2是俄羅斯，3是加拿大，4是美國，5是巴西，6是澳大利亞，是世界上面積前六位的國家。第6題，在六個國家中，屬于發(fā)展中國家的是中國、巴西、俄羅斯。屬于發(fā)達(dá)國家的是美國、澳大利亞和加拿大。有上題可知，發(fā)達(dá)國家是，故選D?！敬鸢浮?D【解析】第7題，發(fā)達(dá)國家也有自然資源，只是購買短缺的原料，賣出一部分產(chǎn)品；發(fā)展中國家會根據(jù)自己的需要引進(jìn)一部分資金和技術(shù)；無論大國和小國都要和其他國家合作；每個國家都會和其他國家發(fā)生不同程度的聯(lián)系。故選D?！敬鸢?/p>

22、】8C【解析】第8題，通過材料中的例子說明了世界上國家之間的經(jīng)濟合作非常密切，當(dāng)今世界經(jīng)濟發(fā)展的全球化，各國經(jīng)濟互相依賴，相互融合。所以選C?！敬鸢浮?C【解析】第9題，經(jīng)濟全球化就是指商品、勞務(wù)、技術(shù)、資金在全球范圍內(nèi)自由流動和配置，使各國經(jīng)濟日益相互依賴、相互聯(lián)系的趨勢。經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)是多方面的，其中主要是生產(chǎn)全球化、貿(mào)易全球化和資本全球化。我們在當(dāng)?shù)啬軌虺缘健翱系禄?、“麥?dāng)勞”等，說明的現(xiàn)象是世界經(jīng)濟趨向全球化。故本題選C?！敬鸢浮?0B【解析】第10題，發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家之間的關(guān)于政治、經(jīng)濟等方面問題的商談，叫做南北對話;而發(fā)展中國家與發(fā)展中國家之間的關(guān)于政治、經(jīng)濟等方面問題的商談，叫做南南合作。中國屬于發(fā)展中國家，英國屬于發(fā)達(dá)國家，中國與英國之間關(guān)于經(jīng)濟方面問題的商談，屬于南北對話。故本題選B?！敬鸢浮?1A 12D【解析】第11題，根據(jù)人口密度=人口數(shù)量面積，得出：俄羅斯的人口密度大約8.5人/平方千米；中國的人口密度大約為139人/平方千米；印度的人口密度大約為392人/平方千米；巴西的人口密度大約為22人/平方千米；南非的人口密度大約為40.9人/平方千米；得知，人口密度最小的是俄羅斯；故選：A。第12題，讀表格資料可知，除