1、精編學(xué)習(xí)資料 歡迎下載七年級(jí)上冊(cè)道德與法治月考試卷(時(shí)間： 60 分鐘 滿分： 100 分) 第卷 (選擇題 共 48 分) 一、 選擇題 （下列各小題的四個(gè)備選答案中，只有一個(gè)最符合題意，請(qǐng)你選出并填寫在相應(yīng)位置。 本卷共 16 小題，每小題 3 分，共 48 分 )1.中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，它（）將為我們的一生奠定重要基礎(chǔ) 意味著新的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)見證著一個(gè)人從少年劍青年的生命進(jìn)階 提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)A. B. C.D.2.中國(guó)科學(xué)院院士張存浩，山東無(wú)棣人，他從青少年時(shí)代起為自己樹立的最大科研人生夢(mèng)想，就是報(bào)國(guó)，國(guó)家的需要就是他的研究方向。他為國(guó)所需，數(shù)次改行，在艱苦條件下科研

2、攻關(guān)，取得多項(xiàng)國(guó)際先進(jìn)成果，榮獲國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。這給我們的啟示足（）少年時(shí)代的夢(mèng)想，展現(xiàn)了對(duì)未來(lái)牛活的態(tài)度少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生日標(biāo)緊密相連少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分只有名人、偉人才有夢(mèng)想A. B. C. D.3.夢(mèng)想是我們對(duì)未來(lái)美好生活的愿望。我們應(yīng)（）不懈地追夢(mèng)、圓夢(mèng) 腳踏實(shí)地，努力將夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)將夢(mèng)想視為臆想 不能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就放棄A. B. C. D.4.韓劇太陽(yáng)的后裔中紅透亞洲的男明星宋仲基，從小學(xué)就是個(gè)學(xué)霸，但是他的夢(mèng)想一直是當(dāng)個(gè)運(yùn)動(dòng)員，一次偶然的受傷，使其中斷夢(mèng)想。后來(lái)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)表演有興趣，他發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，成為一名出色的演員。這一事例說(shuō)明（）我們要不斷

3、探索自己，發(fā)現(xiàn)、發(fā)展自己 我們應(yīng)在自我接納與欣賞的基礎(chǔ)上主動(dòng)謀求發(fā)展夢(mèng)想中斷，就自我含定 我們需要不斷激發(fā)自己的潛能A. B. C.D.5.從小到大， 學(xué)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)， 是一個(gè)再熟悉不過(guò)的詞匯：眼睛看到的、 頭腦中想著的、手上忙著的都是學(xué)習(xí)。下列不能體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容的有（）A. 上體育課時(shí)，同學(xué)們聽老師講打籃球的基本規(guī)則B.在閱覽室早，同學(xué)們認(rèn)真閱讀各種感興趣的圖書雜志C.課后同學(xué)們一起縱論天下大事、民族風(fēng)土人情和地理地貌D.課后幾位同學(xué)湊在一起偷看言情劇6.莫言童年時(shí)酷愛讀書，為了借一本書，他給人拉了一上午的磨；本村的書不夠看，他就去周圍村子借。少年時(shí)，曾被擋在校門外，但他堅(jiān)持白天下地干活，晚上

4、在昏暗的油燈下讀書。他自學(xué)了全部中學(xué)課本，后來(lái)，還圓了大學(xué)夢(mèng)。如今，他成為中國(guó)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的第一人。莫言的經(jīng)歷啟示我們（）只要堅(jiān)持讀書，就一定能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣，會(huì)讓我們終身受益堅(jiān)持學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)， 能豐富和完善自己A. B. C. D.7.“ 好說(shuō)己長(zhǎng)便是短，自知己短便是長(zhǎng)?！?“ 我們的驕傲多半是基于我們的無(wú)知！”“ 越是沒有本領(lǐng)的人越自命不凡。” 這些話共同勸告我們（）精編學(xué)習(xí)資料 歡迎下載A. 要正確認(rèn)識(shí)自己 C.自我評(píng)價(jià)不利于個(gè)人的健康成長(zhǎng)B.人不可有傲氣，也不可有傲骨 D.不客觀評(píng)價(jià)自己會(huì)產(chǎn)牛自負(fù)心理8.就是因?yàn)槔蠋熢跀?shù)學(xué)課上講解“ 哥德巴赫

5、猜想” 的意義與價(jià)值，激起了陳景潤(rùn)的求知欲，才使他數(shù)十年始終如一地攀登這一數(shù)學(xué)高峰，取得了巨大的成就。這啟發(fā)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要（）A. 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) B. 提高學(xué)習(xí)能力 C.終身學(xué)習(xí) D.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的自覺性9.每個(gè)人都有值得別人欣賞的地方，一個(gè)懂得欣賞的人必定會(huì)先欣賞自己。欣賞自己就要（）為自己的努力感到驕傲?xí)樽约旱膬?yōu)點(diǎn)感到高興為自己的獨(dú)特感到欣喜失敗時(shí)放棄自己A. B. C.D.10.班主任在小蔡的畢業(yè)寄語(yǔ)中寫道：若能克服粗心的缺點(diǎn)，你將收獲更多的掌聲！向。小蔡認(rèn)識(shí)自我的方式是（）“ 你是個(gè)聰明的孩子，你的睿智、勤奮讓我佩服。” 小蔡意識(shí)到白己的不足，明確自己努力的方進(jìn)行自我反思 傾聽

6、他人評(píng)價(jià) 聽取集體評(píng)價(jià) 與他人作比較A. B. C. D.11.一位哲人說(shuō)過(guò)：“ 沒有比自己更認(rèn)識(shí)自己的人，同時(shí)也沒有比自己更不認(rèn)識(shí)自己的人?！毕铝羞@些自我評(píng)價(jià)，你認(rèn)為不正確的是（）游泳是我的長(zhǎng)處，我可以發(fā)揮這種長(zhǎng)處促進(jìn)成功 別人樣樣精通， 我卻什么都不行我能行，我最棒，我是十全十美的 我雖然個(gè)頭矮小，但“ 濃縮的是精華”A. B. C. D.12.漫畫我要是姚明該多好啊！在認(rèn)識(shí)白己、悅納自己?jiǎn)栴}上的錯(cuò)誤是（）A. 沒有充分認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處B.沒有認(rèn)識(shí)到自己是“ 獨(dú)一無(wú)二” 的C.不該把姚明作為偶像來(lái)崇拜D.不懂得自我完善的途徑和方法13.李軍發(fā)現(xiàn)自己的記憶力特好，可邏輯思維能力不行，因此

7、，數(shù)學(xué)成績(jī)不夠理想。但他相信勤能補(bǔ)拙，經(jīng)過(guò)自己的努力，影響自己的發(fā)展。這表明李軍同學(xué)（）數(shù)學(xué)成績(jī)一定不會(huì)能接納和欣賞自己 既能接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也能接納自己的缺點(diǎn)能正確認(rèn)識(shí)自己 能不斷發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展白己，做更好的自己A. B. C. D.14.小明的理想是當(dāng)律師，在學(xué)習(xí)?；钪校?jīng)常鼓勵(lì)自己，處處嚴(yán)格要求自己，終于如愿考上了政法人學(xué)，為當(dāng)律師邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。對(duì)此，正確的評(píng)價(jià)是（）他有志向，敢于追夢(mèng) 他自以為是，思想狹隘他能不斷完善自我，激勵(lì)自我 他通過(guò)努力不斷激發(fā)自己的潛能A. B. C.D.15.小剛上小學(xué)時(shí)是個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)很好的學(xué)生，可進(jìn)入初中以后，成績(jī)有很大的下滑，不 想學(xué)習(xí)。他父母和他自己

8、非常著急。如果你是小剛的同學(xué)，應(yīng)該開導(dǎo)他（）學(xué)習(xí)并不總是輕松愉快的，需要付出很大的努力 不要灰心喪氣，只要努力，成績(jī)會(huì)有所起色的 初中的課程與小學(xué)的課程比起來(lái)困難多了，成績(jī)下降是正常的 多與老師、家長(zhǎng)交流，及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法A. B. C.D.精編學(xué)習(xí)資料 歡迎下載16每個(gè)人在生命中的任務(wù)就是逐漸變成一個(gè)更好的人，這就要求我們做更好的自己。你認(rèn)為我們可以這樣做更好的自己 () 接納自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，不接納自己的不完美 學(xué)會(huì)欣賞自己，對(duì)自己充滿信心，任何時(shí)候都不放棄自己 不斷改正自己的缺點(diǎn)，讓缺點(diǎn)成為我們成長(zhǎng)的契機(jī) 運(yùn)用多種方法，發(fā)掘自己的潛能，努力喚醒沉睡的力量ABCD第卷(非選擇題共 5

9、2 分) 二、簡(jiǎn)答題17.“ 終身學(xué)習(xí)是給人力量的一種重要手段”的生命。，學(xué)習(xí)能讓人的生命具有可持續(xù)性，可以點(diǎn)亮人（1）為什么說(shuō)學(xué)習(xí)點(diǎn)亮人的生命？（9 分）（2）我們?cè)鯓硬拍軐W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？（9 分）三、材料分析題18小明的同桌小紅白天只在課堂上認(rèn)真聽講，課間與同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑，學(xué)習(xí)上花的時(shí)間不多，可成績(jī)卻比較好。小明問小紅晚上看書到什么時(shí)間，小紅說(shuō)：“ 我喜歡晚上看書看到10 點(diǎn)鐘，感覺晚上的效率高。打采，上課要睡覺。” 小明就照著小紅的樣子，晚上開起了夜車，可第二天卻無(wú)精（1）你認(rèn)為小明這樣做對(duì)嗎？為什么？（3 分）（2）你在學(xué)習(xí)中有哪些好的方法？請(qǐng)介紹出來(lái)跟同學(xué)們分享。(至少三條 )（ 6 分）（

10、3）學(xué)習(xí)是快樂的，學(xué)習(xí)又是痛苦的，請(qǐng)列舉你學(xué)習(xí)中的快樂和痛苦。（各兩條） （8分）精編學(xué)習(xí)資料 歡迎下載19 在評(píng)選“ 三好學(xué)生” 的時(shí)候，七年級(jí)(1)班學(xué)生對(duì)徐亮同學(xué)是否當(dāng)選產(chǎn)生了分歧。班上大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為徐亮夠條件，但個(gè)別同學(xué)不同意。甲同學(xué)認(rèn)為， 期中考試徐亮的總成績(jī)比自己少了 10 分；乙同學(xué)認(rèn)為，體育測(cè)試100 米他比徐亮跑得快；丙同學(xué)說(shuō)，他的書法在區(qū)里得過(guò)獎(jiǎng)，而徐亮沒有。對(duì)此，徐亮失去了信心，覺得自己確實(shí)不行。(1)甲、乙、丙同學(xué)對(duì)徐亮同學(xué)的認(rèn)識(shí)正確嗎？為什么？（4 分）(2)我們應(yīng)怎樣對(duì)待他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)？（4 分）(3)怎樣正確認(rèn)識(shí)自己？（9 分）精編學(xué)習(xí)資料 歡迎下載七年級(jí)上冊(cè)道

11、德與法治月考試卷題號(hào)1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案C D A C D B A D A A B A D C D D 17（ 1）答：學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會(huì)枯萎。激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗(yàn)，獲得成 社會(huì)，為幸福生活奠基。（2）答：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不息的明燈，長(zhǎng)，同時(shí)也增益他人，服務(wù)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；工欲善其事，必先利其器。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。18. （1）不對(duì)。原因：每個(gè)人的學(xué)習(xí)方式各有特點(diǎn)，適合別人的學(xué) 習(xí)方式，不一定適合自己。只有找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，才會(huì)取得好的效果。（2）如：上課認(rèn)真聽講; 提前預(yù)習(xí)，及時(shí)復(fù)習(xí)；注意討論或多請(qǐng)教老師等。（3）快樂的：考出好成績(jī)，受到老師表?yè)P(yáng)；疑難問題終于解決了；參加實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)了實(shí)踐能力；等等。痛苦的 : 成績(jī)不理想， 受到父母批評(píng)； 某些疑難問題一時(shí)得不19. （1）不正確，因?yàn)樗麄兌紱]有用全面的眼光看待同學(xué)，只看到徐 亮的缺點(diǎn)卻沒有看到優(yōu)點(diǎn)。（2）我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷