1、精銳教育學科教師輔導(dǎo)教案學員編號：所屬年級：小五課時數(shù)：3學員姓名：輔導(dǎo)科目：語文學科教師：韓冰心課程主題：暑假-020-總復(fù)習與檢測授課時間：學習目標I.復(fù)習本學期主要學習的內(nèi)容；2.選擇相對應(yīng)的題目，鞏固學生對知識點的掌握。教學內(nèi)容述門喇鍬.閱讀下面的文章，完成下題。雪的功能令人驚奇從天而落的片片雪花給人們帶來了無須額外投入的清潔能源。專家推算，10萬噸雪換算成等量制冰所需能耗，相當于1.2萬噸石油。如果用來進行存雪制 冷，節(jié)約的燃油為數(shù)十分可觀?，F(xiàn)在，無能耗的“雪能源”正在日本北方市民生活中扮演越來越重要的 角色。入冬以后，人們隨時把降雪積存起來，集中保管在專用的雪庫里。來年夏天，把它循

2、環(huán)往復(fù)地 送入各戶 以到達制冷的目的。據(jù)報道，日本北海道的美唄市，最近出現(xiàn)了一座以存雪為制冷劑的6層 空調(diào)住宅樓，這一奇特方式目前尚屬世界首例。雖然一個夏天的用雪量為數(shù)不小，但美唄市每年的降 雪量很大，一個冬天郊外地面積雪可厚達2米。一間雪庫可積存100噸，足以滿足夏天需要。除了制冷以外，雪還可以用于空氣凈化。雪的晶粒結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜，即使操成雪團，內(nèi)部的微孔仍 可保持足夠的空間，含有甲醛、花粉等有害物質(zhì)的空氣從中經(jīng)過，這些化學成分就會吸附在上面，把空 氣流量調(diào)整至適當程度，可濾除90%以上的甲醛、花粉等有害成分。雪水是水經(jīng)過蒸發(fā)后重新凝結(jié)而成的冰狀水，是一種超軟水。它不含鉀、鈉等礦物質(zhì)，具有很強

3、 的滲透力。因此，對人體有著奇妙的保健作用。對治療紅眼病、皮膚燙傷、凍傷都有效果，尤其對于輕 患者，只需每三四個小時涂洗一次，可不用其他藥物，45天就能痊愈。常用雪水洗澡，可以增強皮膚 的抵抗力，促進血液循環(huán)，減少疾病。清純的雪水還是一種美妙的天然飲料。研究說明，雪水中所含酶 化合物比普通水多，所以當今醫(yī)學界普遍認為，每天飲12杯雪水，可使血中膽固醇含量顯著降低，能 防治動脈硬化癥。俄羅斯的醫(yī)學專家還提醒人們隨著年齡的增長，體內(nèi)冰結(jié)構(gòu)水會自顯缺乏，從而加速 人的衰老。所以，上了年紀的人喝雪水更有好處，可以延年益壽。目前己收集到的試驗數(shù)據(jù)說明，戶外4米高的雪堆，蓋上30厘米厚的木屑、枝葉等，到8

4、月 份仍可保持2.5米高度。同樣方法，如果將雪堆改為半地下方式，按照高25米，邊長100米規(guī)模堆 放，可存雪20萬立方米，夏天可從這里源源不斷地取用，在空調(diào)或糧庫恒溫系統(tǒng)中發(fā)揮作用。來自大 自然生態(tài)環(huán)境的雪，回過頭來又開始為保護生態(tài)做貢獻。（選自百科知識2008年第2期有刪改）（1）請寫出與“源源不斷”結(jié)構(gòu)相同的詞語：、（2） “延年益壽”中“益”的意思是，“精益求精”中“益”的意思是。（3）本文說明了“雪”有哪些令人驚奇的功能？水進行淡化。未來K機的設(shè)計可以模仿蜂鳥實現(xiàn)垂直起降、空中懸停及掉頭等特性。還有一些鳥類能 越幾千米的高空而保持腦血管供血暢通，不會缺氧，這也為人類提供了在供氧缺乏的高

5、原環(huán)境中正常 生活和延長生命的重要線索。7類每天吸入大量的空氣，進食相當于其體重的食物。在呼吸和進食的同時，鳥類具有較強的富 集有害物質(zhì)的功能，空氣和食物如果被污染，通過收集和分析鳥類胃內(nèi)容物的方法，就可知道環(huán)境的污 染狀況。這對環(huán)境檢測也起到重要作用。鳥類被直接利用那就是為人類提供衣食、醫(yī)藥、役用和觀賞等生活之需等，事實上今天的人類幾 乎已經(jīng)離不開鳥類。隨著人類對自然資源的大量揮霍以及對生物棲息地的不斷破壞，人類身邊的自然世界正在惡化和 消失。鳥類瀕臨滅絕的原因中，棲息地破壞和改變占60%,人類捕殺占29%,外來物種競爭、國際貿(mào) 易、污染等占11%.破壞環(huán)境和大量捕殺鳥類，最直接的后果是人類

6、將要忍饑挨餓。而每消失一種鳥 類，意味著大量的植物和動物也消失，甚至殃及魚類。例如，每兩種鳥類滅絕，必然有種哺乳動物隨 之消亡。失去了這些為數(shù)眾多的生.物資源，人類的生存將變得越來越拮據(jù)。更嚴重的是，如果大量植物 隨著鳥兒的消失而滅絕，人類生存就會陷入wMjiCbUfii危機。人類不是不可以利用鳥類來滿足人們的生存需求，但與此同時也需要積極地保護鳥兒的生物多樣 性資源。正如人與人體內(nèi)的微生物群落的關(guān)系一樣，人與包括鳥類在內(nèi)的其他動物和植物同樣也是一個 共生體，如果人類保護包括鳥類在內(nèi)的其他動物和植物，人類也就在為自己鋪就永續(xù)生存之道。保護鳥 類和其他動植物，也就是在保護人類自己。（1）看拼音寫

7、漢字：wanjie bu fu（2）第段中“驚心動魄”在文中的意思是：（3）第段中，作者認為“人類的好日子很大程度上是通過鳥類的多種功能和作用來實現(xiàn)的”原因是： 鳥類能維護生物多樣性；（4）從全文看，作者圍繞“鳥類”，說明了以下內(nèi)容?！敬鸢浮浚?）萬劫不復(fù)（2）鳥類滅絕的情況讓人震驚。（3）鳥類能捕食害蟲；鳥類能淡化海水；鳥類對環(huán)境檢測起重要作用；鳥類為人類提供衣食、醫(yī)藥、役 EH和妮膏箋止狂夕事（4）鳥類的現(xiàn)狀；青類對人類的幫助；人類保護鳥類的方式。.閱讀下文，回答以下問題國寶一一大熊貓大熊貓的學名其實叫“貓熊”，意即“像貓的熊”，也就是“本質(zhì)類似于熊，而外貌相似于貓。嚴格 地說，“熊貓是錯

8、誤的名詞。這一“錯案”是這么造成的：解放前，四川重:慶北硝博物館曾經(jīng)展出貓熊標 本，說明牌上自左往右橫寫著“貓熊”兩字?？墒?，當時報刊的橫標題習慣于自右向左認讀，于是記者們 便在報道中把“貓熊”誤寫為“熊貓“熊貓”一詞經(jīng)媒體廣為傳播，說慣了，也就很難糾正。于是，人們 只得將錯就錯，稱“貓熊”為“熊貓其實，科學家定名大熊貓為“貓熊”，是因為它的祖先跟熊的祖先相近，都屬于食肉目。后來熊一直保持肉食習慣，而大熊貓卻棄葷食索，最喜翠竹，偶爾也吃玉米稈、幼杉樹皮。這是 為什么呢？據(jù)科學家研究，大熊貓遠祖雖是肉食動物，后來，由于尋不著肉食，只得吃滿山從生的竹 子，代代相傳，也就養(yǎng)成了吃竹子的習慣。大熊貓食

9、用的竹類共有17種，其中最愛吃的是冷箭竹和華 橘竹。不過，竹子中的營養(yǎng)成分不多，主要是難以消化的纖維素，所以大熊貓食量很大，一頭成年的大 熊貓每晝夜最少要吃1520公斤竹子，排出大量消化不了的纖維素。但凡大熊貓活動的地方，最容易 發(fā)現(xiàn)的就是一堆堆纖維素糞便。不過，大熊貓有時也顯露食肉的本性，捕食竹鼠之類動物。大熊貓的活動范圍與季節(jié)關(guān)系很大，冬春季多生活在3000米以下沒有積雪或積雪較少的山谷地 帶。冬天照?；顒樱瑳]有冬眠的習慣。夏秋兩季那么多在3000米以上的地帶活動。天氣炎熱時，也常到 山溝里的小溪、小河旁喝水，有時候還卜.水游泳。大熊貓沒有固定的棲息場所，到處流浪，走到哪里， 吃到哪里，睡

10、到哪里。別看它笨重肥大，走路搖搖晃晃，爬起樹來卻挺高明。它的聽覺非常靈敏，受到 驚擾時，就非常靈活地攀上高高的樹梢，躲藏起來。大熊貓性情孤僻，平時獨來獨往，只有在發(fā)情期，雌雄才暫時同居。它們的繁殖力很低，一般每 胎產(chǎn)一仔，有時可產(chǎn)兩仔。分娩期間多以枯樹洞為巢穴。奇怪的是，一只體重100公斤以上的成年大 熊貓，剛生下來的仔熊貓卻小得出奇，體重只有公斤，像只小老鼠，僅相當于母體重量的千 分之一，因此不易成活。大熊貓從出生到長大為成體約需兩年左右時間。正因為大熊貓繁殖艱難，存活又難，所以如今我國野生的大熊貓屈指可數(shù)，估計只有1000只左大熊貓之所以珍貴，不僅因為它體態(tài)可愛，數(shù)量稀少，更重要的是，它是

11、有著300萬年歷史的 古老動物，對科學工作者研究古代哺乳動物具有珍貴的價值?；芯空f明，大熊貓幾百萬年來的形態(tài) 構(gòu)造變化不大，現(xiàn)今的大熊貓仍然保存著許多原始的特征。因此，大熊貓有著“活化石”之稱。（1）選文圍繞大熊貓是我國的國寶這一中心，運用 順序分別介紹了大熊貓名稱的由來、等情況?！敬鸢浮窟壿嫞秤昧晳T，活動范圍，繁殖、生長狀況.閱讀古文，完成練習蛙于草中，視牛漸近，龐然大物也，嫉之。遂吸氣鼓腹，欲逾于牛，謂伙日：“吾腹稍大，似牛 乎？”伙曰：“去遠矣！ 蛙怒，復(fù)吸氣鼓腹，曰：“今如何？ ”曰：“與前無異?！蓖鼙┢?，又吸氣鼓腹，須 臾，腹裂而死。牛歷其旁，踐蛙尸于泥中。此謂不自量力者也。（

12、1）解釋以下劃線去遠矣（）與前無異（）（2）翻譯句子遂吸氣鼓腹，欲逾于牛。（3）從看到牛一直到腹裂而死，青蛙的情緒一共經(jīng)歷了哪幾個階段？（4）你從青蛙身上得到了什么啟示?【答案】（1）距離，差距：不同，區(qū)別（2）于是吸入空氣鼓起肚子，想要超過牛。（3）從嫉妒到憤怒到暴起。（4）做任何事情都要正確的估計自己，按自己的實力去做，不要不自量力盲于攀比。.閱讀下文，回答以下問題大腦也能永葆青春就在此刻，一個新的神經(jīng)細胞正在你的大腦里生成。不管你是14歲、30歲還是70歲，這個 神經(jīng)細胞都在變成熟。它的樹突和軸突不斷延伸，樹突接收神經(jīng)信號，軸突那么傳出神經(jīng)沖動成了， 讀完上面幾句話，新生成的神經(jīng)細胞已經(jīng)

13、并入了你的神經(jīng)網(wǎng)結(jié)。讀完這篇文章，又會有十幾個新的神經(jīng) 細胞并入神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)參與積累新數(shù)據(jù)，包括這篇文章所傳達的主要信息。美國哥倫比亞大學神經(jīng)學教授約 翰曼的最新研究成果似乎為20世紀中葉以來人們激烈爭論的一個問題畫上了句號：在人的一生當 中，大腦會持續(xù)不斷地生成新的神經(jīng)細胞，不管年齡。此前，科學家一直認為：在胚胎發(fā)育和孩童階段，人的大腦迅速發(fā)育而一旦過了青少年時期，就 不再生成新的神經(jīng)細胞了，最后我們的大腦無可防止的老化與僵化。事實果真如此嗎？ 20世紀下半葉，憑借項繁復(fù)而精細的技術(shù)，科學家就已觀察到相反的現(xiàn) 象。他們將胸背的放射性相似物導(dǎo)入實驗動物大腦內(nèi)，這樣形成的新神經(jīng)細胞會攜帶這種放射性標

14、記， 在動物死后也可識別。這項技術(shù)證明，在多種成年動物大腦的不同區(qū)域，神經(jīng)細胞的生成一直在進行 著。然而這種技術(shù)在人類身上實驗有局限性。約翰曼和他的團隊借助標注神經(jīng)細胞的抗體，嘗試在 剛?cè)ナ赖娜说暮ｑR體中尋找處于成型不同階段的神經(jīng)細胞。對14歲到79歲不等的28名死者大腦進 行實驗，終于在2018年5月公布重大研究成果。首先，與在其他物種身上的所見相同，人類的神經(jīng)細胞生成并未隨著年齡增長而減弱。約翰曼 說：“或許我們出生時都攜帶著固定數(shù)量的神經(jīng)前體細胞，假設(shè)非疾病導(dǎo)致，這一儲藏可能要到80高齡 以后才會枯竭?！逼浯?，新神經(jīng)細胞生成和活躍的位置，正是在海馬體的齒狀回（在學習時發(fā)揮作用的大腦構(gòu)造）

15、 區(qū)域。研究證明，在人腦兩側(cè)的齒狀回中，每天約生成1400個新的神經(jīng)細胞。在形成后的第一個月， 新的神經(jīng)細胞對海馬體的各種功能都產(chǎn)生重要影響，并參與認知再塑，之后就與原有神經(jīng)細胞一同保障 大腦的穩(wěn)定，例如維持長期記憶。在生命的每一秒，這一過程都在持續(xù)發(fā)生，不知疲倦地應(yīng)對著變化不 休的環(huán)境，可見神經(jīng)細胞特續(xù)生成能提高我們學習和適應(yīng)能力。再者，實驗進一步探究出，影響神經(jīng)細胞生的因素很多，但是持續(xù)學習與充滿刺激的外部環(huán)境， 更有利于神經(jīng)細胞的產(chǎn)生。除此以外，比方壓力、體力勞動或飲食結(jié)構(gòu)等，也會影響神經(jīng)細胞的生成。因此，年長者雖然多幾條皺紋，只要樂于接受外界信息，不斷學習，他們的大腦一樣永葆青春。 說

16、說第段中加橫線詞“或許”不能刪去的理由【答案】或許，表示推測（不確定，猜想），在文中說明了約翰曼對“出生時都攜帶著固定數(shù)量的神經(jīng) 前體細胞這一結(jié)論不確定，表達了說明文語言的準確性。.閱讀下文，回答以下問題人有負鹽負薪者，二人同釋重擔，息樹陰下。少時，將行，二人爭一羊皮，各言為己藉背之物。 久未果，遂訟于官。時雍州刺史李惠，謂其群下，曰：“拷此羊皮可知者主乎？ “群下咸無對者?；?遣爭者出，令人置羊皮席上，以杖擊之，見少鹽屑，惠曰：“知其實矣！ “使爭者視之，負薪者乃服 罪?！咀⑨尅拷澹簤|群下：指手下人 （1）解釋以下劃線詞語人有負鹽負薪者（）久未果，遂訟于官（）（2）翻譯句子令人置羊皮席上，以

17、杖擊之。（3）請用簡潔的語言概括這那么故事。（4）這篇文章給我們的啟示是什么？【答案】（1）背，用背駝東西；于是，就（2）李惠讓人把羊皮放在席子上，用杖擊打它。（3）兩個人爭搶一張羊皮，雍州刺史李惠采用杖打羊皮的方法區(qū)分出了羊皮的主人，讓負薪者服罪。（4）做事要善于觀察、善于思考。京錦堂檢側(cè).閱讀下文，回答以下問題陶公少時，作魚梁吏，嘗以一生蚱餉母。母曰“此何來?使者曰?！肮俑小！澳阜怩「独?，附書 貴侃曰:“汝為吏，以官物見餉，非惟不益，乃增吾憂也?！保ㄟx自南朝宋劉義慶世說新語）【注釋】魚梁:一種捕魚的設(shè)施，用土石橫截水流，圖一缺口，讓魚隨水流入魚簍一類器具中用蚱:一壇腌 魚餉：以食物送入

18、（1）解釋以下加線字。嘗以一用蚱母嘗（）附書責侃曰書（）（2）翻譯劃線句子汝為吏，以官物見餉，非惟不益,乃增吾憂也。（3）陶母希望陶侃成為一個 官員?！敬鸢浮浚?）曾經(jīng)書信（2）你擔任官吏，把公家的東西拿來送我，這不只對我沒好處，而且增加了我的憂慮。（3）正直，坦蕩.閱讀下文，完成后面的習題（24分）消失的鳥類現(xiàn)在的鳥類有9775種，其中約4000種是候鳥。在這9775種鳥類中已有1212種滅絕, 占所有鳥類的約1/8,此外，還有179種鳥類面臨嚴重威脅，344種面臨高度滅絕危機，688種鳥類 目前已非常罕見。多么令人驚心動魄的殘忍和數(shù)字!殊不知人類的好日子很大程度上是通過鳥類的多種功能和作用

19、 來實現(xiàn)的。世界上85%以上的鳥類可以程度不同地捕食害蟲，即便是小小的麻雀每年也能捕食許多害蟲。 燕子能吃蒼蠅、飛蛾和蚊子;啄木鳥能吃天牛幼蟲;灰喜鵲能吃松毛蟲等。1只大山雀在繁殖季節(jié)每天喂 小鳥100余次，平均每窩按3只小鳥喂食，再加上大鳥自己的捕食，天能消滅害蟲400-500條， 一窩大山雀在喂養(yǎng)幼鳥期間就可消滅害蟲10000余條。在歐洲1000只紫翅棕鳥在繁殖期間能消滅22 噸蝗蟲，而1噸蝗蟲一天的食物量與2500人一天的食物量相當。貓頭鷹和鷹等猛禽大多以老鼠等嚙 齒類動物為食，對控制農(nóng)業(yè)、林業(yè)鼠害以及危險疫病的傳播，有著重要的貢獻。貓頭鷹的食物中99% 是嚙齒類動物，I只貓頭鷹一個夏季

20、所消滅的老鼠，相當于保護了 1噸糧食;I年所吃掉的老KI等于保 護了 兩萬斤糧食。以此觀之，每年鳥兒吃掉害蟲保護的糧食足以供給地球上的人們吃好幾個月。鳥兒能夠維護生物多樣性，它們與其他動、植物共同生活、相互依存。每消失一種鳥類，意味著 與其伴生的90種昆蟲消失，35種植物消失，2至3種魚類消失。在鳥類與植物的共生關(guān)系中有一種 特別重要的依存關(guān)系，即許多植物的種子是靠鳥類來播散的。雁鴨類、鳩鴿、啄木鳥、烏鴉等，是植物 種子的重要播散者，而且，很多植物種子經(jīng)過鳥類消化后，更容易萌生和成長。蜂鳥、食蜂鳥、太陽 鳥、啄花鳥、銹眼鳥、鸚鵡等鳥類嗜食花蜜，對有花植物的傳粉有重要而不可替代的作用。海鳥眼睛的

21、鹽腺，能把喝下去的海水中的鹽分排出，據(jù)此人們就能把地球上占總水量97%的海 水進行淡化。未來飛機的設(shè)計可以模仿蜂鳥實現(xiàn)垂直起降、空中懸停及掉頭等特性。還有一些鳥類能飛 越幾千米的高空而保持腦血管供血暢通，不會缺氧，這也為人類提供了在供氧缺乏的高原環(huán)境中正常 生活和延長生命的重要線索。鳥類每天吸入大量的空氣，進食相當于其體重的食物。在呼吸和進食的同時，鳥類具有較強的富 集有害物質(zhì)的功能，空氣和食物如果被污染，通過收集和分析鳥類胃內(nèi)容物的方法，就可知道環(huán)境的污 染狀況。這對環(huán)境檢測也起到重要作用。鳥類被直接利用那就是為人類提供衣食、醫(yī)藥、役用和觀賞等生活之需等，事實上今天的人類幾 乎己經(jīng)離不開鳥類

22、。隨著人類對自然資源的大量揮霍以及對生物棲息地的不斷破壞，人類身邊的自然世界正在惡化和 消失。鳥類瀕臨滅絕的原因中，棲息地破壞和改變占60%,人類捕殺占29%,外來物種競爭、國際貿(mào) 易、污染等占11%。破壞環(huán)境和大量捕殺鳥類，最直接的后果是人類將要忍饑挨餓。而每消失一種鳥 類，意味著大量的植物和動物也消失，甚至殃及魚類。例如，每兩種鳥類滅絕，必然有一種哺乳動物隨 之消亡。失去了這些為數(shù)眾多的生物資源，人類的生存將變得越來越拮據(jù)。更嚴重的是，如果大量植物 隨著鳥兒的消失而滅絕，人類生存就會陷入wMjiCbUfii危機。人類不是不可以利用鳥類來滿足人們的生存需求，但與此同時也需要積極地保護鳥兒的生

23、物多樣 性資源。正如人與人體內(nèi)的微生物群落的關(guān)系一樣，人與包括鳥類在內(nèi)的其他動物和植物同樣也是一個 共生體，如果人類保護包括鳥類在內(nèi)的其他動物和植物，人類也就在為自己鋪就永續(xù)生存之道。保護鳥 類和其他動植物，也就是在保護人類自己。（1）看拼音寫漢字：wan jie bu fu（2）第段中“驚心動魄”在文中的意思是：（3）第段中，作者認為“人類的好日子很大程度上是通過鳥類的多種功能和作用來實現(xiàn)的原因是： 鳥類能維護生物多樣性； （4）從全文看，作者圍繞“鳥類”，說明了以下內(nèi)容。【答案】（1）萬劫不復(fù)（2）鳥類滅絕的情況讓人震驚。（3）鳥類能捕食害蟲；鳥類能淡化海水；鳥類對環(huán)境檢測起重要作用；鳥類

24、為人類提供衣食、醫(yī)藥、役 用和觀賞等生活之需。（4）鳥類的現(xiàn)狀：鳥類對人類的幫助：人類保護鳥類的方式。.閱讀下文，回答以下問題。宋太祖嘗彈雀于后國，有臣稱有急事請見，太祖亟見之，其所奏乃常事耳。上恕，詰其故。對曰： “臣以尚急于彈雀?！鄙嫌?，以柱斧柄撞其口，墮兩齒。其人徐俯拾齒置于懷。上罵曰：汝懷齒，欲 訟我耶？”對曰：“臣不能訟陛下，自當有史官書之?！鄙霞葢钟终f，賜金帛慰勞之。（1）解釋以下句中劃線詞。其人徐俯拾齒置于懷（）（2）對文中劃線翻譯正確的一項為哪一項（）A.大臣們以為這些事情和用彈弓打鳥雀一樣急。B.大臣們把這件事看得很急，但你還在打鳥雀。C.我認為這些事情還是比你用彈弓打鳥雀

25、緊急。D.我把這件事情看得很急，可你還在打鳥雀玩。（3）從文中看，上“懼”的是什么？ “說”的是什么?（用自己話回答）（4）以下理解正確的一項為哪一項（）A.是個貪玩又專制霸道的昏君。B.是個專制但知錯就改的明君。C.是個膽小乂籠絡(luò)人心的昏君。D.是個有大胸懷大氣度的明君?！敬鸢浮浚?）慢慢地（2） C（3）懼：自己的昏庸被史官記錄下來影響名聲；說：有這樣一位敢于勸諫的忠臣。（4） B4.閱讀下文，回答以下問題?？防锊皇俏ㄒ坏臉藴释獗砩峡矗灰赃M去的卡路里比消耗掉的卡路里少，肯定就能減肥。但是，專家們經(jīng)過20年 時間，對12, 0877名受過高等教育的健康男女進行研究后發(fā)現(xiàn)，卡路里不是決定

26、體重的唯一因素，食 品的種類往往能起到更關(guān)鍵的作用。這項研究的結(jié)果引起了廣泛關(guān)注。研究者哈佛大學心肌管和流行病學教授達里奧什莫扎法里安博士總結(jié)道：“從減肥的角度看，食 品是有好壞之分的。即使兩種食品的卡路里一樣，減肥的效果也大有區(qū)別?！睘榱朔奖惚葦M，科學家把各種食品對體重的貢獻率進行了量化。具體說，志愿者的體重平均每4 年增加1.5公斤，不同種類的食品對增重的貢獻不一，其中炸薯條最糟糕，貢獻了 1.53公斤，含糖軟 飲料為0.45公斤，紅肉為0.43公斤，甜食和飯后甜點為0.19公斤，純果汁為0.14公斤。從這些貢獻率數(shù)據(jù)可以看出，糖類以及去除纖維素的精制淀粉最糟糕。研究者認為，這些食品降 低

27、了人的基礎(chǔ)代謝率，也就是說，常吃簡單碳水化合物的人在安靜時消耗的能量較少，這顯然不利于減 肥。粗糧那么沒有這個問題，常吃粗糧的人基礎(chǔ)代謝率不受影響，一直維持在較高的水平。也就是說，當 兩者的卡路里一樣的時候，吃粗糧比吃細糧更不容易長胖。還有一些食品對體重增加的貢獻率為負值，說明它們是有利于減肥的好食品。比方蔬菜的貢獻率 為-0.1公斤，粗糧為-0.17公斤，水果為-0.22公斤，堅果為-0.26公斤，酸奶為-0.37公斤。蔬菜、水果和粗糧對增重的貢獻率不會讓人驚奇，但酸奶竟然有如此大的減肥功效卻著實讓人吃 驚。研究者認為，原因可能在于酸奶中含有的細菌能分泌腸道激素，讓人產(chǎn)生飽足感，從而降低食欲

28、。另種值得注意的食品是堅果。雖然堅果富含脂肪，但主要是植物性脂肪，與動物性脂肪有很大 不同。其中，花生醬被證明是一種很好的減肥食品，原因在于人吃了花生醬后不容易產(chǎn)生饑餓感。研究者還指出，其他一些生活習慣也會對體重產(chǎn)生較大影響。有些不必解釋，比方常運動的人體 重比擬恒定。有些需要解釋，比方看電視越多的人越容易長胖，這不光是因為看電視會減少運動量，更 重要的原因在于?？措娨暤娜吮葦M容易受到電視食品廣告的影響，導(dǎo)致多吃。（1）第段中，提到看電視也會影響體重。“看電視越多的人越容易長胖”的原因是： （2）第段劃線句中，專家們所做的研究具有、的特點。（3）從全文來看，影響體重的因素，除了卡路里，還和、有

29、關(guān)。（4）以下不符合文意的一項為哪一項（）A.炸薯條是不利于減肥的食品。B.酸奶具有減肥功效，其原因必然在于它含有的細菌能分泌腸道激素，讓人產(chǎn)生飽足感。C.一些食品對體重增加的貢獻率為負值，說明它們有利于減肥。D.從減肥的角度看，食品有好壞之分。兩種食品的卡路里即使一樣，減肥效果也大有區(qū)別。【答案】（1）減少運動量容易受到電視廣告的影響，導(dǎo)致多吃（2）耗時長范圍廣（3）食品種類生活習慣C*要支頒課堂錯題收集學霸筆記本：教師引導(dǎo)學生借助知識腦圖總結(jié)重難點一、說明對象及特征（一）說明對象分類（二）概括說明對象特征方法二、說明方法及作用（一）四種說明方法的定義（二）四種說明方法的作用三、說明文語言特

30、點（一）準確性I.常見題型及答題方法（二）平實性（三）生動性 四、說明文句段作用 五、文章的內(nèi)容概括 六、文言文之道理啟示 七、文言文之人物形象W溫松知新課后鞏固請將本次課錯題組卷，進行二次練習，培養(yǎng)錯題管理習慣學霸筆記復(fù)習，培養(yǎng)復(fù)習習慣預(yù)習內(nèi)容康奈爾Cornell筆記法使用說明記憶欄：2.筒化（Reduce ） 3.背誦（Recite）在這里學習內(nèi)容的簡化：解法廊系 學習提示.記憶欄：1 .記錄（Record ）在這甲記錄課堂筆記：用簡潔的文字,符號、記號記錄課堂要點.般習欄：4屈考（Reflect） 5.翼習（Review ）在這里用彩維導(dǎo)圖形式總結(jié)本節(jié)課的重難點.康奈爾Cornell筆記

31、法使用說明記憶欄：2.筒化（Reduce ） 3.背誦（Recite）在這里學習內(nèi)容的簡化：解法廊系 學習提示.記憶欄：1 .記錄（Record ）在這甲記錄課堂筆記：用簡潔的文字,符號、記號記錄課堂要點.般習欄：4屈考（Reflect） 5.翼習（Review ）在這里用彩維導(dǎo)圖形式總結(jié)本節(jié)課的重難點.（4）第段劃線句運用了哪兩種說明方法？有什么作用？（5）請根據(jù)文章提供的信息，用簡潔的語言解釋第段中的超軟水。（6）“雪”除了具有文中所說明的神奇功能之外，它對我們的日常生活還有很多正面和負面的影響，請分 別舉例說明【答案】（1）勃勃生機生生不息（2）有益處好（3）制冷凈化空氣保健作用（4）列

32、數(shù)字作比擬；將10萬噸雪與制造等量的冰需耗能1.2萬噸石油作比擬，準確具體突出的說 明了雪的可用價值很高。（5）超軟水是水經(jīng)過蒸發(fā)重新凝結(jié)而成的冰狀水。（6）正面：保暖，保護莊稼。負面：雪災(zāi)會導(dǎo)致道路不通。請同學們回顧并總結(jié)一下，本學期我們主要學了哪些內(nèi)容？g量劭器件一、暑假課程【知識梳理】.文章的主要內(nèi)容，一般應(yīng)概括得完整簡要。概括文章主要內(nèi)容的方法：方法一:段意合并法。段落大意概括了一段的主要內(nèi)容。把每段大意綜合起來，加以概括，就是整 篇文章的主要內(nèi)容。這是最常用的方法。用這種方法要注意兩點:1、各段大意之間，有的要加上一些過 渡詞語，以便讀起來通順貫。2、要區(qū)分重點段落和非重點段落，做到

33、有詳有略，有的甚至可以舍去。方法二:要素串連法。寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件（包括起因、經(jīng)過、結(jié)果）等 基本要素。把這幾個基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內(nèi)容。如飛奪瀘定橋就可 以這樣來概括主要內(nèi)容。方法三:問題概括法。作者寫一篇文章，往往是圍繞一個中心，抓住兒個問題，按一定的順序?qū)?的。讀寫篇文章，我們可想想，作者所要說明的是哪幾個問題?把這幾個問題概括起來，就是文章 的主要內(nèi)容。如窮人一文，讀后可以行先提出以下兒個問題:桑娜在等丈夫回來的時候，發(fā)生了什么 事情?她是怎樣做的?又是怎樣想的?為什么她會這樣想?丈夫回來以后，她又是怎么想的?一一回答這些 問題，就是

34、課文的主要內(nèi)容。方法四:標題追溯法。有些以內(nèi)容命題的文章，我們可以根據(jù)標題去閱讀，追溯文章的主要內(nèi)容， 這叫“標題追溯法，如偉大的友誼一課，我們抓住標題便可追溯到主要內(nèi)容。方法五:內(nèi)容借助法。這種方法，就是借肋文章中的句或段來總結(jié)方要內(nèi)容。如養(yǎng)花一課，結(jié)尾 的”有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養(yǎng)花的樂趣?！笨偨Y(jié)了全 文的主要內(nèi)容。總之，不管運用哪種方法，都必須先認真閱讀課文，分析理解，在此基礎(chǔ)上，才能正確概括文章的 主要內(nèi)容。同時，各種方法結(jié)合運用，效果更好。.說明對象特征及說明方法.說明對象特征（1）說明對象類別一是具體事物，包括事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能和特征

35、等，這類文章稱為事物說明文；二是抽象事理，包 括事物的本質(zhì)、事物內(nèi)部或事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，這類文章稱為事理說明文。（2）如何區(qū)分事物說明文和事理說明文？以事物作為說明的對象，重點在于說明事物是“怎樣”的，介紹事物的性質(zhì)、特征，把一種事物和另一種 事物區(qū)分開來。如中國石拱橋。以事理作為說明的對象，重點說明事理是怎么樣和為什么這樣”的，把抽象的、難于理解的事理說得 清楚明白。如死海不死。那么，如何才能把握說明的對象呢？把握說明對象可先從標題入手。我們學過的說明文，不少文章的題目就標明了說明對象，如蘇州園 林、中國石拱橋等。當然，也有例外，如人民英雄永垂不朽一文的說明對象并不是人民英雄， 而是首都人

36、民英雄紀念碑。中考要求分析的說明文有時并無標題，那就得認真閱讀選文，逐段（逐句）排隊、梳理，追本求源，找出 說明對象。需要提醒的是，不要將文章局部的說明對象視為全文的說明對象。.說明方法以及作用：【說明方法種類】：（1）舉例子舉出典型的事例來進行說明。列舉有代表性的例子，變抽象為具體，變陌生為形象。語言標志有“如、比方、據(jù)說、譬如”（2）列數(shù)字從數(shù)量上運用準確的數(shù)字來突出事物或事物的特征的說明方法。語言標志有：確數(shù)、約數(shù)：小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)、度數(shù)、倍數(shù)（與年代區(qū)別）（3）作比擬將兩種或兩種以上的事物加以比擬，幫助人們認識事物，區(qū)別事物，從而突出事物的特點。語言標志有“也、而、相對于、相當于、較

37、”（4）列圖表通過表格、插圖、照片等方法來幫助人們認識事物?！境Ｒ婎}型】:運用了什么說明方法，有什么作用？畫線句有什么作用？【方法指導(dǎo)】：掌握常見的說明方法的作用：（1）舉例子：具體真切地說明了的特點，使文章更具體、更有說服力。（2）列數(shù)字：準確具體地說明了的特點，使文章更具體、更科學。（3）作比擬：突出強調(diào)地說明了的特點。（尋找比擬點：地位、影響、成因、結(jié)構(gòu)等）（4）列圖表：簡潔直觀地說明了的特點，便于比擬和記憶、理解。.說明語言1.說明文的語言特點（1）說明文的語言特點是準確、簡明、淺顯、易懂，其中準確是前提。在這個前提下，語言風格可以是 平實的，也可是生動活潑的。（2）賞析說明語言的準確

38、性及?？碱}型（此類題目是?？急乜嫉模┑谝环N題型：句子中加點的詞語有何作用？a.答題模式：先配合實際語境說說加點詞意思和所要表達的內(nèi)容；這表達了說明文語言的準確性。b.例題解析（試說說以下句中畫線詞的表達效果）自從鷺鳥在這片林子棲息后，林子里的毒蛇，飛蟲兒近絕跡，村里六畜興旺。答：“幾近”是幾乎接近的意思，說明毒蛇，飛蟲差不多被吃光，但是沒有絕跡，這表達了說明語言的準 確性。第二種題型：句中加點詞能否刪去？為什么？a.答題模式：不能。因為（先配合實際語境說說加點詞意思和所要表達的內(nèi)容），假設(shè)刪去，就變 成的意思，不符合實際，“xx”（加點詞）表達了說明語言的準確性。b.例題展示（下面句中畫線詞能

39、否刪去？為什么？）旅人橋可能是有記載以來最早的石拱橋了。答：不能。因為“可能”是估計、推測的意思?！白钤纭痹跁r間上加以限制，它們是對旅人的最早出現(xiàn)的情 況進行推測，但并不是絕對的，假設(shè)刪去，就肯定旅人橋是第一個出現(xiàn)的，不符合實際。“可能”和“最早” 表達了說明語言的準確性。第三種題型：能否將句中加點的詞替換為另外一個詞語？請說明理由。a.答題模式：不可以；因為原詞表達了意思，換了就變成意思，不符合實際，“xx”（加點詞） 表達說明語言的準確性。b.例題展示趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米?！敝械募狱c詞能否換成“很二為什么？答：不能；因為“略是稍微的意思，說明中

40、部只不過是比兩端狹窄些，換成“很就說明兩者在寬度上相 差很大，與實際不符，“略”表達了說明語言的準確性。補充介紹限制性詞語上限定時間：已經(jīng)、一直、早已、一向、漸漸等。限定程度：最、比擬、幾乎、相當、很、尤其、稍微、更加等。估計或推測：大約、可能、左右等。限定數(shù)量：多、有余、很少等。限定范圍：全、都、大局部、總共、少數(shù)等。表頻率的詞語：屢次、往往、常常、經(jīng)常、通常、總是、有時等。表質(zhì)地的詞語：軟、硬等。4.說明順序1.說明順序：（1）時間順序：以時間順序依次說明事物的開展變化過程。（2）空間順序：是指按事物的方位順序說明事物，說明事物的形狀和構(gòu)造多用這種順序。要特別注意弄 清空間的位置，注意事物

41、的表里、大小、上下、前后、左右、東西南北等的位置和方向。（3）邏輯順耳：常以推理過程來表現(xiàn)，一般包括以下幾種類型。從現(xiàn)象到本質(zhì)：如大自然的語言先描述物候現(xiàn)象，再列舉物候形成的原因。從原因到結(jié)果：或先說結(jié)果再解釋原因，或先解釋原因再得出結(jié)果。從概括到具體：先從總體上進行說明，再作進一步的具體說明。從特點到用途：先介紹事物的特點，再說明此事物的具體用途。從主要到次要：先說明此事物最主要的特征，再說明次要的。從整體到局部：先整體介紹，再具體介紹各局部內(nèi)容.說明文句段作用I.說明文句段在文中的作用（1）內(nèi)容上概括本段內(nèi)容XX,引出說明對象是XX,說明這個對象的XX特征；（2）形式上主要從說明方法的作用

42、回答；（是什么說明方法就分析什么說明方法。）（3）能激發(fā)讀者的閱讀興趣；（4）引出下文對XXX的說明。另：特殊情況：開頭如果是設(shè)問句，設(shè)置懸念，引人思考，引出說明對象XX或內(nèi)容，激發(fā)興趣；引用古詩文：增強文學性描述性、抒情性語言常用修辭；（無論怎樣考察大家，都要靈活運用。） 要注意段落的位置，基本上重點考察的是開頭段的作用。.文言文之道理啟示1.常見道理啟示的概括：處事待人（1）給別人提意見，要講究方法，使他人心服口服。或者：待人要寬厚，不要在小事上苛責于人。（2）己所不欲，勿施于人。（3）愛聽好話是人性的弱點，我們要嚴加防范。（4）奉承拍馬是小人的伎倆，我們要時刻提防。（5）有時用善良和寬容

43、來感化身邊有錯誤的人，或許會更有效。（6）人和人之間交往不能僅僅為利，應(yīng)該講究信用。（7）要珍重眼前的真實的人與事，不要妄想得到不切實際的東西。（要善于聽取他人的意見，從善如 流；知錯能改，善莫大焉）（8）不懂裝懂，盲目模仿；要善于傾聽他人的勸告，接受正確的建議：要清醒地認識事物的本質(zhì)。（9）人有寬容之心就會受到大家的尊敬。假設(shè)答：我們要有寬容之心。（10）背棄諾言沒有好下場?；颍鹤鋈艘蠈嵤匦牛荒芷垓_他人，出爾反爾。（11）為人子女一定要孝敬父母贍養(yǎng)老人。（12）勸諫衛(wèi)侯要任用茍變這樣的人才，取其之長，棄其所短，切不因他的短處掩蓋人的長處。（13）如果惡人當?shù)?，好的主張必定難以實行，賢人難

44、受重用；或如果環(huán)境險惡，人們也會裹足不前。 挖苦批判（1）挖苦那些一味教條，不知變通的人。（2）挖苦了缺乏遠見的人，批評了一種目光短淺，看不見長遠利益的人。（3）挖苦那些沒有自知之明的人。（4）通過挖苦漢世老人的吝嗇，告誡人們不要為錢財所累（或不要過于看重錢財）（5）自私自利，聰明反被聰明誤。（6）挖苦了因小失火的愚蠢行為（或：凡事要考慮后果，不能盲目行事；解決問題要注意方法，不能一 概而論；做事不能沖動，否那么后果不堪設(shè)想；解決問題要三思而后行，找到最正確方法）實踐真知（1）做事要學會克制，懂得三思而行，魯莽從事要不得。（2）做任何事情，都要尊重自然規(guī)律；過猶不及。（3）做任何事都要踏踏實實

45、，一步一步循序漸進。（4）做事要懂得隨機應(yīng)變，不要墨守成規(guī)。（5）觀察事物要細心；細小的錯誤也會影響真實性；深入生活，才能獲得真正的知識。（6）生產(chǎn)實踐是認識的來源，正確的認識能指導(dǎo)實踐。（7）凡事不要人云亦云（東施效顰），盲目跟風，要有自己的主見；凡事要根據(jù)實際情況采取相對的策 略。（8）無論是人還是物都有長處和短處?；颍撼哂兴?，寸有所長。（9）做事情不能急于求成，不能見異思遷，要有恒心和耐心。（10）人生路上，要懂得該進那么進，該退那么退。（或：遇到困難或挫折，要學會換一種思維考慮問題） （11）憑一己私利為人處世，最終受害的反倒是自己。（12）人要與自然和諧相處，要給自然界的動植物一片

46、自由的天地?；蚣议L、學校、社會注重孩子教 育，那么不能束縛他們，要給予孩子自由發(fā)揮的空間。（13）凡事要專心，不能三心二意。7.文言文之人物形象（1）正面人物為官清正廉潔、公平公正、嚴明執(zhí)法、因公忘私、機智聰明、斷案如神、明察秋毫、善于分析、禮賢下土、 不恥下問、珍惜人才、淡泊名利、安貧樂道、樂觀豁達、愛民如子、體恤百姓、勤政愛民、善于勸諫、 善于辯論、敢于納諫、知錯就改【王侯將相】勤懇治國、以民為本、體恤民情、體恤下屬、仁愛之心、知錯就改、公正嚴明、大公無 私、善于納諫、知人善任、一視同仁、虛懷假設(shè)谷、勇于反省、善于聽取正確建議、有識人之明、關(guān)心 百姓疾苦、無偏袒之心【文臣胥吏】愛民如子、體

47、恤百姓、清正廉潔、公正無私、浩然正氣、敢于勸諫、善于勸諫、善于辭 令、機智勇敢、重用人才、寬容大度、正直耿介、勤儉節(jié)約、禮賢下士、忠貞不渝、剛正不阿、虛懷假設(shè) 谷、謙虛謹慎、老實守信、樂觀積極、沉著淡定、明察秋亳、嚴于律己、盡忠職守、心思縝密、勤勉好 學、足智多謀、不拘小節(jié)、為他人著想【武將忠良】精忠報國、有勇有謀、英勇善戰(zhàn)、不畏犧牲、體恤部下、堅貞不屈、剛正不阿、文武兼 備、大義凜然、視死如歸、舍身取義、堅持不懈、當機立斷、顧全大局、豪放灑脫、心胸開闊 做人不計前嫌，豪爽、誠信、寬容、博學、正直、忠厚、仁愛、俠義、勇敢、善良、平易近人、輕財重義、 賞罰清楚、正氣凜然、正直無私、剛正不阿、忠心

48、耿耿、忠貞不渝、深明大義、童叟無欺、謙虛謹慎、 寬厚待人、豁達大度【文人百姓】淡泊名利、豪放不羈、志趣高遠、有情有義、才華橫溢、博聞強識、特立獨行、熱愛生活 治學勤奮刻苦，不恥下問，嚴謹治學、專心致志、苦讀成才、篤志好學、勤學好問（2）反面人物君主光有大志、卻無恒心，氣量狹小，昏庸無道官吏狡猾、貪婪、蠻橫，自以為是、狂妄輕率，執(zhí)法過嚴、殘忍的酷吏。依附官吏的人外強中干、仗勢欺人、兇殘貪婪、為非作歹。小人貪婪、愚蕊（利令智昏），卑劣齷齪，自私、損人不利己。有一定技能的人驕傲自大、自以為是、貪名貪利。百姓一意孤行、愚蠢，背信棄義，急躁冒進，迷信、不依法辦事?！纠}精講】例I.閱讀下文，回答以下問題

49、愛的權(quán)利馬德這座城市有一檔叫“社會生活”的電視節(jié)目，這L天，不斷播送著這樣一個消息：一個農(nóng)村小女孩 得了一種非常罕見的病，來這座城市治療已經(jīng)有一段時間了，她的父母花盡r所有的錢?？膳⒎堑珱] 有好起來的跡象，反而情況越來越糟糕，絕望的父母沒有方法，只好求助電視臺，希望能夠有好心人幫 他們一把。節(jié)目播出后不久，就有一位女士給電視臺打來 ，愿意伸出援助之手幫幫這個家庭。大家都喜 出望外，電視臺馬上派出記者，打算與這位女士做進一步的接觸和了解，卻被女士婉言謝絕了。女士 說，她所需要的，只是一個賬號。果然，電視臺把賬號提供給女士之后的第二天，便收到她匯給這個家 庭的5萬元錢。一直到這個女孩痊愈，這位女

50、士一共捐了三次錢，總額超過了 20萬元。女孩一家人過意不去， 一定要見見這位救命恩人，電視臺甚至錄制了女孩一家人淚流滿面的場景，希望當面感謝一下他們的恩 人，然而這位女士還是婉言謝絕了。一位報社記者對這位神秘的好心人表現(xiàn)出了極大的興趣。他通過短信的方式，以一個普通人的身 份與女士交流，逐漸嬴得了她的信任。一次，在茶館里聊天，女士為記者講述了她小時候最不能忘懷的 一件事：那是小學四年級的時候。有一天，班主任在課上給我們講了南方某個地方遭受洪災(zāi)的消息，要求 我們把自己平時的零用錢拿出來，捐助給災(zāi)區(qū)的孩子們。同學們聽說要給災(zāi)區(qū)的孩子們捐款，大家都興 高采烈。我回到家。把自己藏在儲蓄罐里的錢一分一角地

51、拿出來。仔細數(shù)過，包好。睡覺之前，又認真 地壓在枕頭底下，等待著第二天把它鄭重地交給老師。第二天上午的陽光很燦爛，同學們紛紛拿出零用錢交給老師，老師逐個表揚著我們，同學們一個 個笑倚如花。我把錢遞給老師的那一刻，內(nèi)心中幸福極了，眼望著老師，等待著來自老師的同樣的贊 美。然而，老師從我的手里接過錢之后遲疑了一下，然后有些沉重地對我說：“孩子，你就不用捐了， 給，收起你的錢吧。“我一下子愣在了那里，不知道老師為什么不要我的錢。老師發(fā)現(xiàn)了我的局促和不安。解釋說：“你的家里原本就不寬裕，更何況你也需要”老師沒有 接著說下去，但是我知道老師要說什么了，我低頭看了看自己那條有些殘疾的腿，淚水禁不住奔涌而

52、出。也就是那次，讓我明白了這樣一個事實，貧窮的家庭，殘疾的身體，給一個人帶來的只會是別人 的憐憫.而以這樣的處境，拿出屬于自己的一點愛，是多么困難的一件事情記者在他的報紙上，用了整版的篇幅刊發(fā)了關(guān)于這位女士的報道，其中包括這個故事，當然了也 包括以后的歲月里，她如何發(fā)憤讀書，以優(yōu)異的成績考取醫(yī)科大學。博士畢業(yè)后，又如何創(chuàng)辦了一家醫(yī) 學研究室等等。這篇報道的最后，是記者與女士的一段對話：記者問，你十幾年的拼搏，換來今天，你到底想要得到什么？I也說，很簡單，我只想得到平等的愛的權(quán)利。這個世界上，愛一個人是需要能力的，我所有的努 力和奮斗，只是為了獲得這種能力。（1）請分別用四個字概括本文所寫的三件

53、事。（2）文章第段兩次寫女士“婉言拒絕”的具體內(nèi)容是什么?請用簡潔的語言加以概括。【答案】參考答案：（1）資助女孩；捐款遭拒；接受采訪.（2）電視臺派記者打算與女士進一步接觸和了解，女孩一家要當面感謝女士。例2.閱讀下文，回答以下問題千門萬戶門是什么，本身就是一個說不清的問題。紫禁城里重重墻院、上百座院落、近萬間房屋，到底有多少門，很難說清楚。這些門的形式多 種多樣，到底有多少種門，也真是很難說清楚。最高大、最威嚴的自然是紫禁四門午門、神武門、東華門、西華門。午門為最。天子面南而王。南門為皇宮正門，正南在建筑方位中屬午位，故名午門。午門通高37.95米， 比紫禁城中最重要的太和殿還高，足見其皇

54、宮第一門、天下第一門的地位。13米高的紅色城臺三面圍 合，城臺上五樓聳峙，虎（正房對面或兩側(cè)的小屋子）廊通貫。正樓重檐虎殿闊60.05米，進深25 米；前后出廊，建筑面積1773.3平方米。正樓兩側(cè)及兩翼城臺南端各有一座重檐四角攢尖闕樓，合稱 五鳳樓。午門是歷朝歷代的獻俘處，明萬歷皇帝、清乾隆皇帝都曾四次親御午門城樓受獻俘禮。彼時彼 刻，定然一派威風凜凜、威儀天下的氣勢。抗日戰(zhàn)爭勝利后，在太和殿前隆重舉行受降侵華日軍獻俘 禮，大概與午門受獻俘禮不無關(guān)系?；实蹅円渤３０盐玳T作為處分不聽號令者之地。正德十四年，明武 宗朱厚照，因眾多官員聯(lián)名上疏阻其出游獵艷，惱羞成怒，竟罰146位大臣跪午門，5天后

55、乂在午門 外“廷杖”，當場杖斃II人。與此行徑形成鮮明對照的是康熙皇帝。年僅15歲的康熙皇帝為解決明末 以來的中西歷法之爭，讓主張吸收西法的傳教士南懷仁與反對變更傳統(tǒng)歷法的吳明炮等，先后在午門外 廣場和觀象臺，當著王公大臣的面，各自計算、驗證天象。結(jié)果，“南懷仁逐款符合，吳明熄逐款皆 錯”，康熙皇帝遂任命南懷仁為欽天監(jiān)監(jiān)副，并下令采用其中西合璧的新歷。最雍容最沉著的是太和門、乾清門。太和門是紫禁城中規(guī)格最高的宮門。乾清門是清代極為重要 的政務(wù)場所。走進太和門、乾清門，覺得不是進了門，而是登了堂入了室，因為這兩座極為重要的門是 殿堂式的。能開能合的門在最后邊，門的前面是開闊敞亮的可以充分利用的廳堂。這兩處正是明清兩代 “御門聽政”之處。門即殿堂，當門聽政議政行政，有“門”沒“門”皆決于門。紫禁城里的千門萬戶有太多的歷史、太多的故事、太多的規(guī)矩，是永遠說不完說不清的。其實， 門是什么，本身就是一個說不清的問題。是通路還是阻隔?是為了關(guān)還是為了開?為了拒絕還是為了迎 接?為了守衛(wèi)還是為了交流？即位的帝王從前門午門進宮，亡國的崇禎和末代皇帝溥儀從后門神武門出走。曾經(jīng)權(quán)傾朝野的 和珅20大罪中第三條為“肩輿直入神武門”。如今每年900萬游客進出紫禁城，可謂車水馬龍