1、1孤獨(dú)癥兒童的感知覺心理學(xué)理論探究2感覺統(tǒng)合感覺統(tǒng)合術(shù)語是由Sherrington C. S. (1906),Lashley K. S. (1960) 提出的。Aryes A.J.根據(jù)對腦功能研究、Aryes職業(yè)治療及實(shí)驗(yàn)的研究結(jié)果，首先系統(tǒng)地提出了感覺統(tǒng)合理論(Sensory Integration Theory,1972)。3感覺統(tǒng)合感覺統(tǒng)合是：指將人體器官各部分感覺信息輸入組合起來，經(jīng)大腦整合作用，完成對身體內(nèi)外知覺，并做出反應(yīng)。只有經(jīng)過感覺統(tǒng)合，神經(jīng)系統(tǒng)的不同部分才能協(xié)調(diào)整體工作，使個(gè)體與環(huán)境接觸順利。4感覺統(tǒng)合五個(gè)方面：身體運(yùn)動協(xié)調(diào)障礙：指身體運(yùn)動的協(xié)調(diào)能力，這方面存在問題，會導(dǎo)致運(yùn)

2、動障礙。Aryes等認(rèn)為：運(yùn)動協(xié)調(diào)不良是由感覺統(tǒng)合障礙所致，學(xué)習(xí)困難兒童較正常兒童更為多見。5感覺統(tǒng)合結(jié)構(gòu)和空間知覺障礙：可表現(xiàn)為不同形式，主要涉及視知覺問題，一方面可能與軀體感覺過程有關(guān)，另一方面與右腦半球的功能有關(guān)。這類障礙在兒童可表現(xiàn)為對空間距離知覺不準(zhǔn)確，左右分辨不清，易迷失方向，還會表現(xiàn)視覺的不平順。6感覺統(tǒng)合五個(gè)方面：前庭平衡功能障礙：這可能與前庭功能障礙關(guān)系密切。Aryes在研究中發(fā)現(xiàn)：學(xué)習(xí)困難兒童可能前庭功能未見下降，但他們往往對前庭的統(tǒng)合存在問題。7感覺統(tǒng)合五個(gè)方面：聽覺語言障礙：一種觀點(diǎn)認(rèn)為這種障礙與左腦半球功能有關(guān)，而與感覺統(tǒng)合過程無關(guān)；另一種觀點(diǎn)卻認(rèn)為它與前庭平衡功能統(tǒng)

3、合障礙有關(guān)。人類的聽覺神經(jīng)形成比較早，但成熟比較晚。由于兒童早年的聽覺較弱，故受不了太高或太大的聲音。8感覺統(tǒng)合五個(gè)方面：觸覺防御障礙：近來有很多研究都證實(shí)它與不安、活動過多有關(guān)。當(dāng)對這類兒童進(jìn)行觸知覺檢查時(shí)，兒童常表現(xiàn)過分防御、軀體和情緒反應(yīng)過度(Aryes，1905)。9感覺統(tǒng)合五個(gè)方面：Aryes的理論基礎(chǔ)的根據(jù)Head J.(1920)的研究結(jié)果。Head提出人的觸覺反應(yīng)系統(tǒng)有兩種，一種是自衛(wèi)性或保護(hù)性反應(yīng)，另一種是辨別性反應(yīng)。Aryes據(jù)此提出有觸覺防御障礙的兒童，當(dāng)外界刺激作用于皮膚時(shí)，就會做出過分的觸覺防御性反應(yīng)。10心 理 學(xué)一、心理學(xué)：、定義：研究心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和活動規(guī)律

4、的科學(xué)。 關(guān)鍵詞：心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展 活動規(guī)律科學(xué)11二、心理學(xué)的內(nèi)容 1、認(rèn)知：人對外界事物認(rèn)識過程 具體現(xiàn)象：感覺、知覺、記憶、表象、 思維、言語和想像 2、需要和動機(jī)3、情緒、情感和意志4、能力、氣質(zhì)和性格12心理 人格（個(gè)性）心理過程認(rèn)知過程：感覺、知覺、記憶、想象、思維等情感（情緒）過程意志過程人格傾向性：需要、動機(jī) （動力） 人格特征：能力、氣質(zhì)、性格 13心理的本質(zhì)一、 心理是腦的機(jī)能腦是心理活動的器官載體（物質(zhì)基礎(chǔ)）無機(jī)物、植物、無神經(jīng)系統(tǒng)的動物：無心理無脊椎動物：感覺 如：環(huán)節(jié)動物（蚯蚓）脊椎動物：知覺 如：魚、狗、貓靈長類動物：思維萌芽 如：猩猩、猴子人類：思維、意識 14

5、心理產(chǎn)生的自然歷程： 動物在本能行為的基礎(chǔ)上對這些信號刺激建立起暫時(shí)聯(lián)系，形成條件反射。 心理學(xué)家認(rèn)為動物的演化只有到了能對有生物學(xué)意義的信號刺激作出反應(yīng)，才可以說有了心理活動，或者說標(biāo)志著心理現(xiàn)象的產(chǎn)生。沒有神經(jīng)系統(tǒng)的動物沒有心理現(xiàn)象， 有神經(jīng)系統(tǒng)的動物 有心理現(xiàn)象。 15二、心理是客觀現(xiàn)實(shí)的反映 大腦只是器官，具有反映的機(jī)能，心理不是大腦固有的客觀現(xiàn)實(shí)：心理的源泉和內(nèi)容印度狼孩具有狼的本性不具備人的心理反映：能動反映鏡面反應(yīng)主觀映象-物質(zhì)客觀心理：大腦活動結(jié)果 大腦活動產(chǎn)品 16細(xì)胞體細(xì)胞核軸突心理活動的生理基礎(chǔ)：神經(jīng)系統(tǒng)17神經(jīng)元及其功能神經(jīng)元：即神經(jīng)細(xì)胞。它是神經(jīng)系統(tǒng)的基本 結(jié)構(gòu)單位、

6、功能單位和營養(yǎng)單位， 是由細(xì)胞體和軸突、樹突三部分構(gòu)成。功能：接受刺激（信息）：神經(jīng)沖動的產(chǎn)生傳遞信息：感覺器官（效應(yīng)器）中樞整合信息：信息的分析綜合分 類：感覺神經(jīng)元（傳入）、 運(yùn)動神經(jīng)元（傳出）、 中間神經(jīng)元（聯(lián)絡(luò)） 18感覺神經(jīng)運(yùn)動神經(jīng)1920 外周神經(jīng)系統(tǒng)及其功能外周神經(jīng)系統(tǒng)：感覺輸入與運(yùn)動輸出的聯(lián)系 作用的神經(jīng)結(jié)構(gòu)，由腦神經(jīng)（12對）、 脊神經(jīng)（31對）、 自主神經(jīng)系統(tǒng)（交感、副交感） 212223三、中樞神經(jīng)系統(tǒng)及其功能1、脊髓：外周神經(jīng)系統(tǒng)的脊神經(jīng)細(xì)胞體和神經(jīng) 纖維構(gòu)成，最低級的中樞。 作用：上下傳遞神經(jīng)沖動，完成簡單反射2、腦干：顱腔內(nèi)與脊髓聯(lián)接部位， 三部分組成：延、橋、中

7、延腦：聯(lián)接脊髓，通道；椎體交叉； 重要的中樞：呼吸中樞、心跳中樞 橋腦：延腦上，通道；聯(lián)系小腦左右半球、 大腦和小腦的神經(jīng)通路。 中腦：橋腦上，通道，瞳孔反射、眼動的中樞 腦干呈網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，人的覺醒狀態(tài) 控制 243、間腦：腦干上 丘腦：皮層下較高級的感覺中樞 下丘腦：自主神經(jīng)系統(tǒng)（植物性神經(jīng)系統(tǒng)） 的直接（皮下）中樞層；內(nèi)臟、 內(nèi)分泌、激活情緒4、小腦：延腦和腦橋的后方 維持身體平衡，保持身體平衡和緊 張度，實(shí)現(xiàn)隨意運(yùn)動和不隨意運(yùn)動25間腦 中腦 橋腦 延髓 脊髓小腦26四、大腦皮層的結(jié)構(gòu)和功能、左右兩半球組成，、大腦皮層：密集的神經(jīng)細(xì)胞體大腦白質(zhì)：神經(jīng)纖維、中央裂左右半球橫裂大、小腦外側(cè)裂溝

8、大腦皮層的皺褶、額葉、頂葉、枕葉、顳葉、機(jī)能區(qū)：皮層感覺區(qū)（視覺、聽覺、軀體感覺）、皮層運(yùn)動區(qū)、皮層聯(lián)合區(qū) 27五、大腦兩半球功能的不對稱性單側(cè)化：從解剖結(jié)構(gòu)上看，大腦兩半球基本上是對稱的。但從功能上看，又是非對稱的。這種功能的不對稱性叫單側(cè)化。運(yùn)動性言語中樞（布洛卡中樞）美國心理學(xué)家羅杰 . 斯佩利 于20世紀(jì)60年代初對兩名有利手裂腦人進(jìn)行手術(shù)前后的測驗(yàn)比較發(fā)現(xiàn)，術(shù)前他們都能用左右手寫字繪畫，術(shù)后都不能用左手寫字，但保留了用右手寫字的能力。在繪畫方面，右手反而不如左手畫得好。 28高級神經(jīng)活動反射學(xué)說（一）興奮和抑制：神經(jīng)活動的興奮和抑制是 高級神經(jīng)活動的基本過程 興奮過程：指神經(jīng)活動從靜

9、息狀態(tài)或較弱的活動狀態(tài)，轉(zhuǎn)入活動狀態(tài)，或較強(qiáng)的活動狀態(tài)。其強(qiáng)度依賴于刺激物的性質(zhì)、強(qiáng)度以及對人的意義。 抑制過程：指神經(jīng)活動從活動狀態(tài)或較強(qiáng)的活動狀態(tài)轉(zhuǎn)入靜息狀態(tài)或較弱的活動狀態(tài)。其強(qiáng)度依賴于刺激物的性質(zhì)、強(qiáng)度以及對人的意義。 29（二）、反射、反射弧和反饋反射：是有機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，對內(nèi)外環(huán)境刺激所做出的規(guī)律性回答。 反射弧由 感受器、傳入神經(jīng)、反射中樞、傳出神經(jīng) 和 效應(yīng)器 五部分組成。 感受器：感覺器官中，接受刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動的裝置叫感受器。 反饋：亦稱回授，是指在反射活動中，效應(yīng)器的活動結(jié)果又作為一種新的刺激返回傳送到神經(jīng)中樞，使中樞及時(shí)獲得效應(yīng)器反饋信息，從而更有效地調(diào)節(jié)效應(yīng)

10、器的活動 30（三）、無條件反射和條件反射無條件反射是動物和人生而具有的，不學(xué)而會的反射。 條件反射是個(gè)體在后天的生活環(huán)境中，通過模仿、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，在無條件反射的基礎(chǔ)上形成的反射。經(jīng)典條件反射：巴甫洛夫?qū)W派研究的條件反射。 操作性條件反射：繼巴甫洛夫之后，由美國心理學(xué)家 桑代克和斯金納所研究的條件反射。31二、高級神經(jīng)活動基本規(guī)律條件反射的抑制：外抑制、 超限（保護(hù)性）抑制、 消退抑制、 泛化現(xiàn)象、 分化抑制擴(kuò)散和集中：相互誘導(dǎo)：負(fù)誘導(dǎo)、正誘導(dǎo)、 同時(shí)性、繼時(shí)性誘導(dǎo)32動力定型：是大腦皮層對刺激的定型系統(tǒng)所形成的反應(yīng)定型系統(tǒng)。 形成：當(dāng)一系列的刺激作用于集體后，就引起一連串的行為反應(yīng)，各個(gè)反應(yīng)

11、之間保持者精密的定型關(guān)系，這種刺激與反應(yīng)的相互關(guān)系經(jīng)多次重復(fù)就成為一種模式，并被程序化儲存與大腦。只要刺激系統(tǒng)中的某一成分一出現(xiàn)，就會使模式中的反應(yīng)一個(gè)接一個(gè)自動進(jìn)行下去。這種行為的自動化系統(tǒng)就是動力定型。33巴甫洛夫（1894-1936） 蘇聯(lián)生理學(xué)家，蘇聯(lián)科學(xué)院院士；被英、美、法、德等22個(gè)國家的科學(xué)院選為院 士。是28個(gè)國家（包括中國）生理學(xué)會的名譽(yù)會員和 11個(gè)國家的名譽(yù)教授。 他的研究重點(diǎn):高級神經(jīng)活動。第1次用生理學(xué)中的“反射”概念來理解“心理性分泌”，建立了條件反射學(xué)說. 代表作大腦 兩半球活動講義(1927) 動物高級神經(jīng)活動客觀性研究 實(shí)驗(yàn)20年(1923)。 34感覺和知覺

12、感覺定義感覺：人腦的反映 客觀事物的個(gè)別屬性 直接作用于感覺器官35感覺的種類刺激的來源：外部感覺視覺、聽覺、嗅覺、味覺、皮膚感覺（觸覺、溫覺、冷覺、痛覺）內(nèi)部感覺運(yùn)動覺、平衡覺、機(jī)體感覺（內(nèi)臟感覺） 36感受性和感覺閾限一、感受性：是指各感受器對適宜刺激的感受能力，它是用感覺閾限的大小來度量的。感覺閾限：能引起感覺的最小刺激量感受性與感覺閾限之間成反比關(guān)系。刺激與刺激物適宜刺激非適宜刺激37二、感受性及感覺閾限的種類絕對閾限：最小刺激量（感覺閾限） 表示絕對感受性差別閾限：刺激的最小變化量（） （最小可覺差） 感覺范圍 表示差別感受性38感覺現(xiàn)象感覺適應(yīng)：外界刺激持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)

13、象如：光適應(yīng)、暗適應(yīng)、嗅覺適應(yīng)等感覺后象：外界刺激停止作用后，暫時(shí)保留的感覺印象如：正后象、負(fù)后象感覺對比：不同刺激作用于同一感覺器官，使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象如：同時(shí)對比、繼時(shí)對比 馬赫帶現(xiàn)象聯(lián)覺：一個(gè)刺激 引起一種以上的感覺現(xiàn)象39聽覺1、適宜刺激和聽覺感受性 頻率在16 - 20000Hz 的聲波（空氣振動）是人耳的適宜刺激，在這一范圍之外的次聲波及超聲波是人耳所聽不到的，是非適宜刺激。 次聲波16赫茲 20000赫茲超聲波 1000Hz - 4000Hz 最敏感 聽覺適應(yīng) 聽覺疲勞 職業(yè)性耳聾402、聽覺器官： 振動耳廓外耳道內(nèi)耳科蒂氏器官纖毛神經(jīng)沖動大腦顳葉顳上回聽覺3、特性： 音調(diào)聲

14、波頻率響度聲波振幅音色聲波的波形41三、嗅覺、味覺嗅覺：最古老的感覺，鼻腔上膜的嗅細(xì)胞 能揮發(fā)、有氣味的物質(zhì) 化學(xué)能量 神經(jīng)能味覺：味蕾舌面、上顎 溶于水、有味物質(zhì) 酸（舌邊后）、甜（舌尖）、 苦（舌根）、咸（舌邊前）42四、皮膚感覺：觸覺、壓覺、振動覺、溫覺、冷覺、痛覺 觸覺：皮膚沒有變形壓覺：皮膚變形五、平衡覺：靜覺 內(nèi)耳前庭器官 三個(gè)半軌管內(nèi)的液體流動 耳石的運(yùn)動六、運(yùn)動覺：肌肉、筋鍵、關(guān)節(jié)中七、內(nèi)臟感覺：器官發(fā)生異?；虿∽儼恕⑼从X：定性、定位準(zhǔn)確43知覺概述一、知覺的定義：直接作用于感官的客觀事物的整體在人腦中的反映。同一物體感覺、知覺的區(qū)別二、基本特性1、整體性：在過去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，

15、知覺具有把事物的各種屬性、各個(gè)部分、某種關(guān)系整合為一個(gè)有機(jī)體，并對其產(chǎn)生完整的知覺的，這種屬性稱為知覺的整體性。 441、整體性：7、8、9、10、11、12、13、14、15U、V、W、X、Y、Z、A、B、C、D、E452、選擇性：主體只對外界的一些對象知覺，而不對另一些對象知覺，這種特性稱為知覺的選擇性。463、恒常性：當(dāng)知覺的條件在一定范圍內(nèi)改變時(shí)，知覺的映象保持相對穩(wěn)定不變，這種特性稱為知覺的行常性，或常性。474、理解性：人在知覺對象時(shí)，總是用以往的經(jīng)驗(yàn)對所獲得的感覺信息提出假設(shè)、推斷并做出最佳解釋，然后用詞把它們標(biāo)示出來，這就是知覺的理解性。 48知覺種類一、空間知覺：四個(gè)組合 大

16、小知覺 形狀知覺 距離知覺 方位知覺49深度知覺：是物體的空間距離及物體（距離）的三維特性在頭腦中的反映。它包括距離知覺和立體知覺 對象重疊：線條、空氣的透視：明暗、陰影：運(yùn)動視差：眼睛調(diào)節(jié)：50雙眼視軸輻合： 距離近輻角大、費(fèi)勁 距離遠(yuǎn)輻角小、輕松 眼睛肌肉動覺信息 線索雙眼視差：正常人的雙眼構(gòu)造相同，并處于臉部同一水平面上，兩眼之間的目間距離大約70毫米。當(dāng)注意一立體對象時(shí)，左眼看物體的左邊多些，右眼看物體的右邊多些，這樣，立體物在兩眼是視網(wǎng)膜上的視象有了差異，叫做雙眼視差。雙眼視差是產(chǎn)生立體知覺主要機(jī)制51二、時(shí)間知覺： 延續(xù)性和順序性的反映 生物鐘三、運(yùn)動知覺： 位移產(chǎn)生的知覺 錯(cuò)覺：

17、似動現(xiàn)象（動景現(xiàn)象）、誘導(dǎo)運(yùn)動四、錯(cuò)覺：錯(cuò)覺是在特定條件下，對客觀事物所產(chǎn)生的歪曲知覺 形重錯(cuò)覺、視聽錯(cuò)覺5253545556一、語言與言語語言：以語音或文字為物質(zhì)外殼，以詞為基本單位，以語法為構(gòu)造規(guī)則的符號系統(tǒng)。人們思維和交際的工具。言語：人們運(yùn)用語言交流思想、進(jìn)行交際的過程。關(guān)系：語言是社會現(xiàn)象，是語言學(xué)研究的對象言語是心理現(xiàn)象，是心理學(xué)研究對象言語借助于語言實(shí)現(xiàn)；語言只有人們運(yùn)用才有意義。57二、言語活動形式：外部言語：進(jìn)行交際的言語口頭言語對話言語、獨(dú)白言語書面言語內(nèi)部言語：支持思維活動進(jìn)行的、不出聲的言語內(nèi)部言語活動發(fā)音器官活動內(nèi)部言語轉(zhuǎn)化成外部言語58三、中樞機(jī)制：（一）言語運(yùn)動中

18、樞1860年，布洛卡中樞左半球表達(dá)性失語癥（二）言語聽覺中樞1874年威爾尼克中樞顳上回接受性失語癥（三）視覺言語中樞角回失讀癥（四）書寫言語中樞額中回失寫癥59孤獨(dú)癥兒童的感知覺感知覺異常： 聽覺、視覺和疼痛等感覺方面。60孤獨(dú)癥兒童的感知覺感覺過于遲鈍或過強(qiáng)或不尋常。 對聽覺可不構(gòu)成反應(yīng)，有時(shí)對很大的聲音不產(chǎn)生吃驚的反應(yīng)； 當(dāng)他和其他人在一起時(shí)，對呼喚他的名字元反應(yīng)，必須重復(fù)數(shù)次，似乎聽不到人說活，以至懷疑他（她）有聽力問題； 有的往往不注意響亮的聲音，父母往往認(rèn)為他是聾兒，但耳聾的小孩能演示手勢、會模仿、會唇讀，在社交中會使用眼神。61孤獨(dú)癥兒童的感知覺有的小孩對某些聲音特別敏感，可能在

19、聽到某些聲音時(shí)感到特別苦惱，聽到摩托車吼叫聲或者狗叫時(shí)會捂上耳朵，畏縮不前或很容易受驚。62孤獨(dú)癥兒童的感知覺視覺辨別能力差，如對一種物體的特征-大小、顏色或位置等的辨別能力差，有的小孩在正常光線下斜眼、閉眼或皺眉，有的當(dāng)強(qiáng)光直接照射時(shí)眼睛常不眨眼。63孤獨(dú)癥兒童的感知覺對冷和疼痛的感覺不敏感，在寒冷的冬天里，他們會不穿衣服就跑出門去；有的患兒對疼痛刺激反應(yīng)遲鈍，對注射、摔傷或自殘沒有反應(yīng)或反應(yīng)遲鈍，在外傷后，傷口很深或血流不止時(shí)，他們也許會連吭都不吭一聲。64孤獨(dú)癥兒童的感知覺年齡大的孩子可能對不舒適過分敏感，如可能會抓搔疼痛發(fā)炎的地方或者以各種方式傷害自己，如咬手或撞頭，這些自傷可能會很嚴(yán)

20、重，似乎感覺不到疼痛。65孤獨(dú)癥兒童的感知覺另外有些患兒特別能忍耐苦味、咸味或甜味，對氣味、味道缺乏適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。有些患兒平衡能力特強(qiáng)，如登高，走窄窄的床欄從不摔倒。66討論第一，感覺器官是在進(jìn)化過程中對專門刺激的長期適應(yīng)的結(jié)果。對于每一種感覺器官，適宜的刺激物只有一種。67討論第二，感覺的產(chǎn)生總是要伴隨著相應(yīng)的應(yīng)答性活動的。這表現(xiàn)為有機(jī)體的某些動作或植物性神經(jīng)活動過程的產(chǎn)生，同時(shí)又以適應(yīng)性的反應(yīng)信號向中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)出神經(jīng)沖動，以調(diào)節(jié)整個(gè)有機(jī)體的全部反射活動，這就是通常所說的“反饋”；的。68討論第三，從接受刺激至產(chǎn)生應(yīng)答性的感覺反應(yīng)，有一個(gè)潛伏期。在不同的感覺反應(yīng)中，潛伏期是不同的。69感受性

21、的變化是有規(guī)律可循的。（1）感受性能不斷適應(yīng)刺激物的持續(xù)作用，并隨著刺激強(qiáng)度的變化而變化。70感受性的變化是有規(guī)律可循的。（2）感受性不僅決定于感受的功能狀態(tài)，也受其他感覺的影響。不同的感覺通道可相互影響，相同的感覺通道也可相互影響。71感受性的變化是有規(guī)律可循的。（3）感覺具有補(bǔ)償功能。感覺的補(bǔ)償是指某一感覺通道障礙，其他感覺通道超常的發(fā)展，以補(bǔ)償某一感覺通道的缺陷。感覺的發(fā)展是不斷受到外界刺激的結(jié)果。在實(shí)踐過程中感覺的水平會逐漸提高，學(xué)習(xí)、游戲、活動就是感覺發(fā)展的過程。72知覺產(chǎn)生的生理機(jī)制有以下幾種情況。（1）當(dāng)事物的屬性、成分同時(shí)或先后作用于同一分析器時(shí)，便引起該分析器內(nèi)的神經(jīng)興奮，這時(shí)，經(jīng)過大腦的分析綜合活動，就形成了對事物的整體反映。73知覺產(chǎn)生的生理機(jī)制有以下幾種情況。（2）事物的各種屬性相互聯(lián)系、相互依存，構(gòu)成復(fù)合刺激物。它們通常作用于不同的分析器。當(dāng)復(fù)合刺激物作用于我們的感官時(shí)，引起了大腦皮層不同區(qū)域的神經(jīng)興奮。這時(shí)興奮區(qū)域相互溝通，在各個(gè)分析器之間建立起暫