1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè) 2016 學(xué)年度教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃書(shū)姓名孟璐學(xué)科音樂(lè)自我分析一、個(gè)人優(yōu)勢(shì)：1.有一顆關(guān)愛(ài)學(xué)生的心 2.能夠積極認(rèn)真的備課，有一個(gè)積極向上的工作態(tài)度 3.善于學(xué)習(xí)，能虛心向他人請(qǐng)教，并接受善意的批評(píng)二、存在不足：1.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，不能夠很好的解決課堂上發(fā)生的突發(fā)狀況 2.科研意識(shí)有待加強(qiáng)，缺乏博覽群書(shū)的意識(shí) 3.專(zhuān)業(yè)技能有待提高發(fā)展規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)行動(dòng)策略一、思想表現(xiàn)與師德水平 嚴(yán)于律己，言傳身教，在教書(shū)育人的平凡崗位上，精心耕耘，把愛(ài)崗敬業(yè)與實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和諧地統(tǒng)一起來(lái)，

2、實(shí)現(xiàn)一個(gè)教師教書(shū)育人，為人師表的神圣職責(zé)。 樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)二、學(xué)科素養(yǎng)與技能 扎實(shí)練好教師專(zhuān)業(yè)技能，鋼琴、聲樂(lè)、指揮等各項(xiàng)能力 利用工作之余，積極練習(xí)專(zhuān)業(yè)技能，進(jìn)行繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，積極參與教師基本功大賽三、班級(jí)與學(xué)生管理能力 加強(qiáng)自己的課堂駕馭能力，使自己的課堂不斷完善，達(dá)到能夠自如的控制好整個(gè)課堂的目標(biāo) 積極向同事學(xué)習(xí)，多走進(jìn)優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。四、研究能力 能夠積極參與青年教師的研討會(huì)、藝術(shù)組的教學(xué)交流會(huì)與課題的研究 注重日常教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)積累，多做課后反

3、思，積極參與教研活動(dòng)，多參與評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)注：教齡五年內(nèi)的老師參照本“發(fā)展規(guī)劃書(shū)”要求，結(jié)合個(gè)人情況和發(fā)展愿景填寫(xiě)（言簡(jiǎn)意賅，目標(biāo)明確，措施務(wù)實(shí)，不寫(xiě)空話(huà)）填寫(xiě)后粘貼在專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)手冊(cè)硬皮首頁(yè)的反面。 制定時(shí)間：2016年1月 青年教師聽(tīng)課情況統(tǒng)計(jì)表 2015-2016 學(xué)年度 一 學(xué)期 姓名 孟 璐 序號(hào)聽(tīng)課時(shí)間授課人姓名學(xué)科課題12015.10.15邢瑩音樂(lè)早上好22015.10.19邢瑩音樂(lè)森林水車(chē)32015.10.27邢瑩音樂(lè)小麻雀42015.11.02邢瑩音樂(lè)小紅帽52015.11.05李藝數(shù)學(xué)平行四邊形的面積62015.11.10邢瑩音樂(lè)糖果仙人舞曲72015.11.

4、17李力音樂(lè)捉迷藏82015.11.17邢瑩音樂(lè)有一個(gè)人在林中92015.11.18劉文利數(shù)學(xué)9加幾？102015.11.19邢瑩音樂(lè)小雞的一家112015.11.23邢瑩音樂(lè)不再麻煩好媽媽122015.11.23顧成軍音樂(lè)幸福拍手歌132015.11.26邢瑩音樂(lè)勞動(dòng)歌142015.12.02李曉輝音樂(lè)牧場(chǎng)上的家152015.12.03邢瑩音樂(lè)袋鼠162015.12.04宋老師音樂(lè)山谷靜悄悄172015.12.08邢瑩音樂(lè)快樂(lè)的音樂(lè)會(huì)182015.12.09李曉輝音樂(lè)牧場(chǎng)上的家192015.12.10邢瑩音樂(lè)嗩吶配喇叭202015.12.14邢瑩音樂(lè)阿細(xì)跳月212015.12.15邢瑩音樂(lè)西

5、倫達(dá)222015.12.17邢瑩音樂(lè)金孔雀輕輕跳此表填寫(xiě)后粘貼在個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)手冊(cè)最后面青年教師培養(yǎng)活動(dòng)記錄表 2015-2016 學(xué)年度 一 學(xué)期 姓名 孟 璐 師傅姓名邢 瑩活動(dòng)時(shí)間2015.10.19活動(dòng)地點(diǎn)音樂(lè)辦公室活動(dòng)主題動(dòng)物說(shuō)話(huà)教研活動(dòng)情況記錄：1.試講動(dòng)物說(shuō)話(huà)，組內(nèi)老師聽(tīng)課2.組內(nèi)教研評(píng)課，提出修改意見(jiàn)3.邢瑩老師評(píng)課： 優(yōu)點(diǎn)： 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生興趣。教學(xué)中，能夠利用舉辦 音樂(lè)會(huì)的事件貫穿整個(gè)音樂(lè)課堂；還有虛擬教學(xué)情境，讓 學(xué)生帶上小動(dòng)物的頭飾，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參與度。 能夠合理的將現(xiàn)代化教學(xué)手段電子白板運(yùn)用到音樂(lè)課 堂中，是值得鼓勵(lì)和推崇的。 改進(jìn)意見(jiàn)：教態(tài)方面再加強(qiáng)，

6、語(yǔ)言再精煉。尤其對(duì)待一年級(jí)的孩子， 教態(tài)和語(yǔ)言的簡(jiǎn)練非常重要，直接影響學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受。 教學(xué)要有評(píng)價(jià)。面對(duì)不同學(xué)生的表現(xiàn)，可以提前設(shè)想好 給出怎樣的評(píng)價(jià)。 把握好學(xué)生自由練習(xí)的時(shí)間，要提前提出練習(xí)的要求， 要求提得要具體，讓學(xué)生非常清楚自己的任務(wù)，反之，可能 會(huì)出現(xiàn)控制不住課堂的現(xiàn)象。 歌唱教學(xué)，要不斷反復(fù)提醒學(xué)生歌唱的姿態(tài)、表情、嘴 型等要求，讓學(xué)生慢慢養(yǎng)成歌唱的良好習(xí)慣，也是在培養(yǎng)學(xué) 生的音樂(lè)表現(xiàn)力。4.其余組內(nèi)老師評(píng)課5.請(qǐng)教問(wèn)題1：面對(duì)一年級(jí)小學(xué)生，如何有效的規(guī)范他們的歌唱姿態(tài)？ 請(qǐng)教問(wèn)題2: 創(chuàng)編表演環(huán)節(jié)，如何有效控制課堂？ 請(qǐng)教問(wèn)題3: 如何更好的帶領(lǐng)學(xué)生讀歌詞？有什么好的方法？

7、 6.組內(nèi)討論，交流經(jīng)驗(yàn) 個(gè)人收獲： 通過(guò)此次課后教研，組內(nèi)老師幫助我解答了許多困惑，同時(shí)也分享了許多 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使我在做公開(kāi)課的前期準(zhǔn)備階段有了大步的提升。從教學(xué)不自信 到慢慢建立起自信心。我還意識(shí)到了在音樂(lè)教學(xué)中，要特別重視學(xué)生行為習(xí)慣 的養(yǎng)成和學(xué)生自信心的建立，任何科目的教學(xué)，它的根本目的都是培養(yǎng)人的 素質(zhì)，所以我們一切的教學(xué)策略都要為教學(xué)目的而服務(wù)。 此表填寫(xiě)后粘貼在個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)手冊(cè)“同儕互助教研記錄”后面。天津開(kāi)發(fā)區(qū)第一小青年教師總結(jié)反思記錄表 2015-2016 學(xué)年度 一 學(xué)期 姓名 孟 璐 反思主題：音樂(lè)教學(xué)反思反思內(nèi)容： 快樂(lè)充實(shí)的一學(xué)期畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同

8、事們的幫助下，我得到了快速的成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 在教育教學(xué)工作中，我能夠嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)音樂(lè)課，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)音樂(lè)教學(xué)的手段和方法，提高自身的教育教學(xué)水平和科研能力。音樂(lè)學(xué)科是一個(gè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)性較強(qiáng)的學(xué)科，音樂(lè)教師必須具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基本功（如良好的演唱、演奏、伴奏、自彈自唱、舞蹈、表演能力）和教學(xué)基本功（如課堂駕馭能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、淵博的學(xué)識(shí)等）。學(xué)生只有對(duì)老師淵博的學(xué)識(shí)和精湛的技能有了敬佩感和吸引力，才能愿意在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行音樂(lè)的學(xué)習(xí)。因此，我經(jīng)常忙中偷閑，抓住點(diǎn)滴時(shí)間，苦練專(zhuān)業(yè)基本功和教學(xué)基本功。在教

9、學(xué)中，我時(shí)常用準(zhǔn)確、生動(dòng)、幽默的語(yǔ)言、聲請(qǐng)并茂的歌聲和充滿(mǎn)激情的伴奏，激發(fā)學(xué)生歌唱的愿望，用精湛的琴技、淵博的音樂(lè)知識(shí)吸引學(xué)生欣賞音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、熱愛(ài)音樂(lè)。在課堂教學(xué)中，我始終本著以“審美第一”的理念，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生自身的特點(diǎn)，安排每一節(jié)課的內(nèi)容。在教學(xué)中以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生得到全面的發(fā)展。在師生關(guān)系方面，我能夠關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，公平、公正的對(duì)待每一位學(xué)生，與學(xué)生建立民主、和諧、平等、融洽的師生關(guān)系。在課下，我非常注意和學(xué)生談心、交朋友，及時(shí)地了解他們的心聲和愿望。課堂上，我時(shí)時(shí)和學(xué)生用親

10、切“商量”的語(yǔ)氣交流，每每與學(xué)生換位思考，我給學(xué)生一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一句表?yè)P(yáng)的話(huà)語(yǔ)、一縷親切的目光，孩子們都能感覺(jué)到，真正達(dá)到了師生之間心靈的溝通。不排斥“頑皮”的學(xué)生，不諷刺、不挖苦學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，能夠做到對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求，又耐心疏導(dǎo)。堅(jiān)持以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行、以理服其人。抓住每一個(gè)教育學(xué)生的機(jī)會(huì)，真正做到教書(shū)育人，促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展。 利用課余時(shí)間我積極學(xué)習(xí)各種音樂(lè)教育理論，練習(xí)聲樂(lè)技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。能更好的教好音樂(lè)，我努力學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)，努力鞏固好自己的基本功。當(dāng)然，自己還有很多不足之處我會(huì)朝著自己的目標(biāo)而不斷努力的。 在下學(xué)期的教學(xué)工作中，我會(huì)為上好“下一堂課”堅(jiān)持作好課堂教學(xué)后記，反思自己的教學(xué)行為，運(yùn)用課后記清楚的反應(yīng)自己教學(xué)