1、-. z.課程設(shè)計(jì)報(bào)告課程設(shè)計(jì)題目：車輛管理系統(tǒng)學(xué)生：ABC專業(yè)：軟件工程班 級(jí)：16*指導(dǎo)教師：*祥 *康（完整源代碼和注釋在我上次的另一篇文章里）2017年 6 月 18 日東華理工大學(xué)課程設(shè)計(jì)評(píng)分表學(xué)生：A班級(jí)16*：20162018*課程設(shè)計(jì)題目：項(xiàng)目容滿分實(shí)評(píng)選題能結(jié)合所學(xué)課程知識(shí)、有一定的能力訓(xùn)練。符合選題要求（5人一題）10工作量適中，難易度合理10能力水平能熟練應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，有一定查閱文獻(xiàn)及運(yùn)用文獻(xiàn)資料能力10理論依據(jù)充分，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，公式推導(dǎo)正確10能應(yīng)用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行編程、資料搜集錄入、加工、排版、制圖等10能體現(xiàn)創(chuàng)造性思維，或有獨(dú)特見解10成果質(zhì)量總體設(shè)計(jì)正確、合理，各項(xiàng)技

2、術(shù)指標(biāo)符合要求。10說明書綜述簡(jiǎn)練完整，概念清楚、立論正確、技術(shù)用語準(zhǔn)確、結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)合理；分析處理科學(xué)、條理分明、語言流暢、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、版面清晰10設(shè)計(jì)說明書欄目齊全、合理，符號(hào)統(tǒng)一、編號(hào)齊全。格式、繪圖、表格、插圖等規(guī)準(zhǔn)確，符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)10有一定篇幅，字符數(shù)不少于500010總分100指導(dǎo)教師評(píng)語：指導(dǎo)教師簽名：年月日格式要求：中文正文使用五號(hào)字體，英文及代碼使用小五號(hào)字體東華理工大學(xué)課程設(shè)計(jì)評(píng)分表學(xué)生：B班級(jí)16*：20162018*課程設(shè)計(jì)題目：項(xiàng)目容滿分實(shí)評(píng)選題能結(jié)合所學(xué)課程知識(shí)、有一定的能力訓(xùn)練。符合選題要求（5人一題）10工作量適中，難易度合理10能力水平能熟練應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，有一定查閱

3、文獻(xiàn)及運(yùn)用文獻(xiàn)資料能力10理論依據(jù)充分，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，公式推導(dǎo)正確10能應(yīng)用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行編程、資料搜集錄入、加工、排版、制圖等10能體現(xiàn)創(chuàng)造性思維，或有獨(dú)特見解10成果質(zhì)量總體設(shè)計(jì)正確、合理，各項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)符合要求。10說明書綜述簡(jiǎn)練完整，概念清楚、立論正確、技術(shù)用語準(zhǔn)確、結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)合理；分析處理科學(xué)、條理分明、語言流暢、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、版面清晰10設(shè)計(jì)說明書欄目齊全、合理，符號(hào)統(tǒng)一、編號(hào)齊全。格式、繪圖、表格、插圖等規(guī)準(zhǔn)確，符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)10有一定篇幅，字符數(shù)不少于500010總分100指導(dǎo)教師評(píng)語：指導(dǎo)教師簽名：年月日格式要求：中文正文使用五號(hào)字體，英文及代碼使用小五號(hào)字體東華理工大學(xué)課程設(shè)計(jì)評(píng)分表學(xué)生

4、：C班級(jí)16*：20162018*課程設(shè)計(jì)題目：項(xiàng)目容滿分實(shí)評(píng)選題能結(jié)合所學(xué)課程知識(shí)、有一定的能力訓(xùn)練。符合選題要求（5人一題）10工作量適中，難易度合理10能力水平能熟練應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，有一定查閱文獻(xiàn)及運(yùn)用文獻(xiàn)資料能力10理論依據(jù)充分，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，公式推導(dǎo)正確10能應(yīng)用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行編程、資料搜集錄入、加工、排版、制圖等10能體現(xiàn)創(chuàng)造性思維，或有獨(dú)特見解10成果質(zhì)量總體設(shè)計(jì)正確、合理，各項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)符合要求。10說明書綜述簡(jiǎn)練完整，概念清楚、立論正確、技術(shù)用語準(zhǔn)確、結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)合理；分析處理科學(xué)、條理分明、語言流暢、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、版面清晰10設(shè)計(jì)說明書欄目齊全、合理，符號(hào)統(tǒng)一、編號(hào)齊全。格式、繪圖、表格、

5、插圖等規(guī)準(zhǔn)確，符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)10有一定篇幅，字符數(shù)不少于500010總分100指導(dǎo)教師評(píng)語：指導(dǎo)教師簽名：年月日格式要求：中文正文使用五號(hào)字體，英文及代碼使用小五號(hào)字體【目錄】題目03課程設(shè)計(jì)任務(wù)03數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)04四、模塊劃分 04程序的總體設(shè)計(jì)05流程圖 06七、主要源程序代碼（附件源代碼）09八、測(cè)試情況及調(diào)試中問題與解決方案 10九、實(shí)驗(yàn)小結(jié)及心得15十、工作日志 16十一、東華理工大學(xué)評(píng)分表 17一、題目：車輛管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)二、課程設(shè)計(jì)任務(wù)：車輛管理系統(tǒng)主要負(fù)責(zé)各種車輛的常規(guī)信息管理工作。 系統(tǒng)中的車輛主要有大客車、小轎車和卡車。每種車輛有車輛編號(hào)、車牌號(hào)、車輛制造公司、車輛購(gòu)買時(shí)間、車輛型

6、號(hào)（大客車、小轎車和卡車）、總公里數(shù)、耗油量/公里、基本維護(hù)費(fèi)用、養(yǎng)路費(fèi)、累計(jì)總費(fèi)用等信息。大客車還有載客量（最大載客數(shù)）信息，小轎車還有箱數(shù)（兩廂或三廂）信息，卡車還有載重量等信息。 每臺(tái)車輛當(dāng)月總費(fèi)用=油價(jià)*耗油量/公里+基本維護(hù)費(fèi)用。 基本維護(hù)費(fèi)用：客車：2000元/月，小轎車：1000元/月，卡車：1500元/月。（1）添加車輛：主要完成車輛信息的添加，要求編號(hào)唯一。當(dāng)添加了重復(fù)的編號(hào)時(shí)，則提示數(shù)據(jù)添加重復(fù)并取消添加；當(dāng)車輛信息庫已滿，則提示不能再添加新的數(shù)據(jù)。（2）查詢車輛：可按照三種方式來查詢物品，分別為：按車輛制造公司查詢：輸入車輛制造公司，輸出所查詢的信息，若不存在該記錄，則提

7、示該車輛制造公司不存在！”；按編號(hào)查詢：輸入編號(hào)，輸出所查詢的信息，若不存在該記錄，則提示該編號(hào)不存在！”；按類別查詢：輸入類別，輸出所查詢的信息，若不存在記錄，則提示該類別沒有車輛！”；（3）顯示車輛信息庫：輸出當(dāng)前車輛信息庫中所有車輛信息，每條記錄占據(jù)一行。（4）編輯功能：可根據(jù)查詢結(jié)果對(duì)相應(yīng)的記錄進(jìn)行修改，修改時(shí)注意編號(hào)的唯一性。（5）刪除車輛：主要完成車輛信息的刪除。如果當(dāng)前車輛信息庫為空，則提示車輛信息庫為空！”，并返回操作；否則，輸入要?jiǎng)h除的編號(hào)，根據(jù)編號(hào)刪除該車輛的記錄，如果該編號(hào)不在車輛信息庫庫中，則提示該編號(hào)不存在”。（6）統(tǒng)計(jì)信息：輸出當(dāng)前車輛信息庫中總物品數(shù)，以及按車輛類

8、別，統(tǒng)計(jì)出當(dāng)前車輛信息庫中各類別的物品數(shù)并顯示。（7）車輛信息存盤：將當(dāng)前程序中的車輛信息存入文件中。（8）讀出車輛信息：從文件中將車輛信息讀入程序。要求：1、用C+語言實(shí)現(xiàn)程序設(shè)計(jì)；2、利用類和對(duì)象數(shù)組實(shí)現(xiàn)信息的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；3、系統(tǒng)的各個(gè)功能模塊要求用函數(shù)的形式實(shí)現(xiàn)；4、界面友好（良好的人機(jī)交互），程序加必要的注釋。三、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)Carsint num; /編號(hào)int pnum; /車牌號(hào)char made20; /制造公司double time; /購(gòu)買時(shí)間（多少個(gè)月）int type;/型號(hào)(1-大客車,2-小轎車,3-卡車)double km; /總公里數(shù)int cost; /基本維護(hù)

9、費(fèi)用int RoadFee; /養(yǎng)路費(fèi)double OilKm; /耗油量/公里double AllCount; /累計(jì)總費(fèi)用friend Manager; /聲明為友元Managerint peopleN; /最大載客量（大客車）int coachN; /箱數(shù)（小轎車）int weightN; /載重量（卡車）int top; /記錄當(dāng)前車輛數(shù)量Manager()top = 0;/車輛初始值為0void add(); /添加車輛void search(); /查詢車輛void show();/顯示車輛信息庫void edit(); /編輯功能void delet(); /刪除車輛void s

10、um(); /統(tǒng)計(jì)信息void write(); /車輛信息存盤void read(); /讀出車輛信息void jiemian(); /總界面四、模塊劃分車輛信息添加車輛信息查詢車輛信息顯示車輛信息編輯車輛信息刪除退出系統(tǒng)車輛管理系統(tǒng)五、程序的總體設(shè)計(jì)類的設(shè)計(jì)：class Carspublic:int num; /編號(hào) int pnum; /車牌號(hào) char made20; /制造公司 double time; /購(gòu)買時(shí)間（多少個(gè)月） int type; /型號(hào)(1-大客車,2-小轎車,3-卡車) double km; /總公里數(shù) int cost; /基本維護(hù)費(fèi)用int RoadFee;

11、/養(yǎng)路費(fèi)double OilKm; /耗油量/公里double AllCount;/累計(jì)總費(fèi)用;class Managerprivate:Cars carN;int peopleN; /最大載客量（大客車）int coachN; /箱數(shù)（小轎車）int weightN; /載重量（卡車）int top; /記錄當(dāng)前車輛數(shù)量public:Manager()top = 0;/車輛初始值為0void add(); /添加車輛void search(); /查詢車輛void show(); /顯示車輛信息庫 void edit(); /編輯功能 void delet(); /刪除車輛 void sum

12、(); /統(tǒng)計(jì)信息 void read(); /讀出車輛信息 void write(); /車輛信息存盤 void jiemian(); /總界面;函數(shù)設(shè)計(jì)：在管理類中定義了以下函數(shù)，功能標(biāo)注在其后void add(); /用于添加車輛信息，進(jìn)行信息錄入；void search(); /用于查詢車輛信息；void show(); /顯示車輛信息庫 void edit(); /編輯功能 void delet(); /刪除車輛 void sum(); /統(tǒng)計(jì)信息 void read(); /讀出車輛信息 void write(); /車輛信息存盤 void jiemian(); /總界面六、流程圖

13、車輛信息添加車輛信息查詢車輛信息顯示車輛信息編輯車輛信息刪除七、主要源程序代碼由于程序代碼功能多，此處只節(jié)選了添加車輛這一功能的代碼，程序完整源代碼另附文件/ 查詢車輛 /void Manager:search() int choose,m,n,a = 0;char i,t20;cout*endl;cout* 1.按車輛制造公司查詢 *endl;cout* 2.按編號(hào)查詢 *endl;cout* 3.按類別查詢 *endl;cout*endl;couti;coutendl;if(i=1|i=2|i=3)break;cout輸入錯(cuò)誤,重輸：;if(i = 1)coutt;else if(i =

14、2)coutn;else if(i = 3)coutm;for(int j = 0; j top; j+)if(strcmp(carj.made, t) = 0|carj.num = n|carj.type = m)cout編號(hào) 車牌號(hào) 制造商 購(gòu)買時(shí)間 型號(hào) 特性 總公里 養(yǎng)路費(fèi) 維護(hù)費(fèi) 油耗 總費(fèi)用endl;break;for( j = 0; j top; j+)if(strcmp(carj.made, t) = 0|carj.num = n|carj.type = m) coutsetw(4)carj.numsetw(7)carj.pnumsetw(7)carj.madesetw(7)c

15、arj.time;if(carj.type = 1 )coutsetw(9)大客車setw(8)載客量:peoplej;else if(carj.type = 2 )coutsetw(9)小轎車setw(9)車廂數(shù): coachj;elsecoutsetw(8)卡 車setw(9)載重量:weightj;coutsetw(6)carj.kmsetw(7)carj.RoadFeesetw(7)carj.costsetw(7)carj.OilKmsetw(8)carj.AllCountendl;a+;if(a != 0)coutchoose;if(choose = 1)edit();elseif(

16、i=1) cout車輛制造公司不存在！endl;if(i=2) cout車輛編號(hào)不存在！endl;else if (i=3) cout車輛型號(hào)不存在！endl;cout按任意鍵返回功能主界面endl; char zz=getch(); jiemian();八、測(cè)試情況及調(diào)試中問題與解決方案以下幾點(diǎn)分別為我們?cè)谡n程設(shè)計(jì)期間測(cè)試情況及調(diào)試中問題與解決方案顯示車輛出現(xiàn)問題問題：養(yǎng)路費(fèi)數(shù)據(jù)有問題以及功能3中顯示車輛信息庫要求每條記錄占據(jù)一行，當(dāng)前程序顯示沒有達(dá)到要求（圖1.1）解決方案：發(fā)現(xiàn)代碼分別在169 201 233 282行由于復(fù)制出現(xiàn)問題，將top改為j后養(yǎng)路費(fèi)數(shù)據(jù)正常（圖1.2），使用se

17、tw設(shè)置域?qū)拋砜刂骑@示將每條記錄占據(jù)一行，修正后的正確顯示（圖1.3）圖1.1圖1.2圖1.3文件無法自動(dòng)創(chuàng)建問題問題：這是開始編的讀取文件功能，當(dāng)D盤根目錄存在a.t*t文件時(shí)，功能運(yùn)行正常。但當(dāng)D盤根目錄不存在a.t*t文件時(shí)，會(huì)出現(xiàn)如下問題（即編譯沒問題，但運(yùn)行時(shí)會(huì)停止工作，如圖2.1-圖2.2）圖2.1圖2.22）解決方案：這是修改后的讀取文件功能函數(shù)（圖2.3），函數(shù)增加了判斷是否能順利讀取文件”功能。如果不能，則創(chuàng)建a.t*t文件再進(jìn)行讀取圖2.33.刪除車輛問題1）問題：這個(gè)問題是我們課程設(shè)計(jì)中遇到的最大的問題，困擾了我們很久，當(dāng)車輛數(shù)量足夠時(shí)，能成功刪除車輛（圖3.1- 3.3

18、），當(dāng)車輛刪除到最后1輛時(shí)，界面顯示剩余未發(fā)生改變，而存取的文檔中車輛信息已經(jīng)刪除（圖3.4-3.6）。圖3.1圖3.2圖3.3圖3.4圖3.5圖3.62）解決方案：將代碼中的刪除功能函數(shù)中算法進(jìn)行改進(jìn)，修正后即使車輛只有一輛也能刪除，不會(huì)再出現(xiàn)1）中問題（圖3.7-3.8）圖3.7圖3.8九、實(shí)驗(yàn)小結(jié)在我們課程設(shè)計(jì)的任務(wù)書中，說明了課程設(shè)計(jì)的目的是根據(jù)軟件工程的方法與流程，在相對(duì)集中的實(shí)訓(xùn)教學(xué)時(shí)間，通過一個(gè)功能較完整的小型應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)，深入復(fù)習(xí)并進(jìn)一步掌握面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)思想與方法。同時(shí)，培養(yǎng)我們采用面向?qū)ο蟮姆椒ǚ治鰡栴}與解決問題的能力及團(tuán)體組織與協(xié)作能力。這次課程設(shè)計(jì)是我們小組

19、三個(gè)人歷經(jīng)一個(gè)多星期左右共同完成的，通過這一個(gè)多星期的學(xué)習(xí)、合作、交流，我們合作完成了車輛管理系統(tǒng)的程序設(shè)計(jì)。我們小組的三個(gè)人都是第一次做課程設(shè)計(jì)，面對(duì)我們所選的課程設(shè)計(jì)任務(wù)，一開始有點(diǎn)摸不著頭腦，但在不斷的分工，查找資料，合作交流后，我們逐步實(shí)現(xiàn)車輛管理系統(tǒng)中的功能要求。因?yàn)槲覀兊男〗M長(zhǎng)在課程設(shè)計(jì)之前就開始查閱資料，完成了程序的總體設(shè)計(jì)，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我們小組完成了這次任務(wù)。在這次課程設(shè)計(jì)中，我們也遇到了很多問題，當(dāng)我們完成了程序的大體設(shè)計(jì)以及函數(shù)功能實(shí)現(xiàn)后，發(fā)現(xiàn)在顯示功能這部分出現(xiàn)問題，在我們查閱書本后，使用了我們不熟悉的一個(gè)操作符setw(int n)來設(shè)置域?qū)?，解決了顯示問題，但由于界

20、面受限制，為保證每條記錄占據(jù)一行，導(dǎo)致輸入的數(shù)據(jù)受到一些限制。在這之后，我們解決了一個(gè)困擾我們很久的數(shù)據(jù)問題，顯示界面中養(yǎng)路費(fèi)數(shù)據(jù)始終為0，雖然我們小組有分工，每個(gè)人的能力也不同，但是在我們?nèi)齻€(gè)人集體討論這個(gè)問題后，我們找到了問題的根源并解決了這個(gè)問題，也正是這個(gè)問題，讓我們體會(huì)到了合作的意義以及團(tuán)隊(duì)的力量。除此之外，在課程設(shè)計(jì)期間，遇到問題，也要學(xué)會(huì)向同學(xué)、老師請(qǐng)教，因?yàn)槲覀兒芸赡芤粫r(shí)思路受阻或者不熟悉*些操作，通過請(qǐng)教他人，能夠迅速解決問題并學(xué)習(xí)到他人的長(zhǎng)處。在課程設(shè)計(jì)中途，我們發(fā)現(xiàn)程序中的文件讀取及功能函數(shù)中刪除信息出現(xiàn)問題，影響了我們的進(jìn)度，后來嘗試了不同的方法，進(jìn)行測(cè)試，并請(qǐng)教他人，

21、對(duì)程序進(jìn)行修改，完成了程序，在這次的問題中，我們遇到問題受到阻礙，心情也有些低落，本來以為已經(jīng)完成了大部分，突然發(fā)現(xiàn)問題，感到一些壓力，不過我們小組的人都沒有放棄，一直堅(jiān)持，不斷嘗試，最終一起努力完成了課程設(shè)計(jì)。當(dāng)我們共同完成了這個(gè)課程設(shè)計(jì)，發(fā)現(xiàn)在這個(gè)過程中我們學(xué)習(xí)到了很多，得到了成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)與人溝通，與人合作，學(xué)會(huì)虛心請(qǐng)教他人，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，我們的分析解決實(shí)際問題的能力得到了鍛煉，并且更真切的感受到無論做什么都需要細(xì)心和耐心，小細(xì)節(jié)也會(huì)出大錯(cuò)，細(xì)心和耐心，才能發(fā)現(xiàn)問題并解決問題從而避免問題，堅(jiān)持完成。這次課程設(shè)計(jì)我們參考了部分程序進(jìn)行的，對(duì)我們來說是一個(gè)挑戰(zhàn)和鍛煉。我們?cè)谕瓿稍O(shè)計(jì)要求

22、的基礎(chǔ)上在程序中加入了自己的想法和其他程序容，也就是對(duì)程序改進(jìn)了一番，并有一些創(chuàng)新。雖然感覺我們的創(chuàng)新還不夠典型，但經(jīng)過這番修改，我們對(duì)修改的程序感到滿意。由于時(shí)間的緊迫和對(duì)知識(shí)的了解不夠廣泛，造成了系統(tǒng)中可能還存在一些不足，以后我們會(huì)繼續(xù)努力，大膽創(chuàng)新，爭(zhēng)取能編寫出透射著自己思想的程序。這次課程設(shè)計(jì)讓我們充分認(rèn)識(shí)到了自己的不足,認(rèn)識(shí)到了動(dòng)手能力的重要性。我們會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中更加努力鍛煉自己，提高自己，讓自己寫出更好更完善的程序，為以后的編程打好基礎(chǔ)!十、工作日志周一：我們通過共同討論，有了各自的大致主要分工任務(wù)（A主要編寫功能主函數(shù)的實(shí)現(xiàn)；黃晨茹主要負(fù)責(zé)代碼的完善優(yōu)化和實(shí)驗(yàn)報(bào)告；C主要負(fù)責(zé)調(diào)試代碼和PPT）A在今天繪制了大致算法流程圖，有了基本的設(shè)計(jì)雛形。編寫了一些函數(shù)功能代碼。黃晨茹在今天對(duì)一些功能函數(shù)有了優(yōu)化的思路方向，并合作編寫了一些函數(shù)功能實(shí)現(xiàn)的代碼。C在今天對(duì)添加車輛函數(shù)進(jìn)行了調(diào)試，并經(jīng)過不斷地測(cè)試調(diào)試將添加車輛函數(shù)錯(cuò)誤基本解決。小組的每個(gè)成員對(duì)此次任務(wù)充滿信心，今天都異常的激動(dòng)。周二：我們今天共同編寫其他所有函數(shù)的功能代碼，并對(duì)各項(xiàng)功能進(jìn)行了測(cè)試。通過請(qǐng)教老師和同學(xué)們，我們完成的進(jìn)度越來越快。A今天在編寫文件存取功能上遇到了一些麻煩。通過查閱相關(guān)書籍，將文件的相關(guān)功能函數(shù)問題解決了。黃