1、 空 山 鳥 語武漢光谷實驗中學 周婉檢查預習請大聲朗讀下列詞語。婆娑 奇崛 爽颯 迸落 悒郁 蔭翳紅喙 廝磨 微醺 斑駁 急驟 奢侈 鷓鴣 縹緲 寂寥 滄桑 悵然 桎梏整體感知 文中寫了山上的哪些景物？ 主要寫了什么？ 聽配樂朗讀第五至七段，邊聽邊勾畫描寫鳥的鳴聲的語句。 聆聽鳥語 本段寫了哪種鳥？它的叫聲有什么特點？你是從哪些詞句中發(fā)現(xiàn)或體會到的？請結合修辭手法、詞語運用等方面談談你的理由。 本段的描寫、議論或抒情中，傳達出作者怎樣的情感（或追求）？你又是從哪些語句體會出來的呢？ 一只先唱，另一只接著，纏纏綿綿， 重重復復，透明 的情意，像滑滴在青 石上的一線靈泉從歌聲里迸落。明確：運用疊

2、詞，并用滑滴的靈泉比喻鳥的鳴叫，生動形象地表現(xiàn)了紅喙鳥叫聲纏綿、婉轉、清脆的特點。第五段內(nèi)容表達了作者對大自然的喜愛，對自由的向往。 山雀們短促而嘹亮的鳴聲，讓人來不 及凝神，只感到一陣輕快的音樂雨，散亂地、急驟地、漫天撒來，只把你全身淋透；明確：運用比喻的手法，把山雀們的鳴聲比作音樂雨，生動形象地表現(xiàn)了山雀叫聲短促、嘹亮、輕快的特點。第六段內(nèi)容表達了作者對少年時光的留戀和對自由歡樂的向往。 分布于我國南方各省，是一種候鳥，即使生活在北方，冬天也要返回南方去。鷓鴣的叫聲，古人覺得和“行不得也，哥哥”這一話音近似，因此，當人們不情愿遠行又不得不走時，聽到這種叫聲，心里就更加悲涼 。因此鷓鴣聲便成

3、為人們表達愁緒的載體。鷓 鴣 江晚正愁余，深山聞鷓鴣。春回苜蓿(mxu)地，笛怨鷓鴣天。鷓鴣聲里情如夢，夜夜思鄉(xiāng)又一年。鷓鴣聲又聞，疑是故鄉(xiāng)地。古詩中的鷓鴣聲：古樸江南印象江南印象淡雅江南印象寧靜 就那縹緲的幾聲，便會把人拉回到一個古老的世界?！肮竟尽?，我回到了江南；“咕咕”我沐著淡煙疏雨。石頭城的苔痕，更加暗綠了哪!長檐飛角的小街，更加寂寥了哪!江畔的落日更蒼涼了哪!“咕咕”奔馳在石板路上得得的馬蹄聲突然隱去了。這是夢境，呵!這是在海角孤島上的奇幻的夢境。 忽斷、忽續(xù)、忽近、忽遠，那鷓鴣的鳴聲，竟有些不可捉摸了。 “咕咕 ” “咕咕” “咕咕”明確：斷、續(xù)、近、遠四個形容詞準確寫出了鷓鴣聲音

4、的縹緲，擬聲詞“咕咕”以及破折號的使用，形象寫出了鷓鴣叫聲的悠長。本第七段內(nèi)容表達了作者對故鄉(xiāng)的思念，對淡泊寧靜生活的追求。 鳥名 聲音特點 作者情感 紅喙鳥纏綿、婉轉、清脆對大自然的喜愛對自由的向往 山雀短促、嘹亮、輕快對少年時光的留戀對自由歡樂的向往 鷓鴣縹緲、悠長對故鄉(xiāng)的思念對古樸寧靜淡泊生活的追求 作者聽懂了鳥兒的語言嗎？他用哪句話高度概括了他的理解？請在文中找出來。 感悟情懷“我想做一只鳥，在山中?！?老師改寫的詩（第七段前半部分）： 午后 山林睡了 秋陽朦朧如同飲醉了月華 透著微醺 透著溫柔 它斂起耀眼的光彩 任憑幽谷深林去制造秋日的奧秘 山林睡了 鳥兒們也睡了 只留 一坡金黃的落葉 一地斑駁的樹影 一份薄薄的寂寞能力拓展敬請指教，謝謝！ 郭楓，臺灣詩人、作家，生于1933年，江蘇徐州人。 早年命運坎坷，父親早逝，母親削發(fā)為尼，與其弟寄食外祖母家，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，為躲避戰(zhàn)火，又投奔祖父和伯父，抗戰(zhàn)勝利后浪跡江淮河漢之間。 1947年被“國軍遺族學校”收容，1950隨校去了臺灣，后來在臺南師范學院畢業(yè)。 他是一位民族意識和傳統(tǒng)意識強烈的臺灣作家，他心系大陸，常常通過對黃淮平原的回憶，表現(xiàn)他