1、 相傳清末某省鄉(xiāng)試，題目是項(xiàng)羽拿破侖論，有一秀才見題發(fā)愣：這項(xiàng)羽我知他是西楚霸王，與劉備爭天下，兵困垓下，最終自刎烏江。那拿破侖何許人何許物也？冥思苦想之后，秀才似有大悟：這“侖”與“輪”音同形近，莫非主考使用通假方法，故弄玄虛？“拿破侖”者，“拿破輪”也，于是乎他慶幸自己識破機(jī)關(guān)，得意中欣然命筆： 輪難拿，破輪尤難拿。而項(xiàng)羽獨(dú)能拿！何也？項(xiàng)羽力能舉鼎，況破輪乎？ 在審題過程中，秀才由于自己的無知和主觀臆斷，使他惹下了這么一個(gè)笑話，所以我們在審題過程中一定要仔細(xì)琢磨推敲，不可忽視。笑話審題的重要審題準(zhǔn)確是作文成功的第一步而作文偏題是考場作文的大忌。作文偏題分?jǐn)?shù)上不了30分。所以寫作之前應(yīng)該安排

2、足夠時(shí)間認(rèn)真審題 1命題作文常見類型（1）有比喻義的作文題 如：興趣是最好的老師2014年濟(jì)寧、送你一輪明月 （2）以動詞為核心詞的作文題 如：分享、感動 2016年濟(jì)寧（3）題目中含有副詞或修飾詞的作文題 如：這也是一種美 有一種色彩屬于我2 何謂審題 所謂審題，就是通過對考題的審視、分析，確定寫作的方式、范圍和文體，把握寫作中心和立意方向。 2022/7/143從題目中審出什么 （1）審清詞語含義，拓寬思路。（字面義及引申義、象征義、比喻義 ）審題的關(guān)鍵在“老師”一詞。此處的“老師”是虛擬，構(gòu)思時(shí)一定要注意不要將“老師”寫實(shí)，著力應(yīng)在“興趣”上 送你一輪明月 (學(xué)生思考)含義：友情、親情、

3、安慰、鼓勵、希望。最好虛實(shí)結(jié)合2022/7/14（2）審清寫作重心，找準(zhǔn)立足點(diǎn)。 下雨天，真好（3）審清限制要求。 （ 文體、人稱、范圍等） 這一天，讓我銘記：記敘文、第一人稱、一天之內(nèi) 注意：題目后的寫作要求，字?jǐn)?shù)、體裁等。2022/7/14 小試牛刀 2022/7/14考場奇遇1.命題作文審題方法：抓住題目的限定詞 明確題目的寫作范圍考場奇遇奇限定了事件發(fā)生的地點(diǎn)遇：遇到、遭遇、看見或經(jīng)歷限定了事件的類型：特殊的，稀罕，不常見的；出人意料的；驚異的“奇遇”是寫作的重點(diǎn) 2.注意有隱喻性質(zhì)的作文題目 又見枝頭吐新芽又見再一次見到，暗示前面還有一次，那么要在文章前面作必要交代吐新芽弄清隱喻的內(nèi)

4、涵有哪些第二步：立意一.什么是“意”？什么是“立意”？“意”就是文章中心；“立意”就是確立文章的中心思想（你想表達(dá)什么？） 1.鮮明文章主題應(yīng)旗幟鮮明、觀點(diǎn)集中，不能含含糊糊、模棱兩可。 2.正確要讓讀者受到教育、啟發(fā)和鼓舞。追求真善美。立意的基本要求：1.立意要力求“鮮明、正確”:例：我們有些同學(xué)常常這樣立意：“學(xué)習(xí)累，學(xué)習(xí)苦，不想讀書。”（消極、懶惰）“我們應(yīng)該盡量幫助別人，這樣你有困難時(shí)，別人才會幫助你?！保ü拔覀円欢ㄒW(xué)好文化知識，以便將來能找到輕松的工作，過上舒適的日子?！保ㄗ运健ⅹM隘）“天下烏鴉一般黑，這個(gè)社會上沒有一個(gè)好干部，全是壞東西。”（偏激、黑暗）但是為了理想樂在

5、其中因?yàn)閹椭鷦e人是一件很快樂的事情。為社會貢獻(xiàn)自己的力量做一個(gè)對社會有價(jià)值的人盡管社會上有一些陰暗面，但是也有很多光明面，好人好事仍然很多。正確的立意應(yīng)該是：表現(xiàn)人類的“真善美”情感。情感基調(diào)：不片面、不偏激、不灰色、沒有低級情趣等等。健康、積極又向上。鮮明的立意應(yīng)該是： 所謂“鮮明”，就是態(tài)度鮮明、表達(dá)清楚。作者贊同什么；歌頌什么，批判什么；恨什么，愛什么；在作文中都應(yīng)該態(tài)度鮮明，決不能模棱兩可，含糊不清。 特別提醒同學(xué)們，中考作文評卷時(shí)，閱卷老師受到時(shí)間限制，不可能對每一篇作文細(xì)細(xì)咀嚼、反復(fù)品味，琢磨考生要表現(xiàn)什么主題、表達(dá)什么意思。因此，考場作文的主題一定要鮮明突出，作文時(shí)可運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶?/p>

6、作手法來點(diǎn)明主題、強(qiáng)化主題、深化主題、升華主題，讓閱卷老師能夠迅速而準(zhǔn)確地把握住作文的主題3.立意要“新穎”：有獨(dú)到的見解，別出心裁，給人耳目一新之感一.是于常事中見出別人看不出的事理。二.是于常事中見出別人看不到的深度。三.是于常事中看到與別人看到相反的事理。 禮物一文在敘述一對農(nóng)村父女(女孩是“我媽媽的學(xué)生)給“我”家送來一籃子雞蛋，“我”媽媽當(dāng)即拒絕了對方的禮物之后，我寫了這樣一段話： “媽媽，您毅然決然地拒絕了他們父女倆送來的雞蛋，把歪風(fēng)邪氣擋在了門外，您真是一個(gè)潔身自好的好人，那一刻，您在我的眼里變得異常高大，您真是我的好媽媽。” 從這段話來看，作者簡單地將雞蛋與其他禮物劃上等號，沒

7、有認(rèn)識到寄托在雞蛋里面的是父女倆對老師的感激之情，結(jié)果錯誤地把農(nóng)村父女送雞蛋說成是“歪風(fēng)邪氣”。同時(shí)，對禮物一概拒絕，也是一種不加分析的絕對做法，不應(yīng)該盲目贊揚(yáng)。 因此，修改這段話，應(yīng)該準(zhǔn)確把握父女倆的內(nèi)心世界，辨證看待是否收禮的行為，從而實(shí)現(xiàn)立意的高遠(yuǎn)和新奇。 “媽媽，我知道，您并不是嫌棄這禮物不值錢、不珍貴。但是，您知道那里滲透了那父女倆對您的幾多感激之情嗎？你知道他們走了多長的路程才來到這個(gè)陌生的、冷漠的城市嗎？你知道他們鼓起多大的勇氣才敢舉手敲擊老師家的門嗎？就是因?yàn)槟木芙^，他們心里會蒙上一層被人瞧不起的陰影，他們又該灰溜溜地將雞蛋如數(shù)拿回去。他們的自尊，受到了多大的打擊啊。 媽媽，

8、這不是用來行賄的禮物，這只是老百姓最樸實(shí)的真情表達(dá)。你為什么就不能高興地收下來，然后回贈一些禮物給他們呢？接受真情，體恤他人，原本也是一種修養(yǎng)啊?！毙薷闹?，抓住父女倆送雞蛋的本來意義，提出了合情合理的新建議，給人耳目一新的感覺。4.立意要“深刻”：有深度，能透過表象深入挖掘，發(fā)現(xiàn)內(nèi)在的東西。例如： “禮拜天，我和朋友一起去美食城吃美食，琳瑯滿目的食品，我們都嘗遍了，今天真是吃得很快樂!” “禮拜天我和朋友一起去美食城吃好吃的，琳瑯滿目的食品，我們都嘗遍了，今天真是吃得很快樂!哪怕是“吃”這一件小事，都可以讓生活變得很快樂，我們要熱愛生活，懂得享受珍惜生活里美好的事情。立意由“淺”到“深”了立意的深刻要做到對中心： 深化升華化實(shí)為虛由淺入深近年來，作文命題更關(guān)注學(xué)生的自我成長與心靈世界，所以題目里往往有“我