1、道德與法治【教育部審定（2019）五年級上冊部編人教版】道德與法治上冊精選PPT課件Morality and rule of Law Volume 1 selected ppt courseware小學教育創(chuàng)意課件，踐行新課改思維?？勺鳛榻處焹?yōu)質(zhì)課評比、課件大賽等比賽使用，歡迎收藏！第二單元 我們是班級的主人選舉產(chǎn)生班委會第一課時什么是班委會01班委會的職責班委會的組成0203學習目標這個視頻是關(guān)于什么的投票選舉大會村委會選舉學生會選舉總統(tǒng)選舉人大代表選舉.你知道有哪些選舉嗎我們的班級也有一個領(lǐng)導班子， 這個領(lǐng)導團體我們叫做班級委員會！1.什么是班級委員會呢？2. 班級委員會的職責是什么呢？我

2、們一起去了解一下吧！什么是班委會 班級委員會是班級學生委員會的簡稱。是在班級團支部的指導和監(jiān)督下學生獨立開展自我管理、自我教育、自我服務的組織，是思想政治輔導員或者班主任開展班級管理工作的助手。知識講堂班委會委員的職責分工是什么？班委會的職責 班委會承擔著班級建設(shè)中的很多日常工作，并負責組織參加學校 的一些活動，為班級和同學服務。班長學習委員紀律委員勞動委員活動園班長負責班級溝通協(xié)調(diào)工作活動園體育委員組織班級開展體育運動體育委員組織的趣味運動會把同學們的運動熱情調(diào)動起來了?；顒訄@勞動委員主要負責開展班級衛(wèi)生和勞動工作。勞動委員組織了很多公益勞動，讓我們在勞動中成長。學習委員主要負責開展班級學習

3、工作?；顒訄@學習委員在班級建立了圖書角，鼓勵我們多讀書。活動分享四人一組， 討論分享你印象最深刻的一次由班委會組織的活動思考天地有同學說：“有的活動是某個班委一個人組織的?！边@個觀點你是否同意？說說你的理由。 班級是一個集體是我們大家的，每一項工作或活動都不可能靠某一個人去做好，必須依靠全體班干部和全班同學的努力共同努力完成的，不存在某個活動由某個班委一個人組織之樣的說法。 班委會由班委會委員組成。他們根據(jù)分工，各司其職，開展工作，共同承擔責任。同時，各班委之間相互協(xié)作，形成合力，與同學們一起推動班級進步。下面就讓我們來了解一下班委會的組成吧！班委會組織班級開展學習活動學習委員組織班級開展體育

4、運動體育委員勞動委員負責班級溝通協(xié)調(diào)工作班 長.組織班級開展衛(wèi)生和勞動工作活動園你們班還設(shè)有哪些班委崗位？說說這些崗位的具體任務有哪些？根據(jù)班級工作實際需要，我們來制作一份班委會分工示意圖。小組討論閱讀角 我發(fā)現(xiàn)班里同學不喜歡到室外活動。在課余時間里，有的寫作業(yè)，有的趴在課桌休息，還有的在教室里打打鬧鬧。作為班級的體育委員，我有責任把同學們帶到室外開展活動。于是，我在班上發(fā)起了一次小組間的踢毽子比賽，后來又組織了一次跳繩大評比活動，效果都還不錯。在我的動員下，全體同學積極參與，我們班的活動越來越豐富多彩。休育委員在履職1.體育委員有履行好自己的職責嗎？2.如果你是班委會委員，你應該怎么做？思

5、考班委會委員的要求 班委會要協(xié)助老師承擔一些班級管理工作。這些工作不僅需要班委具有一定的管理能力，更需要他們熱愛集體，有為同學，為班級服務的意識和奉獻精神。無論是選舉他人當班委，還是自己競選班委，我們都要對不同崗位的要求有充分的認識。幫助同學熱愛集體協(xié)助老師我選誰？ 王曉鵬 班里要選出7名班委，其中班長的崗位責任重大，競爭也最激烈，有幾名同學都想?yún)⑴c競選。 一個是我的好朋友田家齊，我們關(guān)系很好，經(jīng)常在一起學習和娛樂。他很講義氣，是他當了班長，就算我犯了小錯誤，他也會護著我。但是，他容沖動，經(jīng)常為一些小事跟別人鬧得不可開交。 一個是原來的班長彭雪，她最有完爭力。她做事公道，有事能和大家商量，不過

6、，她對同學太嚴厲，有幾次還扣了我們小組的紀律分。 另一個是我們班的“老”班長展明輝。他學習成績優(yōu)異，人品也不錯，對誰都樂可可的，人緣特別好。但是，他怕得罪人，很多事情他都睜只眼閉只眼，所以，在學校的紀律和衛(wèi)生評比中，我們班總得不到好成績。我該選誰做班長呢?如果你是王曉鵬，你會選誰來做班長呢？請結(jié)合材料說說理由。學習成績好 辦事講原則組織能力強 熱心為同學服務性格溫和 與自己的關(guān)系好工作責任心強 能發(fā)揚民主作風善于與人溝通 其他_ 我的選擇和排序：_。擔任班長需要哪些條件？請選出你認為重要的條件，按照你理解的重要性進行排序。部編版五年級上冊道德與法治教學計劃一、班級學生情況分析 五年級的孩子聰明

7、活潑，絕大部分學生遵紀守規(guī)，學習認真、自覺，作業(yè)能按時完成，且書寫工整，勞動觀念較強，講究衛(wèi)生，拾物不昧，助人為樂。同學之間能互相關(guān)心、互相幫助，和睦友愛相處。學生們在教師的引導下，已經(jīng)比較深入地接觸了一個又一個他們感興趣的話題，加深了他們對自我、對他人、對社會的認識和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成了較好的行為習慣，形成了一定的是非觀。學生的情感、態(tài)度、價值觀、能力等都得到了較大的發(fā)展。但孩子們的行為、習慣當中還有許多不良的成分（嫉妒、上課不發(fā)言、不愛動腦等）需要教師做進一步的引導，使他們沿著健康的道路一步一步前進。 一、教材分析 部編新教材根據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革綱要和全日制義務教育道德與法治課程標準精

8、神編寫，教材具有綜合性、開放性、情感性等特點。增強了教科書的可讀性和趣味性，形式活潑，富有童趣，使教材更具有親和力。 本冊教材共有四個單元，每個單元下設(shè)了36個主題，各主題下分設(shè)三級主題。二、指導思想 1、積極轉(zhuǎn)變觀念 （1）樹立綜合的、開放的課程觀 （2）樹立以人為本的學生觀 （3）樹立與時俱進的教師觀 2、注意整體把握 為了體現(xiàn)一種兒童文化，使教材能真正成為學習喜愛的朋友，讓他們愿意與教材中的兒童對話，教材中呈現(xiàn)的內(nèi)容有很多細膩的生活場面和真實個案。然而教材中的范例只是一種提示，它并不是唯一的或最好的。因此，我們要通過這些提示去整體把握教材，既可以利用這些范例豐富學生認知和情感體驗，又可以

9、根據(jù)自己的教學需要進行合理的取舍，或加以適當?shù)耐卣埂?三、教學理念 1、全面把握課程目標：道德與法治課程目標的三個方面是一個有機結(jié)合的統(tǒng)一體。教師在教學過程中應幫助學生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習慣、提高適應和參與社會的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識，從而整體地實現(xiàn)課程目標。 2、豐富學生的生活經(jīng)驗：在教學時要善于調(diào)動和利用學生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學習主題，不斷豐富和發(fā)展學生的生活經(jīng)驗，使學生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。 3、引導學生自主學習：注意引導學生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界

10、的真實感受，讓學生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導學生得出有價值的觀點或結(jié)論。 4、充實教學內(nèi)容：教學內(nèi)容可以從教科書擴展到學生的整個生活空間，包括社會生活中對兒童發(fā)展有意義的題材，把教學內(nèi)容與本地區(qū)實際有機聯(lián)系起來；同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，及時豐富、充實課程內(nèi)容，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。 5、拓展教學空間：教師應積極地開發(fā)和利用地方和本校的各種課程資源，以滿足學生不同學習方式的需要。創(chuàng)造條件讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)驗，逐步提高認識社會、參與社會、適應社會的能力。 四、教學措施 1、在教學

11、過程中要打破原來的學科教學模式，突破各學科教學之間的界限，在主題中整合多學科的知識，使學生進入多學科背景的人文學習領(lǐng)域，進行體驗和探究性學習。 2、在教學中讓學生學會多渠道的搜集知識的信息，不局限在課本。3、教學中還要緊密聯(lián)系學生實際情況，對教材提出的問題、預設(shè)的活動進行合理的拓展和延伸，及時、合理的調(diào)整教學目標，靈活有效的推進教學過程，增強教育的針對性和實效性。 4、教師要為學生設(shè)置一定的情景，使學生獲得走向他人心靈的通道，經(jīng)驗他人的經(jīng)驗，體驗他人的體驗，提高移情能力和社會認知能力。并要體現(xiàn)新課改理念，發(fā)展學生思維，開闊學生眼界。 5、在教學過程中應幫助學生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活

12、態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習慣、提高適應和參與社會的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識，從而整體地實現(xiàn)課程目標。6、在教學時要善于調(diào)動和利用學生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學習主題，不斷豐富和發(fā)展學生的生活經(jīng)驗，使學生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。 7、加強課程內(nèi)容與學生生活實際的密切聯(lián)系，教學空間不局限于學校和課堂，應創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。五、教學檢測與評價 1、在評價方法上進行嘗試和研究。力求使評價過程化、多樣化，評價的方法適合學生。 2、采取過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，激勵性評價與發(fā)展性評價結(jié)合的方式，促進學生的發(fā)展。 3、根據(jù)“課后練習與評價”冊，信

13、息收集、社會實踐、期末考查、學生課堂常規(guī)，發(fā)言情況、學習態(tài)度等進行多元評價謝謝觀看Thanks for watching言念君教育榮譽出品道德與法治上冊精選PPT課件Morality and rule of Law Volume 1 selected ppt courseware小學教育道德與法治上冊精選PPT課件Morality and rule of Law Volume 1 selected ppt courseware小學教育周 次日 期教學內(nèi)容及課時安排備 注一9.1/6第一單元 面對成長中的新問題：1自主選擇課余生活第一、二課時二9.7/121自主選擇課余生活第三課時三9.13/1

14、92學會溝通和交流第一、二課時四9.20/262學會溝通和交流第三課時 3主動拒絕煙酒和毒品第一課時五9.27/10.33主動拒絕煙酒和毒品第二課時9.27至9.30上班，1至8日放假調(diào)休，共8天六10.4/10.103主動拒絕煙酒和毒品第三課時9至10日上2天班七10.11/17第二單元 我們是班級的主人：4選舉產(chǎn)生班委會第一、二課時八10.18/245選舉產(chǎn)生班委會第三課時 5共同商定班級事務第一課時九10.25/10.315共同商定班級事務第二、三課時十11.1/11.7期中復習十一11.8/11.14期中質(zhì)量檢測十二11.15/11.21第三單元 我們的國土，我們的家園：6我們神圣的國土第一、二課時十三11.22/11.286我們神圣的國土第三課時7中華民族一家親第一課時十四11.29/12.57中華民族一家親第二、三課時