1、第 PAGE17 頁 共 NUMPAGES17 頁小學(xué)五年級勞動教育教案磐石市小學(xué)第一學(xué)區(qū) 共 享 教 案 勞動教育 教 案 （2022-2022學(xué)年一期 五 年級 上冊）學(xué) 校：教 師：二0二0年九月 （ 勞動教育 ）學(xué)科 教 學(xué) 進(jìn) 度 計 劃 表 20222022學(xué)年度第一學(xué)期 單元 單元主題 教學(xué)內(nèi)容 課時 周次 一 家政 我家的新廚房 1 4 小小采購員 1 5 學(xué)做家常菜 1 6 二 技術(shù)初步 木工技術(shù)的一般性知識 1 7 模仿制作 1 8 設(shè)計制作 1 9 三 用塑料材料制作 小小塑料工（一）1 10 小小塑料工（二）1 11 小小塑料工（三）1 12 四 五 勞動教育學(xué)科教學(xué)設(shè)

2、計 教學(xué) 內(nèi)容 單元主題 家政 課題 我家的新廚房 第幾課時 1 周次 4 授課時間 教學(xué) 目標(biāo) 1、了解廚房設(shè)備的名稱、用途、使用方法及使用時的安全注意事項。2、學(xué)會安全使用灶具和合理選用灶具，學(xué)習(xí)各類鍋的使用和保養(yǎng)常識。3、做生活的小主人，從小培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣和生活習(xí)慣。教學(xué) 準(zhǔn)備 1、教師準(zhǔn)備：新廚房整體布局的照片若干張、各種灶具、各類鍋的實物或圖片。2、學(xué)生準(zhǔn)備：課前向家長請教廚房設(shè)備的名稱及用途，尤其是鍋、灶的安全使用和保養(yǎng)常識，以備交流。教 學(xué) 過 程 過 程 內(nèi) 容 改進(jìn)意見 一、導(dǎo)入 最近幾年，許多同學(xué)家都搬進(jìn)了新居，住的房子寬敞又明亮，廚房也改變了模樣，讓我們先來參觀這樣一

3、間新廚房。二、常用的廚房設(shè)備 1、這間廚房里有那些設(shè)備？它們各有什么用途？把它們的名稱與用途填寫在下面的表格里。（學(xué)生填表格）2、交流 3、你們自己家的廚房里都有些什么設(shè)備？ 4、學(xué)生小組討論。三、灶具的使用 1、出示各種灶具的實物和照片。2、你家使用的是那種灶具？ 3、你做過飯菜、燒過水嗎？說說你使用灶具的經(jīng)驗和體會。教 學(xué) 過 程 過 程 內(nèi) 容 改進(jìn)意見 四、鍋的使用和保養(yǎng) 1、出示各種鍋的實物和照片。2、說一說鍋在使用時要注意些什么？ 3、研讀“怎樣使用和保養(yǎng)鍋” 五、拓展 觀看各種灶具和各類鍋 板 書 設(shè) 計我家的新廚房 認(rèn)識灶具 使用方法 勞動教育學(xué)科教學(xué)設(shè)計 教學(xué) 內(nèi)容 單元主題

4、 家政 課題 小小采購員 第幾課時 2 周次 5 授課時間 教學(xué) 目標(biāo) 1、制定購物計劃、合理開支，培養(yǎng)生活自理能力。2、學(xué)習(xí)選購所需蔬菜、食品，學(xué)會看食品商標(biāo)和辨別食品質(zhì)量。3、培養(yǎng)與人交往的辦事能力。教學(xué) 準(zhǔn)備 1、教師準(zhǔn)備：實物投影儀、相關(guān)電教設(shè)備或購物掛圖，印制好購物計劃表。教 學(xué) 過 程 過 程 內(nèi) 容 改進(jìn)意見 一：導(dǎo)入 你一定去過超市購物或者去過菜場買菜，你能向同學(xué)們介紹一下自己曾購買過什么東西，并說說你的經(jīng)歷和體會嗎？ 二、購物要有計劃 1、出示問題“小蘇科去超市買東西” 問：小蘇科帶上30元錢就去超市，你們說他能很好地完成媽媽交給的采購任務(wù)嗎？ 2、 小組討論，完成填表 3、

5、 匯報交流，說一說你的購物計劃 三、購買的食品要注意什么 1、獨(dú)立思考，形成自己的意見 2、同桌之間交流意見 3、匯報總結(jié) 教 學(xué) 過 程 過 程 內(nèi) 容 改進(jìn)意見 （1）食物要新鮮 （2）價格要合理 （3）營養(yǎng)要均衡健康 （4）讓家人都喜歡 四、 實踐活動 1、 利用周六休息時間做一次家庭采購員，準(zhǔn)比好當(dāng)天中午和晚上兩餐的各種食材，合理支配經(jīng)費(fèi)50元。2、 實踐活動結(jié)束后形成總結(jié)。板 書 設(shè) 計 采購食品 食物要新鮮 價格要合理 營養(yǎng)要均衡健康 讓家人都喜歡 勞動教育學(xué)科教學(xué)設(shè)計 教學(xué) 內(nèi)容 單元主題 家政 課題 學(xué)做家常菜 第幾課時 3 周次 6 授課時間 教學(xué) 目標(biāo) 學(xué)做一種家常菜（涼拌

6、黃瓜）教學(xué) 準(zhǔn)備 菜刀、燈板、黃瓜、蒜泥、盤子、碗、調(diào)味品 教 學(xué) 過 程 過 程 內(nèi) 容 改進(jìn)意見 一、導(dǎo)入課題：你吃過涼拌菜嗎？你覺得味道怎樣？你知道它是怎么做的嗎？ 二、總結(jié)做法：1、涼拌黃瓜屬于哪一類？你知道它的制作方法嗎？ （學(xué)生討論制作方法）2、請同學(xué)示范切黃瓜 3、講解注意點(diǎn)及制作方法。三、學(xué)生動手操作 （各小組分工合作，教師巡視）四、評比 小組民主評議，并讓學(xué)生說說為什么評它？ 五、小結(jié) 今天我們學(xué)會了做涼拌黃瓜，回家以后，我們還可以在父母的指導(dǎo)下做另外的涼拌菜， 教 學(xué) 過 程 過 程 內(nèi) 容 改進(jìn)意見 希望同學(xué)們能夠提高生活的自理能力，在家里多動手，多才按語，做生活的主人，

7、減輕父母的負(fù)擔(dān)，做他們的好幫手。六、拓展 參與生活 體驗生活 學(xué)做家常菜。板 書 設(shè) 計學(xué)做家常菜 參與生活 體驗生活 勞動教育學(xué)科教學(xué)設(shè)計 教學(xué) 內(nèi)容 單元主題 技術(shù)初步 課題 木工技術(shù)的一般性知識 第幾課時 1 周次 7 授課時間 教學(xué) 目標(biāo) 1、了解木加工技術(shù)變化和發(fā)展的過程，理解技術(shù)革新的意義。2、認(rèn)識、了解常見的木工工具，學(xué)習(xí)、掌握一些簡單的木工工具的使用方法。3、學(xué)會基本的木料截取與連接的方法。教學(xué) 準(zhǔn)備 教師：木工工具若干，有關(guān)木工技術(shù)的錄像，圖片或資料。學(xué)生：小鋼鋸、釘錘、起子、鋼筆、直尺、大頭針、乳膠、砂紙、木邊料等，有關(guān)木工技術(shù)的信息資料。教 學(xué) 過 程 過 程 內(nèi) 容 改

8、進(jìn)意見 1、出示、交流活動前學(xué)生通過各種渠道查找到的一些關(guān)于木工技術(shù)的資料。如：魯班的故事 教師介紹一些木工工具的使用與注意點(diǎn) 小鋼鋸的調(diào)整使用 釘錘的使用 起子的使用 2、介紹木材的特點(diǎn)和用途 松木楊木水曲柳榆木香樟 3、解讀、明確更各種勞動工具的操作規(guī)則與使用注意點(diǎn)，練習(xí)使用各種勞動工具。注意點(diǎn)介紹：工具使用 紀(jì)律 教 學(xué) 過 程 過 程 內(nèi) 容 改進(jìn)意見 工具擺放 空間 4、組織學(xué)生進(jìn)行對邊角料的截取和連接 學(xué)生操作 教師從旁指導(dǎo)。板 書 設(shè) 計 學(xué)做小木工 認(rèn)識工具 認(rèn)識木料 工具擺放 勞動教育學(xué)科教學(xué)設(shè)計 教學(xué) 內(nèi)容 單元主題 技術(shù)初步 課題 模仿制作 第幾課時 2 周次 8 授課時

9、間 教學(xué) 目標(biāo) 1、通過對木工制品的觀察、分析p ，理解其制作原理，了解制作的一般工藝流程。2、正確運(yùn)用木工工具，認(rèn)真完成作品制作，并在實踐中不斷地改進(jìn)、創(chuàng)新。3、培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動態(tài)度、精確嚴(yán)密的技術(shù)活動習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的科學(xué)精神。教學(xué) 準(zhǔn)備 教師：木工工具若干，范作(角尺、木凳、木蜻蜓、快艇模型等) 學(xué)生：角尺、直尺、鉛筆、美工刀、鋸子、錘子、大頭針、木塊、砂紙、乳膠等。教 學(xué) 過 程 過 程 內(nèi) 容 改進(jìn)意見 1、出示范作，學(xué)生小組觀察。師：通過觀察，你了解了哪些東西？ (形狀，結(jié)構(gòu)) 師：誰能來試著說說這些制品是如何做出來的？ 學(xué)生交流 2、教師介紹木工制品的一般制作流程，介紹連接木料的

10、常用方法。制作流程：先設(shè)計后制作 連接木料常用方法： 膠合 釘釘 榫接 3、制作角尺。學(xué)生交流 教 學(xué) 過 程 過 程 內(nèi) 容 改進(jìn)意見 師：下面，我們就自己來制作一把角尺。師：做角尺需分幾步完成？ 學(xué)生在紙上畫好草圖 學(xué)生動手制作 教師從旁指導(dǎo)。板 書 設(shè) 計制作角尺 畫好草圖 想好步驟 動手制作 勞動教育學(xué)科教學(xué)設(shè)計 教學(xué) 內(nèi)容 單元主題 技術(shù)初步 課題 設(shè)計制作 第幾課時 3 周次 9 授課時間 教學(xué) 目標(biāo) 1、運(yùn)用所學(xué)到的木工知識和木工技術(shù)，自己設(shè)計、制作一件木工制品。2、培養(yǎng)學(xué)生對技術(shù)設(shè)計、技術(shù)實踐及作品的反思和評價能力，養(yǎng)成親近技術(shù)、積極主動進(jìn)行技術(shù)探究的良好習(xí)慣。3、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)

11、作欲望，提高其對作品的認(rèn)知、鑒賞、創(chuàng)造的能力。教學(xué) 準(zhǔn)備 教師：鳥籠、信插、屏風(fēng)、筆盒等學(xué)生設(shè)計的范作。學(xué)生：生活中的木制品(實物或圖片)，鉛筆，直尺等工具及以前做過的木制品。教 學(xué) 過 程 過 程 內(nèi) 容 改進(jìn)意見 一、激趣導(dǎo)入。1、出示木工制品實物或圖片，引導(dǎo)欣賞作品 師：談?wù)勗O(shè)計者的意圖與設(shè)計方式 師：說說看后自己的感覺 師：說說你從中受到的制作啟發(fā) 2、交流自己在生活中見到的木制品，談?wù)劯惺?。學(xué)生小組交流 學(xué)生全班交流 二、討論設(shè)計 1、討論：你想做什么木制品 你是怎么想的？ 教師提示構(gòu)思作品的基本原則。根據(jù)討論情況，學(xué)生分成若干小組。2、設(shè)計：先畫成品草圖，再商討制作步驟，畫出部件圖

12、。標(biāo)明數(shù)據(jù)尺寸。教 學(xué) 過 程 過 程 內(nèi) 容 改進(jìn)意見 設(shè)計創(chuàng)作常用技法：加一加 減一減 擴(kuò)一擴(kuò) 縮一縮 改一改 代一代 3、創(chuàng)作：按照設(shè)計方案和制作步驟動手制作。教師指導(dǎo)，學(xué)生合作。4、裝飾：“你做得怎樣？能不能再裝飾或修改一下，使作品更漂亮或功能更多些？” 三、學(xué)生評價 1、組織學(xué)生互評 同組間互相評價自己組內(nèi)組員的合作精神，動手能力等。2、組織自評 說說自己在活動中的收獲和需改進(jìn)的地方 板 書 設(shè) 計設(shè)計制作 先畫成品草圖， 再商討制作步驟， 畫出部件圖， 標(biāo)明數(shù)據(jù)尺寸。勞動教育學(xué)科教學(xué)設(shè)計 教學(xué) 內(nèi)容 單元主題 用塑料材料制作 課題 小塑料工 第幾課時 1 周次 10 授課時間 教學(xué)

13、 目標(biāo) 1運(yùn)用多種方法觀察、感知作品（盆景、杯墊、毽子、彩球），了解制作方法，分析p 制作步驟，熟悉材料和工具。2實踐操作，完成作品，并通過評價對作品進(jìn)行改進(jìn)、完善和創(chuàng)新。3培養(yǎng)學(xué)生在制作活動中的質(zhì)量意識、安全意識和環(huán)境保護(hù)意識。教學(xué) 準(zhǔn)備 1教師準(zhǔn)備：范作如盆景、杯墊、塑絲毽子、滌綸彩球各一套。2師生共同準(zhǔn)備：（1）塑料的相關(guān)知識和資料。（2）假山欣賞圖片。（3）工具：剪刀、美工刀、圓規(guī)、毛筆、針、梳子。（4）材料：泡沫塑料板、各色塑料管、滌綸薄膜、塑料、各色稱紙、雙面膠。教 學(xué) 過 程 過 程 內(nèi) 容 改進(jìn)意見 1認(rèn)識、了解塑料的種類和特點(diǎn)。（1）一一展示書上的各種物品。問：它們都是什么材

14、料制作的？ （2）學(xué)生介紹自己對塑料材料的認(rèn)識。小組交流，全班交流。了解塑料的發(fā)展、性能、特點(diǎn)。對生活的作用及可能對環(huán)境造成的危害。2實踐操作，完成作品。（1）展示四種常見的塑料小制品。觀察意識哪個這些作品，說說它們分別是用哪些材料制成的？ “盆景”選用泡沫材料，采用分割、膠合、挖刻、上色燈 教 學(xué) 過 程 過 程 內(nèi) 容 改進(jìn)意見 操作方法?！氨瓑|”采用分組捆扎的方法。“塑絲毽子”采用對折、穿繩、打結(jié)、梳絲等方法，將塑料絲繩制成毽子?！皽炀]彩球”采用了分組制作的方法，運(yùn)用了畫、剪、卷、貼的方法制成喇叭狀，最后用針線進(jìn)行組合。（2）學(xué)生制作作品。你準(zhǔn)備用什么材料學(xué)習(xí)制作哪件作品？ 3評價，完善

15、作品。組內(nèi)交流作品的制作過程，經(jīng)驗得失。4全課小結(jié)。學(xué)生談?wù)勼w會感受。5組織作品展示。板 書 設(shè) 計小塑料工 盆景 杯墊 毽子 彩球 勞動教育學(xué)科教學(xué)設(shè)計 教學(xué) 內(nèi)容 單元主題 用塑料材料制作 課題 小塑料工 第幾課時 2 周次 11 授課時間 教學(xué) 目標(biāo) 1、能夠設(shè)計塑料手工制品,在討論中完善作品,并動手制作,完成作品.2、培養(yǎng)學(xué)生對設(shè)計技術(shù)、技術(shù)實踐過程及產(chǎn)品的思考和評估能力，養(yǎng)成親近技術(shù)、積極主動進(jìn)行學(xué)習(xí)探究的良好習(xí)慣。教學(xué) 準(zhǔn)備 1、教師準(zhǔn)備：各式塑管小動物，泡沫塑料雕刻工藝品，塑料花等塑料制品。2、學(xué)生準(zhǔn)備：3、收集到的各種塑料工藝品，自己制作的小塑料作品，鉛筆，尺，白紙，收集到的各

16、種塑料制品 教 學(xué) 過 程 過 程 內(nèi) 容 改進(jìn)意見 1、欣賞作品。出示學(xué)生制作的手工作品，讓學(xué)生評價。請你看看它們都是用什么材料做成的？ 2、提供相關(guān)圖片，激發(fā)創(chuàng)作興趣。教師小結(jié)，我們可以用不同的塑料材料制成不同的作品。給學(xué)生提供相關(guān)圖片資料及作品，讓學(xué)生談?wù)勛髌返臉?gòu)思、用料及技能技巧上的獨(dú)特和巧妙，啟發(fā)創(chuàng)新思維。3、說一說。閱讀書本 “說一說”，回答問題。4、設(shè)計制作。問：看了以上的一些圖片，給了你什么啟發(fā)？你能設(shè)計一件塑料手工作品嗎？ 學(xué)生按以下步驟創(chuàng)作：構(gòu)思、討論，設(shè)計、畫出草圖，準(zhǔn)備材料、工具，制作、修改。教 學(xué) 過 程 過 程 內(nèi) 容 改進(jìn)意見 提醒：在使用美工刀、剪刀時，一定要注

17、意安全！ 5、評議。展示作品，在小組內(nèi)交流、評議。作者向全班同學(xué)介紹思路和創(chuàng)作過程。6、全課總結(jié)。學(xué)生談體會、感受。板 書 設(shè) 計 塑料手工 構(gòu)思、討論，設(shè)計、 畫出草圖，準(zhǔn)備材料、 工具，制作、修改。勞動教育學(xué)科教學(xué)設(shè)計 教學(xué) 內(nèi)容 單元主題 課題 第幾課時 周次 授課時間 教學(xué) 目標(biāo) 教學(xué) 準(zhǔn)備 教 學(xué) 過 程 過 程 內(nèi) 容 改進(jìn)意見 手。六、拓展 教 學(xué) 過 程 過 程 內(nèi) 容 改進(jìn)意見 板 書 設(shè) 計勞動教育學(xué)科教學(xué)設(shè)計 教學(xué) 內(nèi)容 單元主題 課題 第幾課時 周次 授課時間 教學(xué) 目標(biāo) 教學(xué) 準(zhǔn)備 教 學(xué) 過 程 過 程 內(nèi) 容 改進(jìn)意見 教 學(xué) 過 程 過 程 內(nèi) 容 改進(jìn)意見 板

18、 書 設(shè) 計勞動教育學(xué)科教學(xué)設(shè)計 教學(xué) 內(nèi)容 單元主題 課題 第幾課時 周次 授課時間 教學(xué) 目標(biāo) 教學(xué) 準(zhǔn)備 教 學(xué) 過 程 過 程 內(nèi) 容 改進(jìn)意見 1、出示、交流活動前學(xué)生通過各種渠道查找到的一些關(guān)于木工技術(shù)的資料。如：魯班的故事 教師介紹一些木工工具的使用與注意點(diǎn) 小鋼鋸的調(diào)整使用 釘錘的使用 起子的使用 2、介紹木材的特點(diǎn)和用途 楠木泡桐水曲柳水杉香樟 3、解讀、明確更各種勞動工具的操作規(guī)則與使用注意點(diǎn)，練習(xí)使用各種勞動工 紀(jì)律 教 學(xué) 過 程 過 程 內(nèi) 容 改進(jìn)意見 板 書 設(shè) 計勞動教育學(xué)科教學(xué)設(shè)計 教學(xué) 內(nèi)容 單元主題 課題 第幾課時 周次 授課時間 教學(xué) 目標(biāo) 教學(xué) 準(zhǔn)備 教 學(xué) 過 程 過 程 內(nèi) 容 改進(jìn)意見 教 學(xué) 過 程 過 程 內(nèi) 容 改進(jìn)意見 板 書 設(shè) 計勞動教育學(xué)科教學(xué)設(shè)計