1、班級(jí)藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案模板五篇班級(jí)藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案1設(shè)計(jì)思路：甜甜的糖果是幼兒熟悉、喜愛(ài)的食品，它不同的外形、精美的包裝、豐富的口味，都對(duì)幼兒有著巨大的力，對(duì)年齡幼小的孩子來(lái)說(shuō)更是如此。所以，選擇這個(gè)幼兒既熟悉又感興趣的內(nèi)容，讓幼兒使用各種感官，主動(dòng)探索，獲得直接經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)事物的方法，產(chǎn)生探索周?chē)挛锏呐d趣和具有一定的教育價(jià)值?；顒?dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒使用多種感官感知不同糖果的特征（軟硬、形狀、顏色、味道），體驗(yàn)認(rèn)識(shí)糖的樂(lè)趣。2、愿意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，與教師、同伴交流分享。3、嘗試自己動(dòng)手制作棒棒糖，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種糖果、小棒、橡皮泥若干、大盒子。活動(dòng)過(guò)程：一、教師用語(yǔ)言引

2、起幼兒的興趣。師：小朋友們，你們好，今天老師帶來(lái)了一件你們最喜歡吃的禮物，你們猜猜它是什么?（出示糖）二、師生感知糖果特征，共同交流分享。1、你們都吃過(guò)糖嗎?那你吃過(guò)什么糖?還知道什么糖?（幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)糖果的經(jīng)驗(yàn)）。2、老師這里有很多糖，請(qǐng)小朋友挑一顆最喜歡的糖。（幼兒分散去挑糖。）3、你挑的是什么糖?老師挑的糖是什么顏色的?（小結(jié)：糖是有各種顏色、各種圖案和不同形狀的。）4、請(qǐng)幼兒摸摸是硬的還是軟的?（用力按一下）5、請(qǐng)幼兒一起聞一聞：真香，要不要嘗一嘗它的味道?（要求幼兒注意：1、自己動(dòng)手剝糖，不會(huì)剝請(qǐng)旁邊小朋友或老師幫忙，不過(guò)要說(shuō)一句好聽(tīng)的話。老師示范，教育幼兒使用禮貌用語(yǔ)。2、那剝下

3、來(lái)的糖紙?jiān)趺崔k呢?不要亂扔，你們看糖紙多好看呀，我們把剝下來(lái)的糖紙放在筐里存起來(lái)，等以后再用。）6、幼兒嘗糖果。（1、嘗出來(lái)了嗎?說(shuō)說(shuō)你吃的糖是什么味道的?2、現(xiàn)在糖變得怎么樣了?感覺(jué)糖果的變化。）7、糖很好吃，能不能多吃?為什么?（教育幼兒少吃糖、吃好糖后要刷牙漱口，保護(hù)好牙齒。）三、制作棒棒糖。1、出示棒棒糖，老師示范。2、幼兒自由選擇顏色制作棒棒糖，教師巡回指導(dǎo)。3、請(qǐng)幼兒將做好的棒棒糖插進(jìn)盒子里，說(shuō)一說(shuō)：你做的棒棒糖是什么味道的?以后我們把它放到“糖果商店”游戲中去玩。班級(jí)藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案2設(shè)計(jì)意圖：又一次我和幾個(gè)孩子在玩“藏小手游戲，孩子們都特別興奮，并有意猶未盡的感覺(jué)。于是我針對(duì)小

4、班孩子的年齡特點(diǎn)，找到了貼近生活的音樂(lè)游戲躲貓貓，其歌曲躲貓貓旋律、節(jié)奏、歌詞、情節(jié)及游戲規(guī)則都非常簡(jiǎn)單，而且有較多的重復(fù)，幼兒能夠比較容易的感受到歌曲所表達(dá)的情節(jié)內(nèi)容，從而喜愛(ài)它?；顒?dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)具備有趣的情節(jié)和幼兒喜歡的動(dòng)物形象。創(chuàng)設(shè)適合的游戲情景，組織幼兒開(kāi)展游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒喜歡參與音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。課時(shí)建議：兩課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：愿意跟隨音樂(lè)，用肢體和道具玩“躲貓貓的游戲。喜歡參與音樂(lè)游戲，體驗(yàn)躲藏和尋找的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物手偶：小熊、蜜蜂、大象、老鼠;兒搖。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)：小動(dòng)物躲貓貓。小朋友們，你們好。今天，劉老師請(qǐng)來(lái)了幾只小動(dòng)物，看看他們是誰(shuí)？老師出示：小熊。小熊和小朋友互相打

5、招呼。教師：注意哦，小熊要躲貓貓了，哦。語(yǔ)詞：小熊藏在哪里小熊藏在哪里?大家快來(lái)找一找。教師：哈哈!小熊在這里出示小蜜蜂教師：這是誰(shuí)啊?小蜜蜂要躲貓貓了，請(qǐng)小朋友閉眼睛。1、2、3睜開(kāi)眼。語(yǔ)詞：蜜蜂藏在哪蜜蜂藏在哪?大家快來(lái)找一找。教師：哈哈!蜜蜂找到了。二、肢體躲貓貓小蜜蜂和小熊都找到了你們高興么？現(xiàn)在他們說(shuō)：“小朋友小動(dòng)物要來(lái)休息一會(huì)，一會(huì)再和你們玩?，F(xiàn)在看看劉老師，我的小收藏起來(lái)了，眼睛閉起來(lái)，不能偷看哦，1、2、3?！闭Z(yǔ)詞：小手藏在哪小手藏在哪?快來(lái)找一找？教師：哈哈!小手找到啦！提問(wèn)：小朋友剛才劉老師把小手藏起來(lái)了，你們想把什么藏起來(lái)？幼兒：（小手、小腳、眼睛、耳朵）三、集體拉圓圈玩

6、躲貓貓的游戲提問(wèn)：你們還想和小動(dòng)物玩游戲么？你們叫他們出來(lái)：教師“小動(dòng)物小動(dòng)物在哪里?幼兒“小動(dòng)物小動(dòng)物在這里。藏手偶的游戲語(yǔ)詞：大象藏在哪里?大象藏在哪里?大家快來(lái)找一找。小朋友：哈哈哈，蜜蜂找到了。人手一個(gè)小動(dòng)物手偶，老師閉上眼睛，請(qǐng)小朋友把他們藏在自己身上。老師來(lái)尋找。四、小朋友躲貓貓。教師：你們小朋友想不想把自己藏起來(lái)，讓劉老師來(lái)找？提問(wèn)：你們認(rèn)識(shí)他們么?他們?cè)趺唇?教室里有蘑菇房子大樹(shù)等。你們想把自己藏在哪里?一定要隱蔽哦。方法：比如：小貓藏哪里?小貓藏哪里?大家快來(lái)找一找。小貓就苗口苗的”教。我們就是來(lái)找你了。接著老師和小貓一起去找更多的小動(dòng)物?；顒?dòng)延伸在家和家人玩躲貓貓的游戲。班

7、級(jí)藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案3活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)唱問(wèn)答式歌曲，用動(dòng)作大膽表現(xiàn)歌曲資料。2、了解動(dòng)物尾巴的特征。3、激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物尾巴的好奇心和探索欲望。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件誰(shuí)的尾巴看音樂(lè)，動(dòng)物頭飾及相對(duì)應(yīng)的尾巴若干，找朋友音樂(lè)，游戲音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程一、發(fā)聲練習(xí)1、師彈；誰(shuí)的尾巴看；音樂(lè)，幼兒隨音樂(lè)唱；啦；或；??；的音2、復(fù)習(xí)歌曲小動(dòng)物怎樣過(guò)冬二、欣賞歌曲，感受問(wèn)答式歌曲簡(jiǎn)單歡快的情緒。1、看課件欣賞歌曲提問(wèn)：歌里唱了哪些小動(dòng)物，并學(xué)學(xué)它們尾巴的樣貌。2、發(fā)現(xiàn)歌曲中問(wèn)答式的歌曲特點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒聽(tīng)辯出歌曲那幾句歌詞是提問(wèn)的,哪幾句歌詞是回答的。評(píng)：透過(guò)完整的欣賞，讓幼兒對(duì)歌曲產(chǎn)生濃厚的興趣，熟悉歌曲旋律，初步了解節(jié)歌曲所

8、表達(dá)的意思。孩子們聽(tīng)后思維很活躍，把歌里唱的所有小動(dòng)物都說(shuō)上來(lái)了，也使用已有經(jīng)驗(yàn)，表現(xiàn)了他們尾巴的樣貌。對(duì)問(wèn)答式歌曲有了初步的了解。三、學(xué)唱歌詞，表演唱歌曲1、游戲：找尾巴出示貼有猴子、兔子、小松鼠、鴨子、公雞、孔雀及它們的尾巴貼絨的黑板，師引導(dǎo)：小動(dòng)物們遇到大麻煩了，他們找不到自己的尾巴了，你們?cè)敢鈳兔λ麄儐幔坑變翰僮鳎簩⑾鄬?duì)應(yīng)的尾巴貼到小動(dòng)物身邊。2、問(wèn)答式的學(xué)歌詞老師問(wèn)一句，孩子答一句，如師說(shuō)；誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)；幼答；猴子尾巴長(zhǎng)；;老師三句三句問(wèn)，幼兒三句三句答。3、群眾跟音樂(lè)唱歌曲師引導(dǎo)：小朋友把小動(dòng)物還有他們尾巴的特征都記住了，那就讓我們一齊跟音樂(lè)來(lái)唱一唱歌曲誰(shuí)的尾巴看吧指導(dǎo)幼兒演唱休止符

9、前面的音符時(shí)要收的果斷4、和幼兒一齊創(chuàng)編動(dòng)作，邊唱邊表演。5、幼兒自選頭飾及相對(duì)應(yīng)的尾巴戴好，隨音樂(lè)；找朋友；找到自己的同伴站一齊,圍成圓圈來(lái)表演歌曲。表演時(shí)，唱到誰(shuí)，誰(shuí)就走到圈里扭扭小屁股，晃晃小尾巴。評(píng)：幼兒看著貼絨圖片和搞笑的問(wèn)答形式學(xué)習(xí)歌詞，在隨音樂(lè)演唱時(shí)，孩子們都能很熟練的大聲唱歌詞，表演時(shí)也很活躍，主動(dòng)創(chuàng)編動(dòng)作大方表演，收到了很好的互動(dòng)效果。四、游戲揪尾巴，鞏固幼兒對(duì)尾巴的認(rèn)識(shí)師：我們來(lái)玩?zhèn)€揪尾巴游戲吧，每個(gè)小朋友從別人背后揪一條尾巴，然后快速跑回做位好嗎？幼兒隨音樂(lè)玩揪尾巴評(píng)：幼兒快樂(lè)地玩著游戲，揪到尾巴的小朋友快速跑回座位，高興地舉著戰(zhàn)利品。然后請(qǐng)孩子們說(shuō)自己章的是什么小動(dòng)物的

10、尾巴。五、引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物尾巴特征自編歌詞演唱，啟發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物尾巴的好奇和探索欲望。1、師：你還明白哪些動(dòng)物有尾巴，是什么樣的，怎樣明白的？2、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物尾巴的特征自編歌詞演唱。如（誰(shuí)的尾巴像小板凳，啄木鳥(niǎo)的尾巴像小板凳。誰(shuí)的尾巴像最搞笑?袋鼠的尾巴最搞笑，烏龜?shù)奈舶妥罡阈Γ┑?。小結(jié)：不同的小動(dòng)物有著不同的尾巴，請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)還明白哪些動(dòng)物的尾巴，來(lái)和大家分享。六、結(jié)束1、畫(huà)尾巴師繪畫(huà)一些小動(dòng)物，幼兒添畫(huà)尾巴2、尾巴配對(duì)幼兒可將動(dòng)物和尾巴配對(duì)，也可將特征相似的尾巴放一齊3、唱尾巴4、幼兒戴頭飾自由表演唱歌曲班級(jí)藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案4活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用自然物有節(jié)奏地模擬故事中的聲響。2、與

11、同伴一起表演故事，體驗(yàn)合作表演的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、故事圖片。2、音塊、蛙鳴筒（教師準(zhǔn)備）;盒子、布、塑料袋、玩具聽(tīng)診器、玩具沙球、眼鏡盒、黃豆罐子、望遠(yuǎn)鏡、喜蛋（幼兒準(zhǔn)備）?；顒?dòng)過(guò)程：一、觀看圖片，與幼兒一起回憶沙啦沙啦提問(wèn)：故事里小熊遇到了幾個(gè)小動(dòng)物?第一個(gè)遇到了誰(shuí)，聽(tīng)到的是什么聲音?第二個(gè)遇到了誰(shuí)，聽(tīng)到了什么聲音?第三個(gè)遇到了誰(shuí)，聽(tīng)到了什么聲音?二、幼兒和老師一起配合講故事選擇各種自然物學(xué)一學(xué)故事里出現(xiàn)的聲響。三、幼兒為故事配音幼兒玩為故事配音的游戲。幼兒分成四組，每組嘗試為一個(gè)動(dòng)物配音，仔細(xì)聽(tīng)故事，適時(shí)請(qǐng)為故事里出現(xiàn)的聲音配上相似的聲響。班級(jí)藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案5活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)歌詞的意

12、味，有感情的學(xué)唱歌。2、樂(lè)意自己創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的意境，模仿秋天落葉飛舞的景象。3、感受音樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT、秋天的圖片、三種類(lèi)落葉若干、三棵不同種類(lèi)的樹(shù)布置在墻上、大樹(shù)媽媽頭飾一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、欣賞秋景、感受秋天。出示圖片，請(qǐng)幼兒觀看后說(shuō)說(shuō)自己看到了什么。“今天我?guī)?lái)了幾張讓小朋友們欣賞一下“你們都看到了什么丁這都是在告訴我們什么季節(jié)來(lái)了?二、幼兒傾聽(tīng)歌曲。老師也有一首關(guān)于秋天的歌曲，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！1、播放音樂(lè)?？凇皠偛鸥柙~里說(shuō)了什么?（樹(shù)葉）口“樹(shù)葉怎么樣?”（在飛）2、請(qǐng)幼兒用動(dòng)作來(lái)表示一下樹(shù)葉飛的樣子。并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。三、播放PPT秋天來(lái)了，大樹(shù)媽媽的身上有了變化，它的樹(shù)葉寶寶怎么樣了？1、出示PPT?？凇澳憧吹搅耸裁?（樹(shù)葉都掉下來(lái)了，都掉到地上了。）口“葉子是怎樣掉下來(lái)的2、讓幼兒自由創(chuàng)編樹(shù)葉飄落的、動(dòng)作。3、邀請(qǐng)幼兒示范，全體幼兒一起學(xué)一學(xué)。（教師及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)。）四、播放第二遍音樂(lè)。“你們剛才跳的真棒，那你們想不想也來(lái)當(dāng)小樹(shù)葉為美麗的秋天跳舞呢?1、變樹(shù)葉“請(qǐng)你們把小手拿出來(lái)，輕輕地放到椅子下變出一片葉子來(lái)2、比較葉子的形狀、顏色，講解都是什么樹(shù)的葉子。3、播放第三遍音樂(lè)。幼兒