1、Word - 3 -2022全年度教師教學工作計劃 一、本學期工作目標。 1本學期要抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導與考核等工作落到實處，提高同學的學習成果。 2通過課前預習，使同學養(yǎng)成自學習慣，提高自學力量。 加強培優(yōu)輔差工作，使同學在原有的基礎上有肯定進步。 4多讀書，讀好書，養(yǎng)成讀書習慣，提高讀書力量。 5加強班級管理，提高促進同學的自主進展和健康教育。 二、詳細措施。 二、詳細工作措施 1、教育教學方面 （1）仔細制定好各項工作方案。 在學期初仔細準時地制定學科教學工作方案、班主任工作方案、培優(yōu)輔差方案、個人業(yè)務提高（讀書）方案、同學讀書方案、同學預習方案、“三清”工作方案。按方案落實本

2、學期的各項工作。 （2）課堂實踐活動。 仔細備課、上課、聽課，完成本學期的語文、數(shù)學教學任務，使班級整體成果更上一層樓。 備課時仔細討論教材，挖掘教材，開發(fā)教材以外的課程資源，討論教法、學法；上課時仔細落實“15+25”的上課模式，教學方法敏捷多樣，重點培育同學的探究力量，課上做到作業(yè)“堂堂清”，課后做到作業(yè)“日日清”，每單元結束后進行一次測試，做到“單元清”；樂觀展現(xiàn)“讓新理念走進我的課堂”匯報課，每學期至少兩節(jié)匯報課，通過這些活動熬煉自己，提高自己的課堂教學力量；每周至少聽課兩節(jié)課，向優(yōu)秀老師學習先進的教學方法，提出合理化建議進行溝通，共同提高課堂教學力量；對學困生利用自習課時間和下午第七

3、、八節(jié)課時間準時輔導，避開學問欠債，對于特長生在數(shù)學課上給他們制造的探究機會，語文課上鼓舞他們進行小練筆，如改寫、續(xù)寫、仿寫等，培育他們的綜合力量，提高綜合素養(yǎng)。 （3）課前預習工作。 開學初，結合本冊教材內(nèi)容和同學實際仔細制定預習方案，對同學的課前預習提出嚴格要求，使同學嫻熟把握課前預習的方法，連續(xù)保持課前自主預習的良好習慣。本學期同學已經(jīng)把握了基本的預習方法，形成了自主預習的良好習慣，因此在預習內(nèi)容上要提高要求。 （4）培優(yōu)輔差工作。 仔細做好學困生輔導和特長生的培育工作。連續(xù)進展特長生，有針對性地進行培育，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導記錄，簽定學困生包保責任書，對學困生每兩周輔導一次。課內(nèi)

4、對同學進行有針對性的輔導，每天至少1小時輔導時間，課外確立一名優(yōu)生輔導，督促學困生完成課外預習和家庭作業(yè)。仔細填寫學困生檔案，做好跟蹤輔導記錄，同時將同學的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比較。 2、“新世紀師生讀書工程活動”的開展。 本學期同學閱讀課外書6本以上，50萬字。同學每周寫一篇讀書心得體會，每月開展一次讀書匯報會。充分利用好班級的圖書角，動員同學買書、捐書，實現(xiàn)資源共享。開設大閱讀課，每周周三的七、八節(jié)課是師生共同閱讀時間，老師帶領同學潛心閱讀，指導閱讀和讀后溝通。老師做好讀書榜樣，與同學一起讀書。班級內(nèi)選出兩個圖書管理員，負責做好圖書借閱及保管工作。本學期每生自己購買課外書至少兩本，每周利用2節(jié)大閱讀課和雙休日時間進行充分閱讀，課間或者自習課上完成學習任務之后也隨時可以讀書，把讀書作為一種習慣。老師定期檢查同學讀書筆記及讀書狀況，評比“讀書能手”，推舉到學校參與校級評比。通過以上活動的開展，激勵同學“多讀書，讀好書，好讀書”，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，擴大課外閱讀量，提高閱讀力量。 本