信息技術(shù)與學(xué)科深度融合四年級科學(xué)《 制造平衡》課件_第1頁
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文檔簡介

1、游戲：我能堅(jiān)持多久游戲規(guī)則：1、閉上眼睛，單腳站立，看誰堅(jiān)持的時(shí)間長。2、以小組為單位，合作進(jìn)行。思考：1、為什么閉上眼睛后單腳不能長時(shí)間站立？2、怎樣才能長時(shí)間站立？大象版四年級下冊.科學(xué)制造平衡烏沙鎮(zhèn)小學(xué)：付蘭實(shí)驗(yàn)：怎樣才能平衡利用杠桿尺、鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，怎樣才能平衡？認(rèn)識杠桿尺誰能說說下面的杠桿尺有什么特點(diǎn)？1.杠桿尺左右兩邊有小格，距離相等。2.杠桿尺能圍繞支點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)。3.杠桿尺處于平衡狀態(tài)。4.下面的孔是用來掛鉤碼的。1234123412341234？左邊右邊格數(shù)鉤碼數(shù)格數(shù)鉤碼數(shù)21杠桿尺的記錄表12131313232發(fā)現(xiàn)： 兩邊的重量一樣，到支點(diǎn)的距離一樣，就會(huì)平衡。 12341234

2、要求：1、小組分工合作。2、必須在杠桿尺的左邊第3格掛2個(gè)鉤碼。3、右邊掛鉤碼時(shí)，不同位置上掛，只要平衡即可。4、平衡的方法不止一種，并把能使杠桿平衡的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在實(shí)驗(yàn)記錄表2中。5、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，總結(jié)結(jié)論。 杠桿尺的記錄表212341234？左邊右邊格數(shù)鉤碼數(shù)格數(shù)1鉤碼數(shù)1格數(shù)2鉤碼數(shù)2323232323232發(fā)現(xiàn) 兩邊的重量不一樣，到支點(diǎn)的距離不一樣，也可以平衡。重的離支點(diǎn)近，輕的離支點(diǎn)遠(yuǎn)12341234結(jié)論杠桿平衡條件 ：左邊格數(shù)鉤碼數(shù)=右邊格數(shù)鉤碼數(shù)左邊格數(shù)鉤碼數(shù)=右邊格數(shù)1鉤碼數(shù)1+右邊格數(shù)2鉤碼數(shù)2 12341234？生活中，很多地方都能見到平衡，你能舉哪些例子說明？試一下我能行！交流時(shí)間總結(jié)：這節(jié)課，我們制造出了平衡，掌握了平衡的規(guī)律，那么我們就可以利用這個(gè)規(guī)律制造出更多的平衡。我希望同學(xué)們課下能發(fā)現(xiàn)平衡、利用平衡，能制作出有趣的平衡玩具來。最后送給同學(xué)們兩句話：一是科學(xué)中的

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