1、教學(xué)經(jīng)驗 交流與探討、 （個人不成熟的觀點和建議）關(guān)公中學(xué) 曹俊勇我校學(xué)生基本情況分析我所任教的81、82班，是兩個普通班，總計人數(shù)75人，差生有一半之多，為什么這么多呢？好學(xué)生家庭條件好的溜進來城市，尖子生被免費招走，剩下的一類要么是成績差不多，家庭實在是沒錢，只好在附近就讀，另一類是成績太差，升學(xué)無望，放學(xué)校讓老師看孩子。他們的共同特點是怕吃苦、怕背，理解能力低，記憶效果差，持久力低，各科學(xué)習(xí)都吃力，學(xué)習(xí)積極性不太高。班內(nèi)學(xué)生家長百分之九十五都是文化程度很低的人群，平時孩子到家根本受不到應(yīng)有的照顧，父母每天忙著外出打工掙錢貼補家用，更別說是對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心了。他們輔導(dǎo)不了孩子的學(xué)習(xí)，認(rèn)識不

2、到對孩子思想教育和學(xué)習(xí)教育的重要性。 第一階段1、基本指導(dǎo)思想:課本課標(biāo)最重要，知識基礎(chǔ)要打牢，要以課本為主。.千變?nèi)f化的試題只是命題角度的變化, 它不會脫離考試說明,不會脫離課本的知識點。研究近三年中考試題尤其2009年中考試題.要求學(xué)生以“三W”，即按照“是什么”（what）、“為什么”（why）、“怎么做”（how）的思路全面閱讀教材，.指導(dǎo)對各種知識進行梳理和歸納，使知識系統(tǒng)化。（重視知識結(jié)構(gòu)圖）這一階段重點是突出重點，完成以書本為線索的知識點復(fù)習(xí)，考點落在書中，幫助學(xué)生掌握每一個考點，建立知識體系，構(gòu)建知識的整體網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)-“3個w”.要求學(xué)生在基礎(chǔ)題上拿滿分（這是可能的） 2、精心設(shè)

3、計教學(xué)程序，教法靈活多變，發(fā)揮學(xué)生主體作用 ，應(yīng)該“向每一節(jié)課要質(zhì)量”。（1）簡單知識、基礎(chǔ)知識應(yīng)少講，發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，基本觀點必須背誦記憶。這一階段的重點是夯實基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生牢記一些政治術(shù)語（課本黑體字）。在復(fù)習(xí)中，我非常重視以綱為綱，以本為本，要求學(xué)生背誦并會寫出。每個知識點背完后，自己再書默寫一遍，不會的學(xué)生可以在課本上找到并抄一遍即可）。寫完后，2分鐘時間自行修改或同桌相互修改，有時也可由老師批改，答案要求最好與教材一致。強調(diào)不能死記硬背，但必須記死，然后才能死去活來信手拈來，靈活運用。（2）教師著重強調(diào)和講解重點、難點和疑點，并適當(dāng)拓寬知識，有聯(lián)系的知識點要講清楚它們的區(qū)

4、別和聯(lián)系。（3）查漏補缺以后容易混淆的、以前訓(xùn)練模擬出錯的、課本上沒有講到的及時補充和考試中有可能出現(xiàn)的，對于學(xué)生易錯、混淆不清的知識應(yīng)“講細、講透、講全、講清” （；（4）重點知識要用典型例題來鞏固。例題1.人民代表大會制度是 （ ）A.是我國根本政治制度 B.是我國立國之本C.規(guī)定人民有直接管理國家的權(quán)力 D.是我國最高權(quán)力機關(guān) 例題2. 在我國法律體系中，法律地位和法律效力最高的（ ） A.刑法 B.未成年人保護法 C.憲法 D.民法通則 例題3.依法治國是我國的基本治國方略，其核心是（ ） A.依憲治國 B.依法行政 C.有法可依 D.違法必究 例題4.我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，正確

5、處理民族關(guān)系最基本的（ ） A.民族平等 B.民族團結(jié) C.各民族共同繁榮 D.民族區(qū)域自治 第二階段做好題型解法專題復(fù)習(xí)，講清總體解題要求和具體題型的解題要求。1.在復(fù)習(xí)備考時，要舍得花精力加強對開放性試題的指導(dǎo)。2.答題技巧的訓(xùn)練。 審明題意 排除明錯 再辨暗錯 干支關(guān)系 確定答案 簽寫字母審題審題干限制要求（關(guān)鍵詞）方向（正向或逆向）審題枝因果關(guān)系混亂顛倒正確錯誤正確符合題干與題干無關(guān)與題干無關(guān)共性、個性邏輯不符選擇引文、材料、文件、俗語、漫畫、對聯(lián)、諺語、導(dǎo)師或政治家的論斷形式不選擇單項選擇題 牢記作答“三字訣” 巧解主觀性試題解答主觀性題，要牢記“三審”、“三W”、“四查”要訣：1、

6、“三審”，即審材料、審設(shè)問、審教材，這是答題的基礎(chǔ)。 2、“三W”，即按照“是什么”（what）、“為什么”（why）、“怎么做”（how）的思路整理答案，這是答題的關(guān)鍵?！癢hat”- “是什么”（含義，概念，內(nèi)涵，定義，性質(zhì)）“why ”-“為什么”（原因、理由、作用、意義、診斷病因、探討奧秘、奧秘所在、必要性和重要性、影響、）一般從社會原因和個人原因角度“How”-“怎么做” (建議，措施，方法，請你支招，怎么辦，如何做、指點迷津、金點子、啟示、啟迪、開治病處方）從4方面答;國家（戰(zhàn)略,國策、科學(xué)發(fā)展觀，立法,社會宣傳等思路著手）和青少年個人（歷史責(zé)任和立志成才等方面升華） 3.認(rèn)識類、

7、理解類問題答題思路和技巧： 是什么 為什么 怎么辦 國家應(yīng)該 個人應(yīng)該“第一印象”至關(guān)重要 ，重視“第一印象”要注意：字跡要端正；卷面要整潔，層次分明，使老師一目了然。為此下筆前要在頭腦中梳理出答題要點，提高答題的準(zhǔn)確性；修改要合乎規(guī)范、有章法，不能亂涂改。 答題規(guī)范最為關(guān)鍵 分點, 分多少點看分?jǐn)?shù)而定， 比如6分一般分3點， 3分也是分3點。 涉及面盡量廣,最好如果能運用學(xué)過的知識就盡量運用， 答題時也要分點作答， 正確使用教材書面用語和專業(yè)術(shù)語.而不能使用自己創(chuàng)造的語言、概念及社會流行的俗語。 答完的時候要回顧一下題目， 就是要寫一寫題目所說的問題和你的回答有什么聯(lián)系。 4.答題書寫注意事項：5、“四查”，即答完題目后通過查遺漏、查分值、查錯（別）字、查自己的答案是否完整全面（多角度、多方位、）規(guī)范（是否盡量使用政治術(shù)語，書寫知識要清、層次要明），這是正確答題的保障。 第三 階段：查漏補缺，回歸課本，仿真模擬，實戰(zhàn)演練。.精心設(shè)計和選擇各種類型的中考試題。.選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練，就是對學(xué)生易出問題的知識點或思想認(rèn)識方面強化訓(xùn)練。.搜集熱點材料，借助社會熱點理解考點。.教師要努