1、15語(yǔ)用文化常識(shí)古代詩(shī)歌閱讀(限時(shí)：30分鐘滿分：32分)閱讀下面的文字，完成13題。(9分)中國(guó)印章文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。印章在古代主要用作身份憑證和行使職權(quán)的工具。說(shuō)文解字言“印，執(zhí)政所持信也”，揭示了印章功能的核心信?！笆拘拧保怯≌挛幕δ茏畋举|(zhì)之點(diǎn)。秦以前，官、私印都稱“璽”，起初作為商業(yè)交流貨物時(shí)的憑證。秦以后，印章范圍擴(kuò)大為證明當(dāng)權(quán)者權(quán)益的法物。印章和政治儀禮結(jié)下了不解之緣，漢初名臣張良，解印綬辭歸，意味著權(quán)力的卸除。印章的發(fā)展史出現(xiàn)過(guò)兩次高潮，一次在秦漢時(shí)期，另一次在明清時(shí)期。秦印注重實(shí)用，即使是印文、章法，還是外形，都蘊(yùn)含出一種質(zhì)樸、自然的美。明清是印章熱的時(shí)代，期間名家競(jìng)起，流派爭(zhēng)

2、衡，印學(xué)理論更是，促成印章發(fā)展史上的第二次高潮。印章在發(fā)展中，出現(xiàn)了豐富的品類，如表字印、室名印、別號(hào)印、收藏印、鑒賞印、考訂印等等，。印章可分為實(shí)用的、非藝術(shù)性的印章和藝術(shù)性的印章。，這兩部分不是截然分開(kāi)、互不包容的，而是變動(dòng)不居、互為轉(zhuǎn)換的。今天，印章的示信功能已明顯削弱，但它的美學(xué)系統(tǒng)正在加強(qiáng)甚至擴(kuò)展。()，已顯露其“出藍(lán)”之勢(shì)。印章藝術(shù)，正以一種中國(guó)的語(yǔ)言方式，向世界講述著文明古國(guó)的歷史和文化。1依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A功成身退層出不窮俯拾皆是因而B(niǎo)韜光養(yǎng)晦應(yīng)接不暇不一而足然而C功成身退層出不窮不一而足然而D韜光養(yǎng)晦應(yīng)接不暇俯拾皆是因而答案CC解析本題考

3、查正確使用成語(yǔ)及關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的能力。第一組，功成身退：大功告成后自行隱退，不再做官或復(fù)出。韜光養(yǎng)晦：意為隱藏才能，不使外露。后文有“權(quán)力的卸除”，與之相呼應(yīng)，此處應(yīng)選“功成身退”。第二組，應(yīng)接不暇：原形容景物繁多，來(lái)不及觀賞；后多形容來(lái)人或事情太多，應(yīng)付不過(guò)來(lái)。層出不窮：接連不斷地出現(xiàn)，沒(méi)有窮盡。此處指印學(xué)理論接連出現(xiàn)，應(yīng)選“層出不窮”。第三組，俯拾皆是：意思是只要低下頭來(lái)?yè)烊?，到處都是；形容多而易得。不一而足：同類的事物不止一個(gè)而是很多，無(wú)法列舉齊全。此處在列舉印章豐富的品類之后，應(yīng)選“不一而足”。第四組，因而：表示因果關(guān)系。然而：指從另一方面來(lái)說(shuō)，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。因前后分句是轉(zhuǎn)折關(guān)系，此處應(yīng)選“

4、然而”。分析可知，項(xiàng)詞語(yǔ)最恰當(dāng)。2文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A秦印注重實(shí)用，無(wú)論是印文、章法，還是外形，都蘊(yùn)含出一種質(zhì)樸、自然的美。B秦印注重實(shí)用，即使是外形，還是印文、章法，都蘊(yùn)含出一種質(zhì)樸、自然的美。C秦印注重實(shí)用，無(wú)論是外形，還是印文、章法，都呈現(xiàn)出一種質(zhì)樸、自然的美。D秦印注重實(shí)用，即使是印文、章法，還是外形，都呈現(xiàn)出一種質(zhì)樸、自然的美。答案C解析本題考查辨析并修改病句的能力。從關(guān)聯(lián)詞搭配來(lái)看，“無(wú)論是還是都”為一個(gè)整體，排除B、D兩項(xiàng)。從語(yǔ)序看，應(yīng)是先“外形”，然后深入到“印文、章法”；從“蘊(yùn)含”和“呈現(xiàn)”的補(bǔ)語(yǔ)看，“蘊(yùn)含”搭配“著”，“呈現(xiàn)”搭配“出

5、”為宜；故排除A項(xiàng)。綜上，C項(xiàng)修改得最恰當(dāng)。3下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A篆刻家、書(shū)畫(huà)家的優(yōu)秀印作，對(duì)秦漢范型來(lái)說(shuō)，篆刻創(chuàng)作、展覽、評(píng)賽等活動(dòng)方興未艾B篆刻創(chuàng)作、展覽、評(píng)賽等活動(dòng)方興未艾，篆刻家、書(shū)畫(huà)家的優(yōu)秀印作，對(duì)秦漢范型來(lái)說(shuō)C對(duì)秦漢范型來(lái)說(shuō)，篆刻創(chuàng)作、展覽、評(píng)賽等活動(dòng)方興未艾，篆刻家、書(shū)面家的優(yōu)秀印作D對(duì)秦漢范型來(lái)說(shuō)，篆刻家、書(shū)畫(huà)家的優(yōu)秀印作，篆刻創(chuàng)作、展覽、評(píng)賽等活動(dòng)方興未艾答案B解析本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫準(zhǔn)確的能力。所填句子有兩個(gè)對(duì)象，一個(gè)是“篆刻創(chuàng)作、展覽、評(píng)賽等活動(dòng)”，一個(gè)是“篆刻家、書(shū)畫(huà)家的優(yōu)秀印作”，應(yīng)該是“篆刻創(chuàng)作、展覽、評(píng)賽等活動(dòng)”“對(duì)秦漢范型來(lái)說(shuō)

6、”和文句后文的“已顯露其出藍(lán)之勢(shì)”最銜接。所以，B項(xiàng)補(bǔ)寫(xiě)得最恰當(dāng)。4下面是一位年輕導(dǎo)游為某中學(xué)“巴蜀名人研學(xué)團(tuán)”的同學(xué)所準(zhǔn)備的解說(shuō)詞片段，其中有五處詞語(yǔ)使用不當(dāng)，請(qǐng)指出并改正。(5分)女士們、先生們，歡迎大家蒞臨“杜甫草堂”拜謁游覽！今天由我擔(dān)任導(dǎo)游，實(shí)乃榮幸之至。杜甫草堂是中國(guó)唐代大詩(shī)人杜甫在成都的故居，建筑古樸典雅、園林清幽秀麗。因?yàn)槎鸥υ诔啥嫉脑?shī)歌創(chuàng)作給我們留下了寶貴的文學(xué)財(cái)富，所以，后世把成都杜甫草堂譽(yù)為中國(guó)文學(xué)史上的一塊圣地。現(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)草堂，觀賞杜甫的風(fēng)采吧！答：答案“女士們、先生們”改為“同學(xué)們”；“蒞臨”改為“來(lái)到”；“拜謁”改為“參觀”；“實(shí)乃榮幸之至”改為“非常高興

7、”；“觀賞”改為“一睹”。解析本題考查語(yǔ)言表達(dá)得體、準(zhǔn)確的能力。本題語(yǔ)境為“為某學(xué)校學(xué)生研學(xué)團(tuán)所作的解說(shuō)詞”，表述存在以下幾處不當(dāng)：“女士們、先生們”使用不當(dāng)，與“學(xué)生”這一身份不符，應(yīng)改為“同學(xué)們”；“蒞臨”使用不當(dāng)，多用于貴賓，尤指上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，此處應(yīng)改為“來(lái)到”；“拜謁”使用不當(dāng)，指自己拜訪別人，應(yīng)改為“參觀”；“實(shí)乃榮幸之至”使用不當(dāng)，一般是表現(xiàn)自己謙虛，應(yīng)改為“非常高興”；“觀賞”與“風(fēng)采”不搭配，應(yīng)改為“一睹”。5(2019浙江高考)閱讀下面某社區(qū)“紅色議事廳”工作流程圖，根據(jù)要求完成題目。(6分)注兩代表一委員：黨代表、人大代表和政協(xié)委員。(1)用一句話概括“紅色議事廳”工作職能，不

8、超過(guò)15個(gè)字。(2分)(2)從“為老百姓辦實(shí)事”角度評(píng)價(jià)“紅色議事廳”工作機(jī)制。要求：體現(xiàn)流程圖主要內(nèi)容，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確，不超過(guò)80個(gè)字。(4分)答：答案(1)聯(lián)系相關(guān)各方，協(xié)商解決難事。(2)(示例)“紅色議事廳”工作很實(shí)在。難事來(lái)自民意，很務(wù)實(shí)；協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)、人員解決難事，很切實(shí)；既有“兩代表一委員”監(jiān)督，又有群眾反饋及回訪，能落實(shí)。解析本題考查圖文轉(zhuǎn)換和壓縮概括的能力。(1)“紅色議事廳”在整個(gè)流程圖中起到前接后連的作用，前接“難事”，后連相關(guān)部門(mén)的處理、反饋及滿意度回訪。由此概括“紅色議事廳”的工作職能是解決難事，方式是協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)、人員等，最后根據(jù)字?jǐn)?shù)要求進(jìn)行壓縮提煉。(2)題目要求

9、從“為老百姓辦實(shí)事”角度評(píng)價(jià)“紅色議事廳”工作機(jī)制，就需要按照環(huán)節(jié)分別評(píng)價(jià)，可從辦理的工作內(nèi)容、辦理的過(guò)程、監(jiān)督人、反饋及滿意度等角度一一梳理，要落實(shí)到“為老百姓辦實(shí)事”上面。6下列對(duì)相關(guān)詞語(yǔ)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A社日，古代農(nóng)民祭祀土地神的日子。一般在立春、立秋后的第五個(gè)戊日。漢代以前只有春社，漢代以后有春、秋兩社日。B笞刑，古代的一種刑罰，用荊條或竹板打人的脊背或臀部，為五刑之一。C昧旦、平旦、晡時(shí)、黃昏、人定都是古代表示時(shí)間的詞語(yǔ)，其中，“平旦”指天將亮而未亮?xí)r。D華蓋，帝王車駕的傘形頂蓋。也可指華蓋星，華蓋星共十六星，形似傘狀。答案C解析本題考查了解并掌握常見(jiàn)的古代文化知識(shí)

10、的能力。“平旦”指天亮?xí)r，“昧旦”指天將亮而未亮?xí)r。閱讀下面這首宋詩(shī)，完成78題。(9分)聞武均州報(bào)已復(fù)西京陸游白發(fā)將軍亦壯哉，西京昨夜捷書(shū)來(lái)。胡兒敢作千年計(jì)，天意寧知一日回。列圣仁恩深雨露，中興赦令疾風(fēng)雷。懸知寒食朝陵使，驛路梨花處處開(kāi)。注武均州：即武巨。當(dāng)時(shí)武巨任果州團(tuán)練使，知均州，兼管內(nèi)安撫使，節(jié)度忠義軍。西京：在北宋，洛陽(yáng)為都城開(kāi)封的陪都，因在開(kāi)封的西邊，故稱西京。朝陵使：朝祭陵墓的使者。北宋諸代皇帝的陵墓皆在西京，收復(fù)西京后即可派朝陵使前往祭掃。7下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A首聯(lián)寫(xiě)得知捷報(bào)后興奮不已，揮筆喜賦此詩(shī)，歌頌白發(fā)將軍武巨收復(fù)西京的壯舉，感佩武將軍老當(dāng)益壯

11、，雄心猶存。B頷聯(lián)用“千年計(jì)”和“一日回”進(jìn)行對(duì)比，強(qiáng)調(diào)天道正義在南宋一方，金主想千年統(tǒng)治中原的計(jì)謀終成迷夢(mèng)，一朝破滅。C頸聯(lián)運(yùn)用“疾風(fēng)雷”的比喻，形象地寫(xiě)出了國(guó)家中興的赦令會(huì)像風(fēng)雷一樣迅速頒布到收復(fù)的西京，安撫歸順后的臣民。D本詩(shī)和杜甫的聞官軍收河南河北的感情同中有異，相同的是都有收復(fù)失地的快意，不同的是本詩(shī)含有對(duì)自己功業(yè)無(wú)成的傷感。答案D解析本題考查綜合鑒賞詩(shī)歌的能力。D項(xiàng)，錯(cuò)在“本詩(shī)含有對(duì)自己功業(yè)無(wú)成的傷感”。從全詩(shī)看，詩(shī)人寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)的情緒是樂(lè)觀的，毫無(wú)傷感可言。8這首詩(shī)的尾聯(lián)廣受后人的稱道，請(qǐng)賞析這一聯(lián)的精妙之處。(6分)答：答案尾聯(lián)運(yùn)用了想象和以景結(jié)情(或融情于景)的手法。詩(shī)人想象收復(fù)西京后，在來(lái)年的寒食節(jié)朝廷派出的祭掃宋先帝陵墓的使者，將通過(guò)梨花盛開(kāi)的驛道而到達(dá)洛陽(yáng)?！绑A路梨花處處開(kāi)”畫(huà)面優(yōu)美，充滿詩(shī)意，形象而細(xì)膩地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)收復(fù)失地、恢復(fù)中原的