1、研討引領開展，實際承載希望2006年3月23日蘇州市教育信息化任務匯報 當清晨的太陽從地平線上冉冉升起的時候，我們感到了暖和、美麗和希望。我們教育技術任務者，就是那迎接清晨美麗的使者，就是那點燃課堂教學精彩、最早擁抱教育未來的幸福之人一、困惑與思索“十五初期的回想信息化大潮中，我們何去何從？一、“十五 初期的“信息化任務回想提供光盤，缺乏引領搞競賽，學校、教師歡迎現代教育技術培訓，學校、教師開場接納“信息化的“協(xié)助者二、新思緒帶來新希望“十五時期的實際二、新思緒帶來新希望新的思緒：“旗幟與“生命線的思索旗幟教育技術運用研討生命線效果從01、02低谷走向03、04增長三、從研討走向開展“十五時期

2、的教育信息化實際起步：參與課題研討教育信息化系統(tǒng)的誕生教育信息化兩大戰(zhàn)略教育信息化實效匯報三、從研討走向開展參與教育部重點課題和省館課題研討領悟94教育技術定義教育技術是為了促進學習，對有關的過程和資源進展設計、開發(fā)、利用、管理和評價的實際與實際。 電化教育分會更名：蘇州教育學會教育技術分會2002年研討部定位：教育技術運用研討起步：參與課題研討 蘇州市教育信息化系統(tǒng)模型的誕生 蘇州市教育信息化系統(tǒng)模型的誕生 蘇州市教育信息化系統(tǒng)模型的誕生 教育信息化兩大戰(zhàn)略蘇州市堅持運用為主導，以評價與競賽兩大根本戰(zhàn)略為抓手，從面的普及和質的提升兩個層面上大力推進區(qū)域教育信息化，促進教育信息化建立與運用雙提

3、升。 教育信息化區(qū)域整體推進的兩大戰(zhàn)略以評價為調控方式， 促進學校信息化建立與運用雙提升。 機制創(chuàng)新學校信息化質量評價 教育信息化運用競賽以競賽為操作方式， 引導學校注重并開展信息技術與課程整合。 實際創(chuàng)新兩大戰(zhàn)略推進信息化從面的普及和質的提升兩個層面上迅速提升。 教育信息化區(qū)域整體推進實效一教育信息化實驗學校331所教育信息化先進學校218所教育信息化示范學校 23所各級政府、教育行政部門、學校三級聯(lián)動，集中人力、物力和財力加大教育信息化投入，確保組織到位、人員到位、資金到位。到2003年底，全市投入資金5.7億元，根本實現“班班通， 完成市、區(qū)縣、學校三級教育資源庫建立。 2005年，全面

4、完成“校校通建立。 整合呈區(qū)域整體提升趨勢平江吳中常熟張家港昆山相城工業(yè)園區(qū)太倉吳江滄浪金閶新區(qū)先后漸入佳境教育信息化區(qū)域整體推進實效二教育信息化區(qū)域整體推進實效二年：全國特等獎項一等獎項二等獎項年：全國一等獎項二等獎項三等獎項向教育信息化縱深開展、第階段第一層次：關注媒體運用學習技術熱情高漲為用技術而用技術、第階段第二層次 ：關注技術為課程目的效力按照學科教學需求思索技術的運用為用技術而用技術的痕跡漸漸淡化教育信息化區(qū)域整體推進實效三：向教育信息化縱深開展、第階段第三層次： 關注信息化教師專業(yè)開展行動研討興起信息化研討型教師培訓實際性知識得到注重概念圖引入課堂教學BLOG支持教師在反思中實現

5、主體認識覺悟BLOG支持校本教學研討 東西部我們同行信息化創(chuàng)新的時代曾經到來教育信息化區(qū)域整體推進實效三：Blog蘇州教育信息化軌跡歸納：關注媒體運用關注實現課程目的關注信息化教師專業(yè)開展走向縱深教育信息化區(qū)域整體推進實效三：蘇州教育信息化開展的源泉：在實際中探求，在實際中研討，在實際中處理問題，在實際中實現開展，在實際中尋覓開展的趨勢與機遇。教育信息化區(qū)域整體推進實效三：在教育信息化生命環(huán)境中， 生命彼此感應，火花彼此碰撞， 讓我們攜手發(fā)明“十一五教育信息化開展的輝煌，在研討、實際與創(chuàng)新中走向教育現代化的明天MY BLOG:金陵敘事 jinling.szeblog.ch:jlszedu 語愿各位指點和教師在蘇州生活愉快 謝謝大家！蘇州市電化教育館 金陵 ：60700375 :jlszedu Myblog:jinling.szeblog行動研討的電子載體教學反思的工具平臺思想火花的沖撞專區(qū)心得交流的自在小屋遠程技術支持的工具科研任務的管理平臺個人體驗的資源積淀情感支撐的技術工具師生互動的溝通平臺組織管理的便利助手知識管理的數字倉庫靈感閃現的忠實記錄促進學習績效的網絡工具樹狀構造生態(tài)開展的學習途徑教育信息化實效三： 附件：蘇州教育博客學習-開展共同體簡介域名：szeblog特點：綱領共同體言志；分類共同體分類；專題分類開展共同體學生版實際性網上