1、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文一年級(jí) 上冊(cè)宋彩鳳大語(yǔ)文4、開放有活力的語(yǔ)文課程基本理念語(yǔ)文課程人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、生活能力1、語(yǔ)文素養(yǎng)2、語(yǔ)文特點(diǎn)基礎(chǔ)性工具性人文性自主、合作、探究3、學(xué)習(xí)方式教學(xué)目標(biāo)總體目標(biāo)過程與方法知識(shí)與技能情感態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)3500個(gè)左右常用漢字，具有獨(dú)立閱讀的能力 在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)，激發(fā)想像力和創(chuàng)造潛能，主動(dòng)探究學(xué)習(xí)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語(yǔ)文。 培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)、正確的價(jià)值觀吸收優(yōu)秀的文化營(yíng)養(yǎng)、熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字。識(shí)字寫字閱讀寫作口語(yǔ)交際 綜合 性學(xué)習(xí)第一學(xué)段有主動(dòng)識(shí)字的愿望喜歡閱讀感受閱讀樂趣積累詞語(yǔ)在寫話中樂于運(yùn)用學(xué)到詞語(yǔ)聽人說話努力了解講話主要內(nèi)容 熱心參加校

2、園社區(qū)活動(dòng)低第二學(xué)段養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞語(yǔ)聽人說話能把握主要內(nèi)容并簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述在老師指導(dǎo)下組織語(yǔ)文活動(dòng)提出疑問體會(huì)表情達(dá)意方面的作用中第三學(xué)段聽人說話抓住要點(diǎn)并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力抓住文章大意體會(huì)含義深刻的句子修改習(xí)作并主動(dòng)與他人交換修改策劃簡(jiǎn)單的校園和社會(huì)活動(dòng) 高一.課程標(biāo)準(zhǔn)及對(duì)本冊(cè)教材的具體要求二.教材的編寫體例和編寫意圖三.教材的編寫特點(diǎn)整合四.教學(xué)建議五.評(píng)價(jià)建議六.課程資源的開發(fā)與利用 說教材本冊(cè)課標(biāo)要求 口語(yǔ)交際 閱讀 寫話 綜合性學(xué)習(xí) 認(rèn)字400個(gè)，會(huì)寫300個(gè)。讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解意思，正確書寫。 喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)默讀，積累詞句，閱

3、讀課外讀物。 對(duì)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來(lái)，會(huì)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，學(xué)習(xí)寫日記。 逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，增強(qiáng)與人交流的意識(shí)。 樂于觀察，熱心參與活動(dòng)，表達(dá)感受。 識(shí)字寫字 學(xué)段目標(biāo)第一學(xué)段目標(biāo)(一)識(shí)字與寫字(二)閱讀(三)寫話(四)口語(yǔ)交際(五)綜合性學(xué)習(xí)本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)目標(biāo)口語(yǔ)交際閱讀漢語(yǔ)拼音識(shí)字寫字人教版小語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)樹能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、學(xué)說普通話。 學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。對(duì)讀物中的內(nèi)容感興趣，樂于與他人交流。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。 學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。 學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀

4、課文。 學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。 能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。 有表達(dá)的自信心。積極參加口語(yǔ)交際，踴躍發(fā)表 自己的意見。 掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。 初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。 喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。 認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫其中的100個(gè)。本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)目標(biāo)一.課程標(biāo)準(zhǔn)及對(duì)本冊(cè)教材的具體要求二.教材的編寫體例和編寫意圖三.教材的編寫特點(diǎn)和內(nèi)容四.教學(xué)建議五.評(píng)價(jià)建議六.課程資源的開發(fā)與利用 說教材編寫體例和編寫意圖 具有很強(qiáng)的綜合性具有科學(xué)性富有時(shí)代性具有趣味性具有較強(qiáng)

5、的開放性、實(shí)用性。識(shí)字、寫字 本冊(cè)書要求會(huì) 認(rèn)400個(gè)常用字，會(huì)寫100個(gè)字。 圍繞目標(biāo)要求，共安排8節(jié)識(shí)字課，內(nèi)容豐富，形式多樣。 掌握基本筆畫、按筆順規(guī)則寫字 字寫得正確、端正、整潔正確的寫字姿勢(shì)良好的寫字習(xí)慣學(xué)習(xí)語(yǔ)文很快樂良好的讀寫習(xí)慣一.課程標(biāo)準(zhǔn)及對(duì)本冊(cè)教材的具體要求二.教材的編寫體例及編寫意圖三.教材的編寫特點(diǎn)和內(nèi)容四.教學(xué)建議五.評(píng)價(jià)建議六.課程資源的開發(fā)與利用 說教材教材特點(diǎn)以第三單元為例 創(chuàng)建了“我知道”“寬帶網(wǎng)”兩個(gè)全新欄目 不同的體裁：童話、故事、詩(shī)歌、散文、語(yǔ)言、科普文章 圍繞專題整合教材搭建拓展知識(shí)的平臺(tái) 課文貼近學(xué)生生活 課后練習(xí)聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際 我會(huì)認(rèn) 我會(huì)寫 讀

6、一讀 讀讀背背 增強(qiáng)教材與學(xué)生的親和力 由“教本”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)本”為學(xué)生提供展示的機(jī)會(huì)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)入學(xué)教育漢語(yǔ)拼音。（13課、四個(gè)復(fù)習(xí)) 識(shí)字、 。（識(shí)字8課，分為兩組）寫字課文（課文20篇，分為四組）文語(yǔ)文園地教材的主要結(jié)構(gòu)最后一部分是兩個(gè)生字表和一個(gè)漢字筆畫名稱表課文（課文20篇，分為四組）口語(yǔ)交際我會(huì)認(rèn)我會(huì)連讀讀說說讀讀背背古詩(shī)兒童詩(shī)故事童話游戲畫畫明理拼圖想辦法講故事一.課程標(biāo)準(zhǔn)及對(duì)本冊(cè)教材的具體要求二.教材的編寫體例及編寫意圖三.教材的編寫特點(diǎn)和內(nèi)容四.教學(xué)建議五.評(píng)價(jià)建議六.課程資源的開發(fā)與利用 說教材教學(xué)建議創(chuàng)造美 漢語(yǔ)拼音識(shí)字與寫字閱讀口語(yǔ)交際有趣味性與識(shí)字和普通話教學(xué)結(jié)合激發(fā)興趣

7、培養(yǎng)習(xí)慣循序漸進(jìn) 由淺入深加強(qiáng)認(rèn)讀激發(fā)情趣引導(dǎo)想想注重預(yù)習(xí)平時(shí) 培養(yǎng)一.課程標(biāo)準(zhǔn)及對(duì)本冊(cè)教材的具體要求二.教材的編寫體例及編寫意圖三.教材的編寫特點(diǎn)和內(nèi)容四.教學(xué)建議五.評(píng)價(jià)建議六.課程資源的開發(fā)與利用 說教材內(nèi)容和結(jié)構(gòu)評(píng)價(jià)建議主體參與的是否有效教學(xué)目標(biāo)是否具體化教學(xué)內(nèi)容是否問題化教學(xué)過程是否是簡(jiǎn)化一.課程標(biāo)準(zhǔn)及對(duì)本冊(cè)教材的具體要求二.教材的編寫體例及編寫意圖三.教材的編寫特點(diǎn)和內(nèi)容四.教學(xué)建議五.評(píng)價(jià)建議六.課程資源的開發(fā)與利用 說教材課程資源的開發(fā)和利用開發(fā)利用學(xué)校的課程資源開發(fā)和利用家庭的課程資源開發(fā)和利用村鎮(zhèn)的課程資源以教材為藍(lán)本以活動(dòng)為載體以教師的多角色色為導(dǎo)向在交談中開發(fā)在收集中開發(fā)在關(guān)愛中開發(fā)深入村