寧鄉(xiāng)中心校靳淑萍六年級(jí)語(yǔ)文《各具特色的民居》第二課時(shí)課件_第1頁(yè)
寧鄉(xiāng)中心校靳淑萍六年級(jí)語(yǔ)文《各具特色的民居》第二課時(shí)課件_第2頁(yè)
寧鄉(xiāng)中心校靳淑萍六年級(jí)語(yǔ)文《各具特色的民居》第二課時(shí)課件_第3頁(yè)
寧鄉(xiāng)中心校靳淑萍六年級(jí)語(yǔ)文《各具特色的民居》第二課時(shí)課件_第4頁(yè)
寧鄉(xiāng)中心校靳淑萍六年級(jí)語(yǔ)文《各具特色的民居》第二課時(shí)課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩28頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、導(dǎo)入: 同學(xué)們,上節(jié)課我們了解了客家民居的獨(dú)特魅力,知道我國(guó)的民居獨(dú)特??v橫九百六十萬(wàn)平方公里,孕育五十六個(gè)古老民族,織就一幅幅綺麗多彩的華夏民居風(fēng)貌:有人夜憩竹樓,有人水上為家,有人把家馱在馬背上,有人享受著窯洞中最古樸的大自然的恩賜 這節(jié)課,我們走進(jìn)課文進(jìn)一步去領(lǐng)略一番。 (板書(shū)課題,齊讀課題 ) 鋼城小學(xué) 靳淑萍 各具特色的民居寧鄉(xiāng)中心校靳淑萍六年級(jí)語(yǔ)文各具特色的民居第二課時(shí)課件我們對(duì)客家民居和傣家竹樓的特點(diǎn)有了整體的了解。那么這兩篇短文在表達(dá)方法上有什么相同或者不同的地方呢??jī)善涛亩贾v了民居的形成原因,但原因是不同的。 不同點(diǎn):兩篇文章的開(kāi)頭也截然不同。 相同點(diǎn):語(yǔ)言描寫(xiě)鮮明生動(dòng),兩

2、篇短文都使用了很多說(shuō)明方法,比如,列數(shù)字,打比方 兩篇短文也都通過(guò)民居,反映了中華傳統(tǒng)文化的魅力。 1、客家民居能夠抗地震撼動(dòng)、風(fēng)雨侵蝕以及炮火攻擊。( )2、傣家竹樓是傣族傳統(tǒng)的建筑形式。( )3、傣族村寨多則一二百戶,少則一二十家,都由一幢幢別致的竹樓組成。( )4、客家先民崇尚圓形,認(rèn)為圓是吉祥、幸福和安寧的象征。( )你知道下面句子用了什么說(shuō)明方法嗎?1、他們大多為三至六層樓,一百至兩百多間房間如橘瓣?duì)钆帕?,布局均勻,宏偉壯觀。 (列數(shù)字、打比方)2、比如,很多房屋大門(mén)上刻著這樣的正楷對(duì)聯(lián):“承前祖德勤和儉,啟后子孫讀與耕”,表現(xiàn)了先輩希望子孫和睦相處、勤儉持家的愿望。(舉例子)3、在

3、閩西南和粵東北的崇山峻嶺中,點(diǎn)綴著數(shù)以千計(jì)的圓形圍屋或土樓,這就是被譽(yù)為“世界民居奇葩”的客家民居。(下定義) 具體,形象直觀真實(shí)可信準(zhǔn)確精煉1、客家民居能夠抗地震撼動(dòng)、風(fēng)雨侵蝕以及炮火攻擊。( )2、傣家竹樓是傣族傳統(tǒng)的建筑形式。( )3、傣族村寨多則一二百戶,少則一二十家,都由一幢幢別致的竹樓組成。( )4、客家先民崇尚圓形,認(rèn)為圓是吉祥、幸福和安寧的象征。( )你知道下面句子用了什么說(shuō)明方法嗎?1、他們大多為三至六層樓,一百至兩百多間房間如橘瓣?duì)钆帕?,布局均勻,宏偉壯觀。 (列數(shù)字、打比方)2、比如,很多房屋大門(mén)上刻著這樣的正楷對(duì)聯(lián):“承前祖德勤和儉,啟后子孫讀與耕”,表現(xiàn)了先輩希望子孫

4、和睦相處、勤儉持家的愿望。(舉例子)3、在閩西南和粵東北的崇山峻嶺中,點(diǎn)綴著數(shù)以千計(jì)的圓形圍屋或土樓,這就是被譽(yù)為“世界民居奇葩”的客家民居。(下定義) 具體,形象直觀真實(shí)可信準(zhǔn)確精煉 總結(jié): 民居是建筑中最早出現(xiàn)的類型,是中國(guó)建筑史上對(duì)民間居住建筑物的習(xí)慣稱呼,作為住房的民居在人們的日常生活建筑中占有極為重要的位置。我國(guó)的民居建筑是千百年來(lái)勞動(dòng)人民用自己勤勞智慧的雙手,在適合與改造大自然的漫長(zhǎng)歲月中創(chuàng)造出來(lái)的。因?yàn)槲覈?guó)幅員廣闊,各地區(qū)的自然地理?xiàng)l件不同,56個(gè)民族風(fēng)格與傳統(tǒng)各異,生產(chǎn)和生活各具特色,建筑材料千差萬(wàn)別,使我國(guó)的民居建筑多姿多彩,富有創(chuàng)造性。 1、客家民居能夠抗地震撼動(dòng)、風(fēng)雨侵蝕

5、以及炮火攻擊。( )2、傣家竹樓是傣族傳統(tǒng)的建筑形式。( )3、傣族村寨多則一二百戶,少則一二十家,都由一幢幢別致的竹樓組成。( )4、客家先民崇尚圓形,認(rèn)為圓是吉祥、幸福和安寧的象征。( )寧鄉(xiāng)中心校靳淑萍六年級(jí)語(yǔ)文各具特色的民居第二課時(shí)課件 傣族,中國(guó)少數(shù)民族之一。主要聚居在云南省西雙版納傣族自治州等地,主要從事農(nóng)業(yè)。寺塔和竹樓、竹橋顯示出別具一格的建筑藝術(shù)。傣族是一個(gè)有著悠久歷史的民族,“傣”為本民族自稱。 傣族有自己的語(yǔ)言和文字。傣語(yǔ)屬漢藏語(yǔ)系壯侗語(yǔ)族壯傣語(yǔ)支。傣文來(lái)源于梵文字母的拼音文字,原有傣力、傣那、傣繃、金平四種,現(xiàn)通行西雙版納和德宏兩種文字。關(guān)于傣族詞語(yǔ)認(rèn)讀 一幢撞 遮天蓋地

6、 支撐 竹篾茅草均勻風(fēng)雨侵蝕安然無(wú)恙 和睦相處勤儉持家 秩序井然 清風(fēng)徐來(lái)蜂擁而來(lái)家道興旺承前祖德勤和儉、啟后子孫讀與耕 多起竹樓,傍水而居樹(shù)滿寨,花滿園在文中畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句填表:傣家竹樓 傣族人居住區(qū)地處亞熱帶,氣溫高,竹樓有利于防酷熱和濕氣,所以,至今傣族人保持著“多起竹樓,傍水而居”的習(xí)慣。竹樓有利于防酷熱和濕氣竹子為主要材料;茅草編織的草排或木片作屋頂,近年來(lái),改為瓦頂。 竹樓呈正方形,分上下兩層,樓上住人,樓下關(guān)牲口,堆柴禾。竹樓由20至24根柱子支撐。屋內(nèi)橫梁穿柱,有的橫梁上雕刻著花紋。美觀、吉祥、平安,家道興旺,平等互助思考:1、讀一讀傣家竹樓部分,傣家竹樓給你的感受是什么?“走進(jìn)

7、了綠色的世界”綠色之家2、讀課文,為什么稱傣家竹樓為“綠色世界”?村邊有防護(hù)林帶;“樹(shù)滿寨,花滿園”3、傣家竹樓中,體現(xiàn)了哪些中華傳統(tǒng)文化?美觀、吉祥、平安,家道興旺,平等互助 體會(huì)說(shuō)明方法1默讀課文,思考:作者介紹民居特點(diǎn)時(shí)運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法。2集體交流,要求:結(jié)合文中語(yǔ)句舉例談?wù)f明方法,并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處 你知道下面句子用了什么說(shuō)明方法嗎?1、他們大多為三至六層樓,一百至兩百多間房間如橘瓣?duì)钆帕?,布局均勻,宏偉壯觀。 (列數(shù)字、打比方)2、比如,許多房屋大門(mén)上刻著這樣的正楷對(duì)聯(lián):“承前祖德勤和儉,啟后子孫讀與耕”,表現(xiàn)了先輩希望子孫和睦相處、勤儉持家的愿望。(舉例子)3、在閩西南和粵東北的

8、崇山峻嶺中,點(diǎn)綴著數(shù)以千計(jì)的圓形圍屋或土樓,這就是被譽(yù)為“世界民居奇葩”的客家民居。(下定義) 具體,形象直觀真實(shí)可信準(zhǔn)確精煉我們對(duì)客家民居和傣家竹樓的特點(diǎn)有了整體的了解。那么這兩篇短文在表達(dá)方法上有什么相同或者不同的地方呢??jī)善涛亩贾v了民居的形成原因,但原因是不同的。 不同點(diǎn):兩篇文章的開(kāi)頭也截然不同。 相同點(diǎn):語(yǔ)言描寫(xiě)鮮明生動(dòng),兩篇短文都運(yùn)用了很多說(shuō)明方法,比如,列數(shù)字,打比方 兩篇短文也都通過(guò)民居,反映了中華傳統(tǒng)文化的魅力。 總結(jié): 民居是建筑中最早出現(xiàn)的類型,是中國(guó)建筑史上對(duì)民間居住建筑物的習(xí)慣稱呼,作為住房的民居在人們的日常生活建筑中占有極為重要的位置。我國(guó)的民居建筑是千百年來(lái)勞動(dòng)

9、人民用自己勤勞智慧的雙手,在適應(yīng)與改造大自然的漫長(zhǎng)歲月中創(chuàng)造出來(lái)的。由于我國(guó)幅員廣闊,各地區(qū)的自然地理?xiàng)l件不同,56個(gè)民族風(fēng)格與傳統(tǒng)各異,生產(chǎn)和生活各具特色,建筑材料千差萬(wàn)別,使我國(guó)的民居建筑多姿多彩,富有創(chuàng)造性。 北京胡同 無(wú)錫民居江南水鄉(xiāng)民居 云南西雙版納傣族民居 上海石庫(kù)門(mén)四川羌(qing)寨民居 云南瑞麗傣族民居陜西窯洞 寧鄉(xiāng)中心校靳淑萍六年級(jí)語(yǔ)文各具特色的民居第二課時(shí)課件客家圍屋課內(nèi)達(dá)標(biāo)作業(yè): (一)我是火眼金睛,我能比一比再組詞。卦( ) 楷( ) 儉( ) 賤( )褂( ) 諧( ) 臉( ) 濺 ( )傣( ) 寨( ) 僻( ) 幢( )泰( ) 賽( ) 避( ) 童( )(二)我是小法官,我能根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行判斷。 1、客家民居可以抗地震撼動(dòng)、風(fēng)雨侵蝕以及炮火攻擊。( )2、傣家竹樓是傣族傳統(tǒng)的建筑形式。( )3、傣族村寨多則一二百戶,少則一二十家,都由一幢幢別致的竹樓組成。( )4、客家先民崇尚圓形,認(rèn)為圓是吉祥、幸福和安寧的象征。( )(三)我能讀句子回答問(wèn)題。1、在閩西南和粵東北的崇山

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論