1、人教版八年級語文上冊第三單元橋之美作者簡介 吳冠中（19192010），江蘇宜興人，當代著名畫家、油畫家、美術(shù)教育家。油畫代表作有長江三峽、北國風光、小鳥天堂、黃山松、魯迅的故鄉(xiāng)等。文學代表作有古代英雄的石像等。橋之美選自吳冠中人生小品。文中詩意的描寫性文字與帶有說明性文字相向雜出，讓人受到美的熏陶的同時，也獲得了一些美學常識。而文中的極具個性色彩的表達與中國石拱橋平實的語言形成鮮明的對比。課文感知 快速瀏覽課文，思考以下問題：本文的說明對象是什么？橋之美美在何處？在文中勾畫出相關(guān)段落或語句。 答：說明對象：橋之美橋之美：緣于橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式作用。檢查字詞口吻（） 媒介（） 煞風

2、景（sh） 頤（）和園點綴（） 攝（）影 孕（）育 前瞻（ zhn）后顧口吻：口氣。煞風景：破壞人的興致的意思。殘月：快落的月亮。銷魂：靈魂離開肉體。形容極度的悲傷、愁苦或極度的歡樂。 蒼茫：空闊遼遠。 駐足：停止腳步。極目：用盡目力（遠望）。失之毫厘，差之千里：意思是相差雖小，而造成的誤差或錯誤極大。左右：此處是支配的意思。前瞻后顧：即“瞻前顧后”，看看前面再看看后面。感知橋“美”1、學生默讀課文： 默讀要求：（1）集中注意力默讀，盡量做到不指讀，不回讀，不發(fā)出聲音來讀。（2）對默讀的內(nèi)容要進行最大限度的記憶。（3）學會在關(guān)鍵的地方作記號。課文簡析 本文是一篇帶有說明性的小品文，它的說明性體

3、現(xiàn)在文中先點明在畫家眼里橋美在何處，隨后舉了一些具體例子。在舉例時，作者并不是用科學平實的語言向讀者解說，而是或描寫景物、或抒發(fā)感情，文字極富表現(xiàn)力和感染力。文章共七個自然段。 第一段：文章總起，“畫家見的橋最多”。 第二段：從“小橋流水人家”詞句入手，擺出一個看法。它“固然有詩境之美，其實更具有繪畫的形式美”，引出下文，從畫家的眼里談橋之美。 第三段：敘說“橋自身的結(jié)構(gòu)就很美”，以及“橋在不同的環(huán)境中的多種多樣的形式作用”，引出下文對多種橋的美的述說。第四段：承接上文具體寫了： （1）茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)“拱橋的強勁的大弧線或方橋的單純的直線，恰好與蘆葦叢構(gòu)成鮮明的對照”。 （2）江南水鄉(xiāng)石橋與橋邊

4、景色諧調(diào)搭配，“也令畫家銷魂”。 （3）臥龍一般的長橋之美。 （4）頤和園里仿造的盧溝橋和蘇州的寶帶橋，“你會感到像讀了一篇史詩似的滿足”。 （5）廣西、云南、貴州等省山區(qū)的風雨橋，橋面上遮雨的廊和亭，橋下的急流飛瀑構(gòu)成的美。第五段：由清明上河圖里的“虹橋”引出鐵索橋、竹索橋，說明了“橋往往擔任了聯(lián)系形象的重疊及交錯的角色”和“具有獨特生命力的線的效果”。 第六段：由南京長江大橋的直線美，談到錢塘江大橋以及成昆路上的很多的“橋連洞，洞連橋”的直線橋的美與險的關(guān)系。 第七段：由現(xiàn)實中的橋到幻想的“鵲橋”，再點橋之美，呼應開篇收束全文。我看“橋之美” 1.文章中寫到的這些橋，作者都認為它們美嗎？有

5、沒有作者認為不美的橋？你認為呢？ 2.“凡是起到構(gòu)成及聯(lián)系之關(guān)鍵作用的形象，其實也就具備了橋之美！”請說說你的理解。文本解讀：（一）畫家眼里的“橋之美”橋的美，緣于橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式作用繪畫的形式美就是要注意塊、線、面的搭配（出示“小橋流水人家”的圖片）畫面的構(gòu)成要有塊、線、面的搭配，橋在畫面中起到重要的作用。（二）不同環(huán)境中的“橋之美”為了說明這個觀點，作者寫了哪些在不同環(huán)境中的不同形式的橋？烏鎮(zhèn)葦叢中的石橋；江南鄉(xiāng)間細柳下的石橋；水天間的長橋；橋外是飛瀑流泉，橋面上有廊和亭的風雨橋；清明上河圖中的橋；莊稼地、小徑盡頭的小橋；鐵索橋；南京長江大橋；錢塘江大橋；鵲橋等賞析、品味“橋

6、之美” 1.茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河兩岸都是密密的蘆葦，真是密不透風，每當其間顯現(xiàn)一座石橋時，仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深呼吸，透了一口舒暢的氣寫石橋與密密的葦叢相配合給人帶來的特別感受厚厚實實平面鋪開的葦叢使空間顯得狹窄擁擠，令人產(chǎn)生憋悶感；間或出現(xiàn)的石橋輪廓簡單鮮明，能使空間陡然顯得疏朗開闊，令人覺得神清氣爽。 2. 早春天氣，江南鄉(xiāng)間石橋頭細柳飄絲，那纖細的游絲拂著橋身堅硬的石塊，即使碰不見曉風殘月，也令畫家銷魂！ 寫石橋與細柳合作創(chuàng)造的動人景致細弱的柳枝拂著橋身厚重堅硬的石塊，這里有形體上的強與弱、輕與重之分，有動靜之分，有顏色上的對比，還有變（柳枝年年發(fā)新芽）與不變（橋能歷久不變）之別?！皸盍?/p>

7、岸，曉風殘月”是宋人柳永的名句，這里說“即使碰不見曉風殘月，也令畫家銷魂”，是強調(diào)細柳與石橋構(gòu)成的美景本身已夠動人，不再需要別的東西來烘托了。3.湖水蒼茫，水天一色，在一片單純明亮的背景前突然出現(xiàn)了一座長橋，臥龍一般，它有生命，而且往往有幾百上千年的年齡寫長橋之美長橋一般建在比較寬闊的水面上，打破了背景的單調(diào)感同時，橋是人們勞動的成果，出現(xiàn)在蒼茫水面上的長橋，是人類創(chuàng)造力的體現(xiàn)，他似乎也具有生命力。 4.廣西、云南、貴州等省山區(qū)往往碰到風雨橋，橋面上蓋成遮雨的廊和亭，那是古代山水畫中點綴人物的理想位置因橋下多半是急流，人們到此總要駐足欣賞飛瀑流泉，畫家和攝影師們必然要在此展開一番搏斗。 寫形式

8、比較獨特的橋風雨橋橋面上蓋有廊和亭的橋，給人安閑、自在的感覺，這種感覺恰好與險峻的山峰、橋下的急流給人的感覺形成對照。以上四個例子中，橋或為主體，或為陪襯，或起著畫龍點睛的作用，但都與周圍景物成為和諧的一體，共同構(gòu)成入畫的景致。比較閱讀本文在內(nèi)容和寫法上都與中國石拱橋這種說明文有很大區(qū)別，試具體說明。 本文是一篇帶有說明性質(zhì)的小品文。本文著眼于橋的美學價值，發(fā)掘橋在不同環(huán)境中所產(chǎn)生的美學效果。文章語言優(yōu)美，或描寫景物，或抒發(fā)感情，文字極富表現(xiàn)力和感染力。中國石拱橋是一篇較為規(guī)范的說明文。它說明對象（石拱橋）分明，特征（歷史悠久、形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅固、成就突出）清楚，順序合理，語言平實自然而又準確、嚴密，說明方法（舉例子、引用、列數(shù)字、打比方等）得當。板書設(shè)計烏鎮(zhèn)石