1、第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí) 大家都見(jiàn)過(guò)大海，說(shuō)說(shuō)你所知道的大海是什么樣的。大海的景色美不勝收，大海深處更是奇妙無(wú)窮。23 海底世界你可知道，大海深處是怎樣的嗎？ 帶著疑問(wèn)，自由朗讀課文。 快速瀏覽課文，說(shuō)說(shuō)大海深處有什么。文中有一句話直接告訴我們海底是個(gè)怎樣的世界，請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，畫出關(guān)鍵句。初讀課文海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。景色奇異物產(chǎn)豐富 讀讀第2自然段，思考：這一自然段是從什么方面來(lái)描寫海底世界的？再讀課文 海面上波濤澎湃的時(shí)候，海底依然很寧?kù)o。最大的風(fēng)浪，也只能影響到海面以下幾十米深。波濤澎湃寧?kù)o試著理解“波濤澎湃”和“寧?kù)o”。波濤澎湃的海面 你能說(shuō)說(shuō)和“波濤澎湃”意思相反的

2、詞語(yǔ)嗎？示例： 海面上波濤澎湃的時(shí)候，海底依然很寧?kù)o。最大的風(fēng)浪，也只能影響到海面以下幾十米深。從這兩句中，你讀出了什么？寧?kù)o 陽(yáng)光很難射進(jìn)深海，水越深光線越暗，五百米以下就全黑了。在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點(diǎn)像閃爍的星星，那是有發(fā)光器官的深水魚在游動(dòng)。陽(yáng)光很難射進(jìn)深海，海底是否就一片漆黑？器官 做游戲：教師發(fā)出指令，學(xué)生指認(rèn)身體器官，看誰(shuí)反應(yīng)最快。認(rèn)讀詞語(yǔ)“器官”。在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點(diǎn)，那是有發(fā)光器官的深水魚在游動(dòng)。在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點(diǎn)像閃爍的星星，那是有發(fā)光器官的深水魚在游動(dòng)。 對(duì)比下列句子，體會(huì)比喻這種修辭手法的妙處，說(shuō)說(shuō)你喜歡哪一句，為什么？書寫指導(dǎo)寧

3、官認(rèn)真觀察這兩個(gè)字，找出它們的異同點(diǎn)。例如： 相同點(diǎn)：都是上寬下窄，上短下長(zhǎng)。書寫提示： “官”字下半部分的筆順是：豎、橫折、橫、橫折、橫。官 海底的光線很暗，那海底是否沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音呢？海底的聲音領(lǐng)略奇異 扮演水中聽(tīng)音器，合作朗讀課文，邊讀邊思考：人們是怎么聽(tīng)到海底動(dòng)物的聲音的？在文中找出相關(guān)句子并回答。 有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的好像在打鼾它們吃東西的時(shí)候發(fā)出一種聲音，行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出另一種聲音，遇到危險(xiǎn)還會(huì)發(fā)出警報(bào)。 這種模擬聲音的疊詞，我們稱之為“擬聲詞”。誰(shuí)能把你聽(tīng)到的聲音模仿給大家聽(tīng)聽(tīng)？嗡嗡 啾啾 汪汪你還知道哪些擬聲詞？滴滴、淅淅、呱呱有的嗡

4、嗡，有的啾啾，有的汪汪。有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪。比較下列句子，體會(huì)其表達(dá)效果。你喜歡哪一句？為什么？聽(tīng)到這個(gè)聲音，大家想到了什么？你還在什么地方見(jiàn)過(guò)這個(gè)“警”字？用“警”字組詞。認(rèn)識(shí)“警”。 海底動(dòng)物吃東西的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音？行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出什么聲音？遇到危險(xiǎn)時(shí)又會(huì)發(fā)出什么聲音？小組討論，完成句子。仿寫練習(xí)： 它們吃東西的時(shí)候發(fā)出像（ ）的聲音，行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出像（ ）的聲音，遇到危險(xiǎn)時(shí)還會(huì)發(fā)出像（ ）的警報(bào)聲。能用你剛剛想到的詞語(yǔ)，將句子補(bǔ)充完整嗎？ 海底有各種各樣的聲音，我們朗讀第3自然段時(shí)，是不是要讀得大聲一點(diǎn)呢?不是海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。哪個(gè)詞最能

5、說(shuō)明海底并不喧鬧？竊竊私語(yǔ)試著用這個(gè)詞造句。書寫指導(dǎo)汪險(xiǎn)觀察這兩個(gè)字，找出書寫要點(diǎn)。 這兩個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)，書寫時(shí)注意左窄右寬。第2課時(shí)復(fù)習(xí)朗讀課文時(shí)出現(xiàn)的詞語(yǔ)，檢查認(rèn)讀。寧?kù)o 器官行進(jìn) 危險(xiǎn) 海底的環(huán)境如此神奇，在里面生活的動(dòng)物又是如何活動(dòng)的呢？小組合作學(xué)習(xí)第4自然段，完成表格。動(dòng)物名稱海參活動(dòng)方式肌肉收縮活動(dòng)特點(diǎn)速度極慢海底動(dòng)物的活動(dòng)方法有趣嗎？和同桌交流交流。你覺(jué)得哪個(gè)地方最有趣？ 海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。左形右聲肌海參你讀出海參的什么特點(diǎn)？哪個(gè)詞最能體現(xiàn)出它爬得慢？爬得慢只能 有一種魚身體像梭子，每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還快。 你讀出梭子魚有

6、什么特點(diǎn)？模擬梭子魚穿梭前行的動(dòng)作。作偏旁時(shí)，下面的橫畫改為提。章 魚烏 賊 烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。表演動(dòng)作，其余同學(xué)朗讀。 還有些貝類自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下作免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。貝類的活動(dòng)特點(diǎn)是什么？還有些貝類自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下移動(dòng)。還有些貝類自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下作免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。 對(duì)比下列句子，說(shuō)說(shuō)哪種表達(dá)更有趣，為什么？ 分工合作，選擇其中一個(gè)你比較喜歡的海底動(dòng)物，配上動(dòng)作，在小組內(nèi)朗讀第4自然段。 從第4自然段中找出合適的短語(yǔ)，將句子補(bǔ)充完整。海里的動(dòng)物，真是（ ）！第5自然段是圍繞哪句話寫的?海底的植物差異也很大。你知道它的近義詞嗎？差異承

7、上啟下 再讀課文，同桌交流，小組討論：第5自然段寫了植物哪些方面的差異？這些差異是怎么體現(xiàn)的？ 它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。最小的單細(xì)胞海藻，要用顯微鏡才能看清楚。最大的海藻長(zhǎng)達(dá)二三百米，是地球上最長(zhǎng)的生物。植物差異你有什么辦法識(shí)記“胞”？胞 大海覆蓋地球79的面積，那么對(duì)于人類而言，大海中蘊(yùn)藏著哪些珍貴的資源呢？ 海底蘊(yùn)藏著豐富的煤、鐵、石油和天然氣，還有陸地上儲(chǔ)量很少的稀有金屬。你有什么辦法識(shí)記“煤”“儲(chǔ)”“屬”？?jī)?chǔ)煤屬 海底所含的稀有金屬有錳、鈷、鈦、釩、鋯等。知識(shí)拓展：海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。拓展延伸 閱讀儒勒凡爾納的海底兩萬(wàn)里，了解更多海底的奧秘。書寫指導(dǎo)參攻推迅速退煤試著給這些字歸歸類。鐵“參”是上下結(jié)構(gòu)，上小下大?！肮ァ⑼?、煤、鐵”是左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。“迅、速、退”是半包圍結(jié)構(gòu)，筆順先內(nèi)后外。參 書寫要點(diǎn)：上小下大，下面三撇依次漸長(zhǎng)。推 書寫要點(diǎn)：右半部分是“隹”，不能寫成“住”。 書寫要點(diǎn)：“辶”捺要寫得平，筆順先內(nèi)后外。迅速