1、PAGE PAGE 3寶山中學(xué)歷史導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)課題20、明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國(guó)”課時(shí)1學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握明清時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況。2、理解資本主義生產(chǎn)關(guān)系的含義；清朝“閉關(guān)鎖國(guó)”的政策。3、提高以史為鑒、擁護(hù)改革開放政策的自覺性。重點(diǎn)難點(diǎn)清朝“閉關(guān)鎖國(guó)”的政策。 對(duì)“資本主義萌芽”這一概念的理解。學(xué)習(xí)過程隨筆導(dǎo)入：略一、自學(xué)學(xué)習(xí)：（我學(xué)習(xí)，我快樂；我思考，我收獲！ 學(xué)習(xí)任務(wù)：詳細(xì)閱讀教材，獨(dú)立完成下列知識(shí)填空，并努力記住下列知識(shí)，有疑問的地方作出標(biāo)記并提出來。）1、農(nóng)業(yè)：原產(chǎn)南美洲的_和_等高產(chǎn)糧食作物在明代從國(guó)外引進(jìn)，清代不斷推廣種植。明朝時(shí)從外國(guó)引進(jìn)的_、_和_等，也在不少地方推廣種植

2、。2、手工業(yè)：_業(yè)在明朝時(shí)從南方推向北方，南北方都有棉紡織業(yè)基地。_是明朝絲織業(yè)中心，清朝時(shí)_后來居上。明朝時(shí)，_成為全國(guó)制瓷中心。3、商業(yè)：_空前繁榮，_和_成為全國(guó)性的商貿(mào)城市。4、資本主義萌芽：出現(xiàn)：_中期以后，_、_等地的紡織業(yè)中出現(xiàn)了“_”，機(jī)戶是早期_，_是早期雇傭工人。他們之間是_的關(guān)系，是一種_的生產(chǎn)關(guān)系。發(fā)展：到了清代，具有資本主義性質(zhì)的_部門增多了，_也進(jìn)一步擴(kuò)大了。二、合作學(xué)習(xí)（集體的智慧是無(wú)窮的，攜手解決下面問題吧！組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員先明確要求再合作學(xué)習(xí)，選出展示者和點(diǎn)評(píng)者，組織協(xié)調(diào)。展示者要先在組內(nèi)小展示，組員給予補(bǔ)充，后到聚焦點(diǎn)展示，用完整的話來表達(dá)。展示后要說“我們組講

3、完了，哪組有補(bǔ)充嗎？沒有補(bǔ)充，請(qǐng)點(diǎn)評(píng)?！保?、資本主義性質(zhì)的生產(chǎn)關(guān)系出現(xiàn)于何時(shí)？何地？何行業(yè)？典型的表現(xiàn)是什么？你認(rèn)為什么是機(jī)戶？機(jī)工？機(jī)房？你認(rèn)為機(jī)戶與地主有什么不同？“閉關(guān)鎖國(guó)”政策實(shí)行的原因有哪些？“閉關(guān)鎖國(guó)”政策實(shí)行的表現(xiàn)有哪些？“閉關(guān)鎖國(guó)”政策實(shí)行的影響有哪些？小結(jié)：本課主要學(xué)什么了？我有哪些收獲？（知識(shí)+啟示）四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)（細(xì)心造就成功！各組長(zhǎng)把答案寫在黑板上，標(biāo)清組名，換組批改。）1、明代從國(guó)外引進(jìn)，清代不斷被推廣種植的原產(chǎn)南美洲的高產(chǎn)糧食作物是（ ） A、占城稻和花生 B、向日葵和花生 C、甘薯和玉米 D、大豆和小麥2、棉紡織業(yè)從南方推向北方是在（ ） A 、宋代 C、元代 B

4、、明代 D、清代3、明清時(shí)期，全國(guó)性的商貿(mào)城市有（ ） A、北京南京 C、北京蘇州 B、蘇州杭州 D、杭州南京4、明朝中期以后，蘇州松江等地的紡織業(yè)中，出現(xiàn)了許多義生產(chǎn)商品為目的（ ）A、工廠 B、機(jī)戶 C、工場(chǎng) D、公司 5、明朝中期以后，資本主義性質(zhì)的生產(chǎn)關(guān)系出現(xiàn)在（ ）A、北京地區(qū) B、江浙地區(qū) C、皖南地區(qū) D、海南地區(qū)6、清政府實(shí)行的對(duì)外政策是（ ）A 、開放包容 B、閉關(guān)鎖國(guó) C、獨(dú)立自主 D、和平外交7、在閉關(guān)鎖國(guó)政策下，清政府開放的惟一對(duì)外貿(mào)易港口是（ ） A 北京 B廣州 C 蘇州 D泉州8、材料一：蘇州城里的機(jī)工有幾千人，沒有固定的工作，每天清晨聚集在一些橋頭港口，等待雇傭，他們一天沒有活干，就得挨餓。他們是“得業(yè)則生，失業(yè)則死?！辈牧隙簷C(jī)戶出資，機(jī)工出力。（1）、“得業(yè)則生，失業(yè)則死?！闭f明機(jī)工處在怎樣的悲慘境況？ （2）、“機(jī)戶出資，機(jī)工出力”是什么意思？（3）、機(jī)戶與機(jī)工之間