1、如皋市實(shí)驗(yàn)初中九年級思品活動(dòng)單 主備人：張 審核：初三備課組第三課 第三框 戰(zhàn)勝挫折 開拓進(jìn)取【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1使學(xué)生懂得只有樹立正確的人生理想、人生目標(biāo)和開創(chuàng)進(jìn)取的精神，才能培養(yǎng)耐挫的品質(zhì)。掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，解決生活中的困難。2幫助學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀，培養(yǎng)不畏挫折的可貴心理品質(zhì)，教會(huì)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的方法，解決他們在實(shí)際中遇到的困難。【教學(xué)重難點(diǎn)】1.教學(xué)重點(diǎn)：人的生活態(tài)度和心理承受能力與困難和逆境兩種結(jié)果之間的關(guān)系2.教學(xué)難點(diǎn)：尋找有效的應(yīng)對方法【教學(xué)方法】情境教學(xué)法、合作探究法【教學(xué)過程】活動(dòng)一 勇于并善于戰(zhàn)勝挫折 “我不能選擇生活的條件，但我可以選擇生活的態(tài)度，既然哭不能解決問題，那為什么

2、不笑呢？”被湖北省授予“自強(qiáng)不息優(yōu)秀大學(xué)生”稱號的武漢大學(xué)學(xué)生黃來女在日記中這樣寫道。黃來女家境貧寒，父親患上了糖尿病，她不僅要照顧父親，還要外出打工賺錢給父親看病。盡管這樣，她的學(xué)業(yè)一點(diǎn)兒也沒有落下，成績依然非常優(yōu)秀。1. “我不能選擇生活的條件，但我可以選擇生活的態(tài)度，既然哭不能解決問題，那為什么不笑呢？”這句話給你什么啟示？2.想一想：人生難免有困難和挫折，當(dāng)你遇到了困難和挫折，會(huì)采用哪些方法去應(yīng)對？活動(dòng)二 開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新1近年來，許多高校均把“在高中階段參加全國青少年科技創(chuàng)新大賽或具有突出創(chuàng)新能力者”列為自主招生的優(yōu)惠條件。為什么許多高校均把創(chuàng)新能力作為自主招生的優(yōu)惠條件?2. 奇

3、思妙想：一枚小小的回形針竟然能有3萬種用法，那么一張紙能有多少種用法呢？請你大膽想象說一說。3相信你也想成為一個(gè)善于創(chuàng)新的人，你打算怎樣培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力呢?【檢測反饋】一、單選題1作家高士其一生歷經(jīng)磨難，尤其是全身癱瘓對他的打擊近乎致命，然而他卻能重新振作起來，創(chuàng)作出大量深受少年歡迎的科普作品。他的成功說明 ( )挫折造就有用人才 挫折激勵(lì)創(chuàng)新，創(chuàng)新戰(zhàn)勝挫折 挫折會(huì)磨蝕人的聰明才智 挫折是開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的必由之路A. B C D2下面這些行為，你認(rèn)為能體現(xiàn)出具有開拓進(jìn)取心理品質(zhì)的有 ( )不滿足于老師的講解，總愛多問幾個(gè)“為什么”或“不這樣行嗎” 敢于向書本挑戰(zhàn)，針對教材提出不同的看法 不滿足于已經(jīng)取得的成績，向自己提出更高的奮斗目標(biāo)并努力去實(shí)現(xiàn) 敢想敢干，隨心所欲去干自己想干的事A. B. C. D3人在遇到挫折時(shí)，親人、好友、師長、同學(xué)對挫折原因的分析、爭取成功的建議，往往能使人醒悟，增強(qiáng)信心，走出困境。這說明遇到困難和挫折時(shí)需要 ( )A. 自我疏導(dǎo) B尋求幫助 C. 樂觀向上 D及時(shí)醒悟4下列對創(chuàng)新的理解不正確的是 ( )A. 創(chuàng)新精神是一個(gè)國家和民族發(fā)展的不竭動(dòng)力B.